學校生態文明建設創建方案（通用15篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的學校生態文明建設創建方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校生態文明建設創建方案 1

　　為深入貫徹落實黨的十八大關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

　　二、目標任務

　　生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

　　生態文明學校建設的主要任務是：

　　（一）加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

　　把生態文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環保意識，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

　　（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

　　教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

　　（三）加快學校改造建設，營造良好育人環境。

　　把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

　　（四）深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

　　加強和改進德育工作，強化法制教育，培養學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關注“八類”特殊群體學生成長。進一步規范辦學行為，加強學校體育、衛生工作，確保學生身心健康發展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

　　（五）加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。 深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

　　（六）加強學校文化建設，提高文化育人水平。

　　用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

　　（七）推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

　　健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的`良好外部環境。

　　（八）加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。

　　大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

　　三、組織領導

　　建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

　　（一）加強領導，精心組織。

　　我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

　　（二）齊抓共管，全員參與。

　　生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

　　（三）營造氛圍，強力推進。

　　要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰；對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

　　保障創建工作的經費，在創建期間，組織宣傳活動，創建設施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。

　　學校生態文明建設創建方案 2

　　為落實湖北省教育廳《關于加強校園文化建設》文件精神，根據《白楊坪初中五年規劃》，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

　　一、白楊坪初中校園文化建設理念：

　　整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

　　二、白楊坪初中校園文化建設的背景：

　　1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

　　3、校園文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創辦于1960年，具有近50年的辦學歷史。曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者；學校曾被評為"恩施州級文明單位"、"市遠程教育先進學校"等先進榮譽稱號，有較高的社會信譽和較好的`群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了"團結嚴謹，求實創新"的校園文化精神。這是白楊坪初中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

　　三、白楊坪初中校園文化建設特色的構建思路

　　我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創建并共享的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中校園文化將著力形成以下特色：

　　1、校園文化建設的內涵：貫徹"文化立校、科研興校、質量強校"的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發"團結嚴謹，求實創新"的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

　　3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

　　四、白楊坪初中校園文化建設的實施思路

　　1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種"人化"了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說："要使學校的墻壁也說話"，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。校訓、校徽、校歌；校園內雕塑、各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等；圍墻上的大型壁畫等；教室寢室個性化布置。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進生轉化制度》）細則（如《教師工作績效考核細則》）規范（《中學生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。

　　根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造"團結嚴謹，求實創新"的校園文化精神。

　　為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；美術俱樂部、攝影協會；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等；

　　以展示為主體的特色文化活動項目。50年校慶系列活動、藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現：校園展示平臺，學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、健康周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發展，使師生個體素質得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發展；網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。

　　白楊坪初中校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合白楊坪初中制度特色、環境特色、活動特色，最終形成"團結嚴謹，求實創新"的校園文化整體特色。

　　五、白楊坪初中校園特色文化建設的保障機制

　　校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

　　1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行；聘任指導教師若干名。

　　2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立"校園文化建設基金"。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

　　3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創建校園活動文化特色。

　　4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，"關注過程，重在參與"是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

　　學校生態文明建設創建方案 3

　　一、指導思想：

　　書籍是人類進步的階梯，"腹有詩書氣自華"，20xx年以來，市教育局提出并樹立"用文化凝心聚力，靠學研富腦修身"的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注重塑造內涵發展，教育學習向規律靠攏。

　　為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求，完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創建"書香個人""書香集體""書香家庭"，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。

　　二、活動主題

　　潤澤書香，塑造高尚靈魂

　　三、活動目的：

　　讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。

　　1.培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。

　　2.使教師養成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的`"讀書是一種需要"上升為"讀書是一種責任"、"讀書是一種樂趣"、"讀書是一種有益的生活方式"，促進教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。

　　3.在學生中積極倡導"讀書伴我成長"的思想意識，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發學生自發閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。

　　4.通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動"書香個人、書香集體、書香家庭"的建設。

　　四、開展閱讀活動

　　１、學生讀書活動

　　（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行"潤澤書香，塑造高尚靈魂"的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到"建設書香校園"的讀書活動活動中。

　　（２）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

　　（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　（4）周末、清明節、端午節、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

　　（5）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

　　（6）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，"讀書改變了我"征文比賽，"我的讀書名言"征集活動，"膠河書韻"電子報刊學生作品展覽，等等。

　　２、教師讀書活動

　　教師的學習應秉承"學高為師，身正為范"的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　　（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

　　（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

　　３、家庭親子共讀：

　　家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

　　（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。

　　（4）定期舉行"經典美文、親子誦讀""我讀書、我快樂""我讀過的一本好書""讀書伴我成長"等活動。

　　五、實施階段安排

　　（一）第一階段（20xx.3.5-20xx.4），營造讀書氛圍，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間

