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小學締造完美教室的實施方案范文
為營造和諧的校園文化氛圍，推進新教育的大力實施，建設完美教室，書寫生命傳奇，創造童話般的教育生活，根據區教育局《“締造完美教室”實施方案》要求，結合我校實際，特制定實驗小學締造“完美教室”實施方案。
【指導思想】
以“新教育”理論為指導，秉承“淳厚學校文化，建設幸福家園”的愿景，關注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境，為教師提供幸福生活、專業發展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創造出生命的傳奇，向著教育明亮那方出發。
【樸素理想】
讓教室成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結束一天的活動回家時，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。
【建設愿景】
讓教室成為每一位師生的幸福樂園。
【建設目標】
讓教室成為每一位師生的幸福樂園。
1．把教室建成圖書館、閱覽室；
2．把教室建成實踐場、探究室；
3．把教室建成操作間、展覽室；
4．把教室建成信息資源庫；
5．把教室建成習慣養成地、人格成長室；
6．把教室建成共同生活所、生命的棲居室。
【建設主要內容】
“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班風、班徽，有豐富的班級活動、班級節日，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發動教師、學生、家長共同參入設計、規劃、實施，共同參入，共同體驗，爭創學校星級完美教室。
完美教室建設可以概括為五個部分，包括班級文化建設、班級課程開發、學生常規管理、班級數碼社區建設和特色實踐活動五項內容組成。
【實施步驟】
一、宣傳學習發動籌備階段（2015.12——2016.1）
1、學校組織班主任利用例會時間進行“締造完美教室”主題學習，不斷地提升自己對締造“完美教室”的理論認識，用理論武裝自己的頭腦。
2、學校組織年級組內班主任進行案例的研究和學習，以成型的優秀案例學習更時效性的引領教師走近“完美教室”。
3、學校定期推薦相關網站、文章和書籍給班主任，充分發揮班主任自學的靈活、高效優勢，讓部分班主任先行一步。
4、1月中旬前按照締造完美教室實施方案的要求，完成學校、班級的兩級“締造完美教室”實施方案的有關規劃、撰寫、籌備工作。
二、締造 “完美教室”實施階段（2016.2——2016.11）
（一）班級價值系統建設
1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎上產生班級精神；
每一個班級要在全員參與的基礎上，結合班級實際命名一個獨特而富有寓意的班名。班級名稱不僅僅是個代號，更多的則是凝聚的一種信念、一種理想。要符合學生的生理心理和年齡特點，要體現自身班級的特點，要有借鑒更有創新。
2．有簡約美麗的班級標識；
根據班名和班級精神設計出班級標志，設計的班級標志要簡約，而且讓班級里全體師生共同參與設計，再根據草稿進行適當的美化確定。
3．有一致認同的班級目標；
每個班級都要有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向；“我們承諾”是班級的行動指引。
4．有催人奮進的班級歌曲；
旋律可選用合適學生們朗朗上口的、健康的、優美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動時，班歌作為必唱歌曲。
5.有促進發展的班級公約；
在全員參與討論的基礎上，在不違反《中小學生守則》和中小學生《日常行為規范》等法律法規的基礎上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規的行為體現在每一個細節中。提倡在班級中建立“好習慣”儲蓄制，及時記載每一天學生在各方面的表現，最后根據得分，評出先進，定期組織表彰。
（二）文化載體建設
1．有共建共管的班級博客
各班均在學校網站上開通班級每月一事博客，各班的博客名為“實驗小學某某班”（某某班即為富有寓意的班名）。班級博客可以分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。博客開通之時，各班主任要和學生一起寫一段寄語，作為開通賀詞。開通之后，各班要及時更新日志，每兩周至少更新一次，特別是要教育學生文明上網。班主任和信息技術課任課教師相互配合教會學生最基本的知識和基本技能。除此之外各班要健全相關的評價機制，要充分調動本班學生及其家長全員參與、共同經營，讓班級博客成為全班學生和家長們共同的精神家園。
