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關(guān)于雛鷹爭章活動的方案
一、活動的重要意義
“爭章”活動可以促使少年兒童從小事抓起，從常規(guī)入手，從身邊做起，培養(yǎng)自己健康的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而不斷地為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的實力。爭章活動作為橋梁、紐帶，把學(xué)校、社會和家庭等各方面的力量凝聚在一起，為促進少年兒童的全面發(fā)展提供了有效的路徑，是對以“考試論能力，以分數(shù)評優(yōu)劣”模式的揚棄與創(chuàng)新。雛鷹爭章活動是少年兒童健康成長的石階，是少年兒童快樂飛翔的鋪路石。
二、活動的指導(dǎo)思想
“雛鷹爭章”活動認真貫徹江澤民同志“自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，促進自身的全面發(fā)展。雛鷹爭章活動要充分發(fā)揮少年兒童的主體性，以學(xué)生的個體發(fā)展為目標，以雛鷹獎?wù)聻槭侄危噪r鷹爭章活動為載體，以激發(fā)少年兒童的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，鑄造積極健康向上的人格，培養(yǎng)建設(shè)祖國的棟梁。
三、活動原則
1、少年兒童的主體性和老師的主導(dǎo)性相結(jié)合。老師在日常生活、學(xué)習(xí)這中要注意對少年兒童的引導(dǎo)，要注意思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立做事的習(xí)慣。老師的滿堂灌輸、訓(xùn)斥教育只會導(dǎo)致少年兒童的懶惰心理，不利于少年兒童主觀能動性的發(fā)揮。
2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。教師要把原理同班級的具體情況相結(jié)合，將方法滲透到具體的活動當中，要因地制宜，靈活創(chuàng)新。根據(jù)班級同學(xué)的不同情況制定不同層次的目標，根據(jù)不同階段學(xué)生的特點調(diào)整活動目標和考核標準。
3、獎勵先進與鼓勵進步相結(jié)合。倡導(dǎo)全班學(xué)生積極參與實踐活動，重在參與。雛鷹獎?wù)录纫剟罱o先進的，同時又要獎勵給進步的，以充分調(diào)動少年兒童參與活動的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。
四、活動參與對象
一年級全體學(xué)生
五、活動過程
本次活動通過定章、爭章、考章、頒章、護章五步曲展開，根據(jù)國家和省以及學(xué)校的實際情況定章，每八個星期為周期開展爭章活動，第八個星期的最后一節(jié)課固定考章、頒章課時間，接下來的兩個月學(xué)生要努力護章。
一步曲——定章
根據(jù)《<中國少年雛鷹行動>雛鷹爭章實施細則》和浙江省少先隊《雛鷹爭章手冊》，結(jié)合學(xué)校實際，確定本班的“雛鷹爭章”活動體系和具體章目。本班的“雛鷹爭章”獎?wù)掳ū匦拚潞瓦x修章，如下：
(一)必修章
1、好朋友章
�。�1）．說出同學(xué)的優(yōu)點；
�。�2）．喜歡與同學(xué)交往，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學(xué)；
�。�3）．誠實守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到；
�。�4）．能主動幫助同學(xué)解決困難。
2、準備入隊章
（1）．知道少先隊的含義；
（2）．隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)；
(3)．會讀入隊誓詞，會帶紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號；
(4)．熱愛祖國，牢記“愛國七知道”內(nèi)容：國名、國旗、國徽、國歌、國慶節(jié)、首都、國家主席。
3、禮儀章
(1)．能正確使用禮貌用語您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見；
(2)．學(xué)會進別人屋子前要先敲門，客人來訪會請座、倒水并禮貌送客；
(3)．做到服飾儀表整潔大方；
(4)．說出任意三種風(fēng)俗習(xí)慣。
4、遵法守紀章
�。�1）．知道一些交通規(guī)則，學(xué)會安全過馬路；
�。�2）．上課專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言，不做小動作。
（3）．不玩火，不玩電，不燃放煙花爆竹，不參加有危險的活動。
�。ǘ┻x修章
1、家務(wù)章
（1）．會整理自己的學(xué)習(xí)用具（書包、書桌）；
�。�2）．會收拾房間（疊衣服、被子）；
（3）．會洗簡單物品，如紅領(lǐng)巾、襪子、杯子；
�。�4）．每周能主動承擔一項家務(wù)勞動。
2、識字章
�。�1）能大量識記課外字，并能組詞，造句；
�。�2）閱讀課外書籍，并且得到啟示，有所感悟；
�。�3）根據(jù)所讀書目定期做摘抄，寫讀書卡片，做讀書小報。
二步曲——爭章
在班主任的指導(dǎo)下，分小組并確立各小組負責人，開展豐富多彩的實踐活動，安排負責人對班級成員的專題活動情況進行記錄詳細記錄，包括活動時間、地點以及各個小組成員的表現(xiàn)情況。
三步曲——考章
班主任要通過口頭、書面問卷的方法調(diào)查各小組負責人的記錄情況的真與偽，防止出現(xiàn)違背原來意愿的行為。方法一，根據(jù)自評、小組評、老師評按照30%、30%、40%的比例進行計算，從前往后排列一次確定獲獎?wù)履恳约矮@獎枚數(shù)。方法二，班主任根據(jù)各小組負責人的記錄情況以及學(xué)生的申請情況，推薦候選人，然后由全班同學(xué)投票通過寫票、唱票、監(jiān)唱票等過程選出自己最信賴的雛鷹小明星，以增強民主性和結(jié)果的科學(xué)性。獲得雛鷹獎?wù)碌膶W(xué)生填表登記備份。
四步曲——頒章
班級每八個星期評選一次雛鷹獎?wù)拢⒖荚u達到獲章標準的隊員名單利用后黑板或者宣傳櫥窗予以張榜表彰，并及時頒發(fā)所獲獎?wù)隆Ｍ瑫r根據(jù)本班學(xué)生在這八個星期的爭章活動表現(xiàn)，選出進步的小明星以及連續(xù)獲得獎?wù)碌男∶餍牵C發(fā)特別雛鷹獎，以鼓勵進取，百尺竿頭，更進一步。
五步曲——護章
雛鷹獎?wù)率菍W(xué)生先進與進步的標志，對激勵自己刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐具有重要的作用，為獲得更多的獎?wù)麓蛳铝己玫幕A(chǔ)。所以少先隊員應(yīng)該保護自己的榮譽。班主任成立專門的監(jiān)督小組，專門監(jiān)督已獲得雛鷹獎?wù)碌男∨笥咽欠袷浅种院悖J真貫徹雛鷹獎?wù)碌木�。如果小朋友因已�?jīng)獲得獎?wù)抡凑醋韵�，不再積極參加活動，遵規(guī)守紀等，可以撤銷該小朋友的雛鷹獎?wù)�，這樣可以促使小朋友們永葆積極、健康、向上的精神狀態(tài)，促進自身的不斷進步。
班主任活動寄語：愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己，祝愿大家健康快樂成長，祝愿每一只雛鷹能飛得更高更遠。
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