　　1．健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環境，讓他們置身于書的海洋中。

　　2．建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。

　　3．號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。

　　4．學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。

　　5．開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。

　　6．舉辦讀書節活動，營造讀書氛圍。

　　7．做好資料的收集、分析工作。

　　（二）第二階段（20xx.4-20xx.12）--整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間

　　1．設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

　　2．制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。

　　3．建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。

　　4．開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動。

　　5．根據實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系

　　（三）第三階段（20xx.12-20xx.6）

　　完善閱讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

　　1．完善圖書角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

　　2．完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

　　3．組織經驗論文匯編。

　　4．總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果。

　　5．成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。

　　學校生態文明建設創建方案 4

　　一、方案主題

　　讓書香沁入文字，讓閱讀放飛夢想--弘揚中華文化打造書香校園

　　二、創建背景

　　珠海市金灣區第二小學（即金灣外國語學校），豎立在美麗的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所"精品 特色"的新型學校。建校以來，學校狠抓教學質量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當地人民的充分肯定。學校以"讓每一位師生都精彩"為發展理念，走"質量立校、科研興校、書香強校"之路，大力弘揚傳統文化，進一步濃厚良好的讀書氛圍，促進學校"四風"（作風、教風、學風、校風）建設，促進優美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設，以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。

　　三、指導思想

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出"建設書香校園"的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過"建設書香校園"的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

　　四、總體規劃

　　根據學校實際情況，進行書香文化建設特色活動，通過校園環境渲染、書香文化節、創建校園報刊等方面入手，有序地進行一系列的活動，營造濃郁的校園文化氛圍。

　　五、實施措施

　　1、成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教師

　　2、每一年以年級組為單位進行一個主題的系列活動，做到有的放矢，具體規劃如下：

　　第一階段：翰墨春風（20xx年--20xx年）

　　第一年的主題為"翰墨春風"，主要是營造書香文化的校園環境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個主題，進行以下活動：

　　1、設立校園書香文化節（20xx年4月-5月）

　　以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆"誦之美"美文朗誦比賽、"翰墨書香情"書法比賽、好詞好句本評比賽。

　　2、開展師生寒暑假的讀書活動（每個寒暑假）

　　利用寒暑假的時間繼續充實自己，豐富課外知識，并撰寫讀后感。

　　3、建設校園人文環境

　　在校園環境方面進行書香文化的滲透，擴大校園建設上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設立人文化的警示語、名人名言、特色性的標志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。

　　4、圖書館、圖書角等管理

　　建設好圖書館、圖書角；利用校宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網等營造"我讀書，我快樂，我成長"的讀書環境。

　　5、開展教師讀書沙龍活動

　　開展教師讀書沙龍活動是創建"書香校園"的舉措之一，以"點燃讀書熱，促教師成長"為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動，構建具有濃郁書香氣息的校園環境，豐富師生的'文化底蘊。

　　第二階段：百花競放（20xx年--20xx年）

　　第二年的主題為"百花競放"，主要是成立校園記者站、文學社和校報，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的書香氛圍。

　　1、成立記者站（20xx年9月1日--20xx年9月30日）

　　將擬定具體實施方案，以高年級學生為主力，語文教師在班級大力宣傳，鼓勵學生積極參與其中。對面試通過的學生頒發"小記者證"，以此同時，確立記者站指導老師，負責這項工作。

　　2、創辦文學社（20xx年10月1日--20xx年10月31日）

　　語文科組醞釀創辦文學社的具體方案，包括學社命名、社長人選、部門設置、學年工作計劃和投稿、評選制度等以及確定指導老師。各位語文教師鼓勵學生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優采用。

　　3、籌辦校報（20xx年11月--20xx年12月）

　　制定創辦的具體方案，將以版塊的模式，將學校的辦學理念、辦學成果、校園動態、教師的風采、學生風貌、精彩活動等展示出來，將學校的發展與進步，教師的提高、學生的成長及家長教育成功的經驗向師生及家長進行宣傳，為一切關心金灣二小發展的家長和社會各界人士打開一扇窗口。

　　第三階段：求索標新（20xx年--2015年）

　　第三年的主題是"求索標新"，圍繞這一主題，進行進一步的深化和提升。主要是：

　　1、創辦校刊，搭建相互交流的平臺（20xx年9月--2015年1月）

　　撰寫實施方案。初步設想為每個學期一期。校刊的創辦，為全校教師搭建了專業對話、相互交流的平臺。在這個平臺上，教師可交流教育教學經驗、體會、收獲、反思等，積極探討教學中遇到的問題，也可是文學佳作，如隨筆、散文等。

　　2、文化建設成果初現，"書香文化校園建設"課題申報。

　　校園文化建設成果出現，校"書香文化校園建設"課題申報。

　　20xx年將是我校"書香校園"建設的關鍵之年，也是開拓創新的一年，我們將會竭盡所能把各項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。

　　學校生態文明建設創建方案 5

　　一、活動的主旨

　　21世紀是知識經濟的時代，這一嶄新時代對人才的全面素質和創新精神提出了新的要求。當代職業學校學生在有著一定的專業素質、掌握了一定的科學文化知識的同時，在不同程度上也存在著基礎文明修養、公共道德修養欠佳的現象。