2．有定期自編的班級刊物（四年級及以上班級）
班刊要有一個別致的名字，內容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事、學生作品展示等內容，在激發學生們積極向上的同時，帶給學生們無限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯系的橋梁之一。每學期至少出刊一期，不設上限。可指導學生嘗試電子排版。
3．有定期更換的展示平臺
各班要定期（每兩月一次）更換室內外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務所帶來的快樂。除此之外，教師要動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然 的場所。
（三）班級全人課程建設
1．主題節日活動規劃。根據民風民俗、重大節日、學校每月一事等統籌規劃，平均每月進行1次主題活動，并注重活動成果的積累和總結。
2．特色實踐組織。經學校批準，班級可組織每學期一次由全體學生，并積極歡迎學生家長集體參加的“社區實踐”、“班級開放展示日”等實踐活動。在活動中，全員參與，共同實踐、共同活動、共同體驗。
3．“每月一事”課程建設。
每個班級要堅持以“主題閱讀——主題實踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設計；堅持與品德與生活、綜合實踐活動、節日活動，以及學生的日常生活、學習和班級主題活動緊密結合。
4．社團活動課程建設
社團活動建設本著精品加保底的指導思想推進。精品即學校推出的特色項目；保底即學生全員參與的特長項目。學校要從本學期開始，著力培養適合學生發展的藝體、科技、綜合實踐等特長，力爭讓全體學生在德智體美等方面能力都能得到和諧地發展。
（四）班級文化體系建設
一是各班要高度重視班級中的各類儀式、節日和慶典活動，要有班級自己的節日。
另外要適宜對待學生生日。各班班主任可在學生生日當天早晨，利用晨會時間用集體誦詩的形式為這個（些）學生送上祝福。另外，各班要根據班級實際，積極以班級為單位自發地開展師生、家長共同參與的教育活動，擴大教育的影響力。
二是班級特色文化建設。各班充分挖掘班級潛力，確定好一個富有個性的特色項目進行深度研究和實踐，努力形成一個體系，使之成為學校的唯一，乃至是全區的唯一。
（五）班級評價體系建設
每個班級要健全一整套單項獎和綜合獎評選制度，評比原則要重在平時的表現、凡符合條件均可參評，也可空缺。獎項設置要豐富多元。
（六）班級成長紀念冊檔案建設
學校設計出有自己學校年級特色的“班級成長檔案”，記錄班級每月一事和班級特色活動等，可以在每一個主題活動之前進行簡約的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，每一個主題活動后要配上教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。
三、締造星級“完美教室”總結階段（2016.12——2017.1）
在經過一年的實施過程后，對此項目進行總結。編制班級價值系統建設、班級精神家園建設、班級全人課程建設、班級文化體系建設、班級評價體系建設、班級成長紀念冊檔案建設六項內容的文字材料匯編。
【保障措施】
1.組織保障。學校成立“締造完美教室”活動領導小組，具體負責制定學校項目規劃、過程指導與技術支持、資金協調與評價獎勵。
實驗小學“締造完美教室”活動領導小組
組 長：副組長：
組 員：及各班主任
2.制度保障。建立健全各項規章制度，通過一系列制度建設，保障“締造完美教室”活動實施的有效性。建立締造完美教室聯席會議制度，定期研討解決項目建設過程中的問題；建立“締造完美教室”工作考核獎懲機制，制定評價考評指標辦法，以完善的評價引領、推進活動的實施；建立“締造完美教室”學習培訓制度，通過定制顧問指導、專家報告學習、外出學習觀摩等多種形式，拓寬視野、提高境界，是活動建設扎實有效。
3.經費保障。做好“締造完美教室”活動經費預算以及經費申請、使用工作，保證“締造完美教室”各項活動順利進行。2016年，學校拿出不少于專項資金5萬元用于締造完美教室項目建設。其中70%用于教室文化建設和活動課程建設資金，20%用于學習培訓，10%表彰獎勵。
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