小班社會活動設計方案參考

　　小班社會活動設計：《夏天乘涼辦法多》

　　活動目標：

　　1.萌發對夏天人們乘涼方法的探索興趣。

　　2.發展觀察講述能力。

　　3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。

　　重難點分析：

　　重點：探索乘涼的方法。

　　難點：認識幾種乘涼的方法及物品。

　　活動準備：

　　扇子一把；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　�。ǔ鍪旧茸樱┮龑в變汉唵握f出夏天的氣候特點。

　　指導語：“請小朋友說說扇子是干什么用的？”

　　二、展開

　　1.啟發提問，交流夏天人們乘涼的方法。（引導幼兒從對日常生活的觀察中發現人們不同的乘涼方法）

　　指導語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣？你和爸爸媽 媽有什么乘涼的方法？”

　�。�1）幼兒交流自己知道的乘涼方法。（穿涼鞋、戴草帽、開風扇、吹空調、游泳等）

　�。�2）教師及時表揚幼兒講述的不同方法，給予鼓勵。

　　2.（出示乘涼的物品卡片），認識乘涼物品。

　　教師引導幼兒合理使用乘涼物品，如：不要把空調溫度調得太低等。

　　3.游戲：看誰說的對。

　　玩法：幼兒兩人一組，相互給對方摸卡片。如：卡片上是一臺空調，便說“夏天用空調真涼快”�？ㄆ�上是一臺取暖器，便說“夏天不用取暖器”。

　　4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》，教師總結夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。）

　　三、結束

　　游戲中自然結束活動。

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