　　為了緊跟時代步伐，提高我校學生全面素質，現結合我校具體情況，我校決定在9－10月份期間開展文明月系列活動。通過開展此項工程，把職校生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作。使學生自學樹立良好形象，促進全面素質提高，改善學風、校風，進一步推進我校素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環境，引導和激勵我校學生奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的接班人。

　　二、口號：

　　“創文明校園，做文明學子”

　　三、文明月的主題和范圍

　　1、基礎文明修養

　　重點培養學生的社會公德意識和環境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。

　　1）遵守社會公德，養成文明高雅的個人品質和行為規范；

　　2）培養良好學風，引導學生把全部精力投入到學習中來；

　　3）正視異性交往，建立正確的愛情觀、家庭觀和幸福觀；

　　4）強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；

　　2、愛校、愛國、愛民意識的培養重點培養學生的愛校、愛國、愛民意識、集體主義感和大局觀念，使學生把文明修身活動與熱愛學校、國家和人民的行動有機地結合起來。

　　1）關心母校事業，加強全校學生的愛校意識和大局觀念；

　　2）熟悉民族文化，激發民族自信心、自豪感和愛國熱情；

　　3）認清時代要求，培育與時俱進的現代素質和創新品格；

　　四、“文明修身工程”具體實施過程

　　第一階段：動員宣傳（xx年8月11日—xx年9月11日）

　　1）分別以橫幅、海報、宣傳板等形式進行大規模宣傳。

　　宣傳標語：

　　“新學期，新氣象，新起點，新進步”；

　　“讓心靈高尚，讓行為文明，讓環境優雅”；

　　“優化校園環境，建設文明校園”；

　　“舉文明旗幟，樹世紀新風”；

　　“不以善小而不為，不以惡小而為之”；

　　“從我做起 從現在做起 從小事做起”；

　　“創建文明城市從細微處做起”

　　2）動員大會（xx年9月4日晚6：30）：

　　開展全校性質動員大會；

　　3）以“文明校園”為主題開展政治學習、班會，并制定計劃，活動，實施方案。

　　4）以團支部為單位圍繞“文明校園”內容開展各種形式的討論會。

　　討論提綱：

　　（1）如何看待考試作弊現象？

　　（2）如何在課堂上尊重老師的勞動；

　　（3）如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象，及日常生活中如何樹立環保意識？

　　（4）你眼里的課堂不文明行為有哪些？

　　（5）你認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？

　　（6）你最喜歡學校的哪些地方、活動和教師，為什么？

　　（7）學校及我校的發展（如升本）與學生個人發展的關系？

　　（8）大學生應該遵守的網絡道德規范有哪些？

　　（9）傳統的“仁、義、禮、智、信”的觀念現在還可取嗎？

　　（10）我校學生的競爭意識、協作意識如何？我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關系？

　　（11）大學生應該如何對待愛情？

　　（12）當一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時，你如何處理呢？

　　（13）網絡生活中，大學生應該如何處理真實與自由的關系？

　　（14）校園生活中，大學生應該如何處理安全與自由的關系？

　　第二階段：具體活動實施階段（xx年9月12日—xx年10月中旬）

　　具體活動安排如下：

　　1、舉辦“文明杯”演講賽；

　　2、征集當代大學生文明修身名言警句；

　　3、舉辦當代大學生文明修身書畫大賽。

　　4、舉行“向不文明行為告別”的簽名活動。

　　5、開展“男生眼中不文明女生” 和“女生眼中不文明男生”的`評比活動。

　　6、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動，

　　7、舉辦文明宿舍評比活動及教室衛生評比活動。

　　8、加強學風建設。

　　9、青年志愿者活動。

　　10、舉辦文明修身杯臺球賽及各項體育競技活動。

　　11、政治學習“基礎文明建設”，提高學生干部文明素質。

　　以上活動具體由團委學生會協作完成。

　　第三階段：總結與展示階段（xx年10月下旬）：

　　在本次活動期間，學生處將針對全校的衛生、紀律情況進行抽查。

　　各班級活動結束后，請有關校領導和本次活動主要負責人到成效顯著、環境美化有創意的地點進行參觀。

　　我校對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明校園工程中表現優秀、突出的集體和個人，并進行表彰，給予一定的物質獎勵和精神獎勵，并在校內進行大規模展示與宣傳。

　　五、有關要求：

　　1、各相關單位、部門必須提高認識，把這次活動放在學校發展規劃和培養目標的大背景下來看待，充分認識到學生的文明素質和思想道德素質將直接影響學校的發展和未來，創建文明校園是實現學校發展目標的起點和基礎。

　　2、各項工作必須有的放矢，落實到位，不搞形式主義，務求實效。

　　3、本次活動僅僅是創建文明校園工作的開始，這項工作是長期的、艱巨的，應該融合在以后各項工作之中。

　　4、活動中要充分調動并發揮班集體的智慧和力量，同時注重發揮黨員、學生干部、入黨積極分子的表率作用。

　　5、注重典型的樹立和宣傳。

　　學校生態文明建設創建方案 6

　　一、活動主題

　　講文明，樹形象，創建文明校園。

　　二、活動目的

　　凈化校園環境，全面提高大學生的綜合素質，充分展現我校大學生的時代風采和精神面貌。

　　三、主辦單位

　　X學院大學生自律委員會、X學院校學生會。

　　四、活動時間

　　X月X日——X月X日。

　　五、活動對象

　　全日制在校學生。

　　六、活動內容

　　(一)文明校園

　　1、自重自愛：倡導我校在校大學生儀表整潔，舉止優雅，談吐文明，待人禮貌，男女交往文明，不吸煙，不飲酒，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

　　2、明禮修德：弘揚傳統美德，遵守社會公德，尊重師長，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的活動。

　　3、愛護公物：愛護學校的一草一木，不攀折樹木，不踐踏草坪，愛護公物，自覺維護校園公共設施，凈化、綠化、美化校園環境，不隨意張貼小廣告。

　　4、注意集體衛生：保證宿舍良好的衛生情況。

　　(二)文明課堂

　　1、課前準備：在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。

　　2、教室衛生：主動擦黑板，保持教室清潔，桌椅整齊，窗明幾凈，垃圾入簍；不吸煙，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室桌椅上亂寫亂畫。

　　3、課堂紀律：尊重教師，按時上課，不遲到，不早退，不曠課；專心聽講，認真做筆記，課堂上不睡覺，不接打手機、發短信，不聽隨身聽，不做與聽課無關的事。

　　4、自修秩序：主動遵守自修紀律，自覺維護秩序，不影響他人學習，不喧嘩、不打鬧，不隨意使用多媒體教學設備，不亂扔垃圾。

　　(三)文明就餐

　　1、就餐有序：按時就餐，自覺排隊；文明用餐，勤儉節約，不浪費糧食；尊重食堂工作人員，不起哄，不吵鬧。

　　2、舉止文明：保持餐桌、地板清潔衛生，不亂倒剩飯剩菜，就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。

　　3、情侶就餐：談吐優雅，舉止文明，不影響其他人的正常就餐。

　　(四)文明宿舍

　　1、內務衛生：按時打掃衛生，保持室內空氣清新和門窗、地板干凈，物品擺放整齊，保證宿舍良好的衛生情況。

　　2、按時起床，不利用上課時間在寢室睡覺。

　　3、文明上網：登陸健康網站，不沉浸于網絡游戲、上網聊天等。

　　4、文明修養：不留宿外來人員，杜絕晚歸或夜不歸寢，自覺按時熄燈，言行舉止文明，不亂畫亂貼，不看不健康書報和音像制品。

　　5、宿舍安全：注意財物安全，上課期間關窗鎖門；宿舍內不私接電源，不亂拉電線、網線，不使用違規電器，不儲藏易燃易爆物品，不攀坐樓道護欄。

　　七、活動方式

　　1、在活動開展前制作出關于“文明校園建設”主題活動的海報張貼在學校各個宣傳欄；把活動宗旨和精神在各個公寓樓電子屏幕上滾動播出；把活動策劃書下發到各個系學生科和學生會；對本次活動進行廣泛宣傳。

　　2、X月上旬，以組織各系學生宣誓簽字的形式，舉辦“文明校園建設"活動啟動儀式。

　　3、X月X日前各系院組建一支文明校園建設小組(以學生會主席任組長，包括紀檢部部長在內的20人組成)，上報大學生自律委員會(發送郵件至大學生自律委員會“文明校園建設”公共郵箱：)，掛牌上崗，做好系內帶頭示范工作，從系內開始，對“文明校園建設”主題活動進行宣傳和倡導，并對系內不文明行為進行監督管理，給同學們以友情提示，并予以阻止，旨在從學生干部做起，從各系做起，倡導文明校園建設。

　　4、在全校范圍內開展“文明校園建設”主題活動，活動項目如下：

　　(一)自行擬制“文明校園建設”倡議書，集體學習

　　以“文明校園建設”為主旨，各系根據專業特色，擬定關于調動全校大學生積極投入到“文明校園建設”活動中的倡議書，承辦單位會對各系上交的倡議書進行分類整理，而后再分發到各系的'“文明校園建設”服務小組，由各系自行組織，進行學習。

　　活動目的：從多方面，全方位提高我校大學生對文明校園建設的認識。承辦單位：濱州學院大學生自律委員會秘書處

　　(二)清除校園小廣告

　　組織學生利用課間時間集中清除小廣告，并安排學生值班巡視，對亂張貼的現象進行友好制止。

　　活動目的：杜絕亂貼亂畫現象，凈化校園環境。

　　活動時間：X月X日——X月X日。

　　承辦單位：X。

　　報名辦法：于X月X日前將系文明校園建設小組組長(系學生會主席)的系別、聯系方式以電子郵件的形式發送到大學生自律委員會“文明校園建設”活動公共郵箱。

　　(三)分發溫馨提示卡

　　結合我校實際情況，以溫馨提示卡的形式把當代大學生應具有的傳統美德、社會公德、文明禮儀、禮貌用語、就餐文明等標準印發給大家，以提升我校大學生的綜合素質修養。

　　活動方式：利用課余時間分發給在校大學生。

　　印制標準：配以學生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發。

　　具體發放：各系學生會自愿到承辦單位申請發放。

　　申請報名：將系內文明校風建設小組聯系人聯系方式于X月X日前。

　　學校生態文明建設創建方案 7

　　一、指導思想

　　校園文化建設是全面實施素質教育的有效平臺，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方面發展。

　　二、目標要求

　　遵循"總體規劃、分布實施、逐步完善"的原則，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養德、團結奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風，團結友愛，互相幫助，快樂和諧，健康向上，爭做主人的班風。

　　三、具體辦法

　　（一）加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。

　　1、深入開展師德教育，轉變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創新、樂奉獻，以書養德，團結奮進的良好風氣。

　　2、抓好學生公共道德和日常行為規范的.養成教育。

　　a、以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為主要內容，加強禮儀教育，圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育，增強正義感、愛國意識。

　　b、并通過豐富多彩課外活動，培養學生的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。

　　c、加強對學生安全教育、法治教育、環保教育、科技教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣，在學生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結友愛，快樂成長的良好氛圍。

　　（二）重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創造優美環境。

　　1、環境建設

　　1）綠化、美化：校園綠化產、美化，根據學校整體規化進行安排，以實用、經濟、美觀為原則，按照季節種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。

　　2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內部設施進行全面檢修，強化室內外衛生要求，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。

　　3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

　　4、文化氛圍。

　　①充分發揮黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內容，結合上級文化精神，把文明校園建設與學校中心工作緊密結合起來，引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

　　②精心設計校園人文環境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉自然風光，風土人情，建設成就的圖片和文字，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。

　　（3）完善學校規章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。

　　1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和簽到制度。

　　2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。轉變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執教，依法治校。

　　3、加強各項監督檢查和考核評比工作，強化師德師風建設，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。

　　4、搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就"理念領先、敬業愛生、一手多能、創新力強的教師隊伍"。

　　5、加強學生學習，行為習慣等方面的制度建設。

　　四、典型引路、相互學習，不斷提升我校校園文化建設水平。

　　1、充分發揮校園廣播的作用，報道師生的優秀典范。

　　2、開展好各類學習活動，擴大學習交流范圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍。

　　五、工作要求

　　1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為"四有"合格者和接班人。

　　2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。

　　（1）成立領導小組，全面開展校園文化建設工作。

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　成員：xxxxx

　　領導小組下設辦公室，由xxx負責日常事務。

　　（2）具體分工

　　校行政：合理化規劃、建議、各項監督、道德規范

　　總務處：環境建設、美化綠化、道德規范

　　辦公室：學校風貌、制度建設、道德規范

　　教導處：教風建設、教學教研、道德規范

　　大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規范。

　　學校生態文明建設創建方案 8

　　為切實加強政風行風建設，進一步增強服務意識，有效提升服務質量，努力打造上級滿意、群眾滿意、社會滿意的服務型機關，經研究，決定在全局范圍開展優質服務活動。為確保活動取得明顯實效，現制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，認真恪守"行風體現一言一行，行風貫穿365天"的工作理念，以改進工作作風為主線，以提升服務質量為重點，以確保服務對象滿意為標準，不斷創新工作方式方法，著力營造文明、和諧、優質、便捷的服務環境，積極樹立質監部門的新形象，為推動全市社會經濟事業又好又快發展提供堅強保證。

　　二、總體目標

　　通過優質服務主題活動，切實達到以下目標：

　　（一）機關作風進一步好轉。杜絕"門難進、臉難看、話難聽、事難辦"和推諉扯皮現象發生，機關干部職工愛崗敬業、恪盡職守、敢于負責、開拓創新，事業心、責任感和榮譽感顯著增強，形成比學爭先、風清氣正、團結奮進、服務至上的濃厚氛圍。

　　（二）部門形象進一步改善。問政于民、問需于民、問計于民，探索和制訂各項便民措施，切實解決日常工作中存在的問題，以民心工程推動民生工程，努力提高廣大群眾對質監部門的滿意度，樹立質監部門的良好形象。

　　（三）服務能力進一步增強。通過集中開展優質服務主題活動，干部職工思想政治素質和業務能力有較大提高，主動為民服務意識明顯增強，做到接待熱情、親情服務、辦事周到、說話文明、依法行政、便捷高效。

　　（四）工作業績進一步提升。廣大干部職工要做到知識豐富、業務嫻熟、運作有方、善抓落實、銳意進取，各項工作在全市爭創一流業績。

　　三、方法步驟

　　第一階段：動員部署（20xx年3月31日前）

　　召開全體干部職工大會，制定下發優質服務主題活動實施方案，成立局優質服務主題活動領導小組，全面部署啟動優質服務主題活動。在二樓大廳設立投訴箱，公布監督投訴電話，接受社會對我局開展優質服務活動的評價和監督。

　　第二階段：組織實施（20xx年4月1日-6月30日）

　　為達到實際效果，防止流于形式，優質服務主題活動期間將集中組織開展七項主題實踐活動：

　　1．走訪調研。結合我市"深入基層、服務群眾"主題活動，各科室（單位）都要根據當前工作形勢和急需解決的突出問題，確定調研方向和調研課題，深入到企業和群眾中去，廣泛進行走訪調研，面對面座談、心貼心交流，了解群眾和企業所需所盼，征求服務對象的意見建議，查擺工作中存在的個性和共性問題，制定針對性的解決措施，為局長室決策提供參考依據。

　　2．貼近服務。要深入扎實地開展服務進基層活動，分管領導帶隊，進行送政策、送服務、送溫暖的"三送"活動，變坐等服務為主動服務，力爭把人民群眾關心的焦點難點問題解決在基層一線。

　　3．警示教育。積極開展形式多樣的廉政教育和警示活動，集中時間組織干部職工接受警示教育，教育大家算好政治、經濟、名譽、家庭"四本賬"，切實筑牢反腐倡廉的思想道德防線。

　　4．觀摩取經。組織到有關企業進行參觀學習，學習企業先進的管理理念、規范的制度措施，為我局進一步優化服務提供借鑒經驗。同時結合業務工作，探討如何更好地創新服務方式、服務內容，切合企業的發展需要和其他服務對象的迫切要求，使服務更加貼近實際，更富成效。

　　5．扶貧解困。各科室（單位）要確定為民辦實事、辦好事的具體項目，仔細梳理，對照查擺，及時跟進，履行承諾，以實實在在的成效取信于民，將"察民情、惠民生、維民權、解民憂"的工作真正落到實處。

　　6．優化創新。開展工作人員素質和品牌提升工程，進一步加強質監管理和服務的標準化、特色化、精細化建設，在全局推行"5355"服務規范方法，即"五個一"：對服務對象一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱水暖心、一顆誠心辦事、一聲再見相送；"三規范"：規范辦公場所標識，規范人員儀容儀表，規范辦公服務環境；"五個好"：說好每一句話，接聽好每一個電話，接待好每一位群眾，耐心解釋好每一項政策，干好每一天的工作；"五不讓"：不讓辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓工作差錯在我這里發生，不讓工作事項因我而延誤，不讓不良風氣在我這里出現，不讓質監部門形象因我而受到損害。通過優化創新服務方式方法,努力打造質監系統"用心創造質量"的'服務品牌。

　　7．搭建平臺。切實抓好質監窗口建設，深入開展爭創"優質服務窗口"和"優質服務標兵"活動，繼續整合服務資源，規范業務流程，提高工作效率，為群眾提供"零距離"優質高效服務，努力營造"依法辦事、行為規范、公正透明、便民利民"的政務環境。對"12365熱線電話"，要認真分析研究，切實處理解決，將有關情況以當面解釋、電話溝通、書面答復等形式及時公開反饋，做到件件有落實、事事有回音。大力推進電子政務公開和信息化平臺建設，通過網絡、報紙等有效載體，及時發布政務信息，為公民、法人和其他組織獲取質監信息提供便利條件,進一步密切與服務對象的關系，提高質監部門的社會公信力。

　　第三階段：總結提高（20xx年7月1日-7月12日）

　　活動結束后，每名同志都要對照工作任務和目標要求，認真開展"回頭看"，進行自查自結，并將采取措施、服務成效、存在問題、心得感受形成書面材料。局機關對優質服務主題活動情況進行全面總結，查找不足，制定整改措施，進一步完善服務群眾、為民辦事的工作制度，鞏固活動成果，建立長效機制，推動我局優質服務活動深入持續開展。

　　四、工作措施

　　（一）加強領導，完善機制。

　　為確保優質服務活動的順利實施，我局成立由xxx任組長，xxx、xxx、xxx、xxx任副組長，各科室、各單位主要負責人為成員的優質服務主題活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在監察室，王同志兼任辦公室主任，領導小組辦公室負責對優質服務主題活動進行組織指導和督促檢查工作，在全局形成"一把手"親自抓、分管領導靠上抓、科室（單位）負責人具體抓，工作人員參與落實的工作機制。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。要充分運用網站、服務窗口、社會公共媒體等宣傳陣地，大力宣傳開展優質服務主題活動的重要意義，進一步激發廣大干部職工的積極性、主動性和創造性，努力營造人人關心、人人支持、人人參與活動的濃厚氛圍，使"為發展服務、為百姓造福"的觀念深入人心。

　　（三）統籌兼顧，務求實效。各科室、各單位要精心謀劃，科學安排，統籌推進，在開展優質服務主題活動過程中注重做好四個結合文章：與"深入基層、服務群眾"主題活動有機結合起來，與"雙述、雙諾、雙評"活動有機結合起來，與創先爭優、跨越發展有機結合起來，尤其要與推動當前工作有機結合起來，增強活動的針對性和實效性，解決好當前存在的突出問題，將活動成果轉化為推動人社系統發展的強大動力，讓群眾切身感受到優質服務主題活動帶來的新變化。

　　（四）嚴格督查，強化考核。優質服務主題活動領導小組將對優質服務主題活動進行不定期督促檢查，督促落實首問負責、限時辦結、一次告知、崗位責任、政務公開等服務制度，對措施不力、敷衍應付、投訴查實的科室、單位、個人將予以通報。同時將此活動納入年度局崗位目標管理考核內容，并作為年終評先樹優獎勵的重要條件，通過褒揚先進，鞭策后進，相互促進，把為民服務理念轉化為每名工作人員的自覺行動，讓廣大干部職工以高漲的熱情，全身心地投入到優質服務主題活動中，推動我局工作再上新的臺階。

　　學校生態文明建設創建方案 9

　　為了積極創建文明校園，結合我校實際，特制定創建文明校園工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《xx市創建文明城市工作實施意見》和《教育局創建文明校園工作實施意見的通知》的文件以及xx鎮黨委要求，積極開展扎實有效的創建活動，進一步提高師生文明素質，爭創文明學校，爭做文明教師、文明學生。

　　二、工作目標

　　以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風校容建設為切入點，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規范的教風學風、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規范、整體完善的基礎設施的文明校園，為我市創建文明城市增光添彩。

　　三、組織機構

　　成立清潔家園創建文明校園領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：二級機構所有領導及班主任

　　領導小組下設若干個工作組，具體分工如下：

　　1、校園文化建設：分管，政教處、校辦具體負責。

　　4、校園治安與環境衛生：分管，保衛處具體負責。

　　四、工作任務

　　(一)積極動員、全員參與宣傳，營造文明創建的良好氛圍

　　1、依托新聞媒體、廣播站、板報、宣傳欄開展文明校園創建宣傳，對創建積極性強、創建效果明顯的處室和年級組，要進行大張旗鼓地宣揚，營造濃郁的'創建氛圍。(團委負責、)

　　2、研究決定20xx年1月17日上午1、2兩節課在八年級開展一次義務清掃街道的活動,具體分工如下:、

　　(二)積極加強公民道德建設，促進文明素質水平上臺階

　　1、大力開展文明素質教育。以《公民道德建設實施綱要》為重點，開展好“講文明、樹新風”等主題教育活動。以全市“十佳道德模范”、“十佳少年道德模范”等評選活動為載體，深入開展學習道德模范活動，激發道德意識，引人向善向好，弘揚社會主義正氣和文明新風，不斷提升干部員工和師生文明素質。

　　2、抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學日常行為規范》和《中小學生守則》為抓手，結合愛國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開展養成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育征文、《社會主義核心價值觀xx0例》讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。

　　3、抓勤儉教育，倡低碳生活。大力開展創節約型學校的活動，引導師生節約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙，倡導低碳生活方式，培育勤儉節約的社會風尚。

　　(三)積極改善校園環境，促進環境衛生水平創新高

　　1、開展校院環境衛生整潔行動，美化生活環境。結合公共衛生周、愛國衛生月，積極組織干部員工、師生參加義務清掃勞動。重點清理影響環境衛生的死角，保持整潔美觀，在自覺參與中養成科學衛生的生活方式，共建清潔家園。以創建文明家庭、文明樓院活動為載體，開展綠色環保行動，引導居民積極參與植物綠化，共建綠色家園。

　　2、抓衛生包干工作，幫助掛點社區改善環境衛生面貌。進一步做好對城北辦里祥里村的幫扶工作，改善其臟、亂、差的衛生環境。

　　(四)積極夯實精神文明基礎，加快行業現代文明步伐

　　1、深入推進文明行業創建活動，樹行業新形象。深入開展文明校園、森林校園、書香校園、衛生單位、無煙單位創建活動，把文明單位創建推向縱深發展，創建市直教育系統行業文明。在學校開展爭創文明校園,爭當人民滿意的文明教師、師德標兵等活動，不斷改進服務質量，提高服務水平，努力提升市直教育系統文明行業創建水平，樹立新形象。

　　2、深化校園平安建設，構建和諧育人環境。強化學校綜治領導，切實抓好學校安全工作，努力創建平安校園。扎實開展學校及周邊整治活動，凈化校園周邊環境，積極推進“平安校園”、“法治校園”、“無毒校園”創建，構建和諧育人環境。

　　學校生態文明建設創建方案 10

　　一、活動主題

　　為進一步培育X大學學生的文明意識，著力提升學生素質，形成良好的校園文明新風尚，同時，充分發揮學生干部在倡導社會主義新風尚中的表率作用，校文明督察隊開展“大學文明校園”系列活動，展現溫大和諧校園之美。

　　二、活動目的

　　通過校園“文明月”系列活動，營造良好的校園文化氛圍；同時也培養同學們樹立“文明之風、從我做起”的文明意識，提高同學們的校園文明服務意識，提升大學生素質，豐富同學們的課余生活。

　　三、活動組織機構

　　主辦單位：X大學校園文明督察隊。

　　策劃、協辦單位：各二級學院文明督察分隊。

　　四、活動對象、時間、地點活動對象

　　X大學全體師生

　　時間：X年X月中旬(具體時間待定)。

　　地點：X大學。

　　五、活動流程

　　(一)前期準備

　　召開動員大會：

　　1、時間：10月中下旬(具體時間待定)。

　　2、地點：大學活動中心409。

　　3、內容：介紹活動的主要流程、組織前期宣傳工作。

　　4、參會人員：文明督察隊全體和分隊長。

　　活動宣傳：

　　1、由外宣部制作海報，張貼于各生活區作為前期宣傳，同時相關橫幅的制作。

　　2、訂制有“激揚文明，共創和諧”標語的橫幅在a、c區讓廣大師生簽名，并發放宣傳單介紹本次文明月系列活動的'具體情況，增加大家對文明月活動的了解，爭取對我們的支持。

　　贊助商可利用橫幅進行一定的宣傳。橫幅簽完名后將懸掛5-7天，進一步達到宣傳的效果!

　　3、活動包括“我愛文明食堂”，校園文明漫畫設計評比，“告別不文明”大型簽字活動和“文明禮儀”主題講座。

　　(二)活動內容

　　“文明月”系列活動啟動儀式。

　　啟動儀式前期準備：

　　1、申請北校信息樓前的空地或大學生活動中心的空地。(外宣部)

　　2、召集相應的人數集中(其中包括分隊全體成員)。(招人由人力資源完成)

　　3、向有關部門借一些話筒音響放置于空地上，將相關事物事前搬運到空地。(話筒音響由辦公室負責)

　　4、本部人員提早半小時到常

　　啟動儀式具體流程：

　　1、主持人致詞。

　　2、請老師致詞。

　　3、請大隊長致詞。

　　4、啟動儀式閉幕。

　　學校生態文明建設創建方案 11

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以《教師職業道德規范》和《小學生日常行為規范》為標準，結合學校實際，以服務師生、服務教學為宗旨，堅持教育與管理、建設相結合，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，營造文明和諧的育人環境，把我校建設成為干群同心協力，師生和諧一致，運行高效開放，環境高雅宜人的文明單位。

　　二、創建目標：

　　通過“文明校園”的創建活動，使學校的各項活動走上制度化和規范化地道路，打造一支具有“高素質、高水平、高效率”，“新思想、新行為、新形象”的榆林高新小學特色的師生隊伍。結合我校實際情況，現制定五年目標如下：

　　1、2012-2013年，規范內部管理，建立健全各項制度。

　　2、2013-2014年，爭取達到區級文明單位、先進集體。

　　3、2014-2015年，創建市級文明單位、先進集體。

　　4、2015-2017年，創建省級文明單位、先進集體。

　　三、組織機構及工作職責：

　　組長：（全面負責）

　　副組長：

　　成員：（教研組長）：負責語文學科課程滲透

　　（教研組長）：負責數學學科課程滲透

　　（教研組長）：負責綜合學科課程滲透

　　各班班主任：（負責班級內部的宣傳教育工作）

　　組員：各班家長委員會成員（帶動家長與學校合作，實施“完整教育”）

　　各班班長（發揮班干部的榜樣與示范作用）

　　文明校園的創建工作關鍵在組織、領導。校領導要努力踐行科學發展觀，不斷提高自身知識、理論水平與管理能力。堅持素質教育重在養成教育的思想，努力踐行“家校共建”的思路，力爭成就小學階段的“完整教育”。

　　四、具體措施：

　　（一）完善制度建設，構建保障體系。

　　學校制度文化是學校文明的重要組成部分，是學校辦學、治校的基本保證，具有導向、約束和規范作用。我校成立伊始，各項制度規范均未健全，加緊完善制度建設，構建保障體系在現階段顯得尤為重要。

　　1.加強民主管理與監督。堅持黨的教育方針，嚴格遵守國家的各項法律法規，形成依法行政、依法治教、依法治學的格局；堅持校務公開，進一步規范公開程序，提高公開質量，加強上下溝通，實行校領導定期向全校通報的'工作制度；加強交流、廣開言路，建立起采納良言的工作機制。

　　2.完善管理規章制度。規章制度反映在辦學理念、校訓、校風等

　　各個方面，建立科學規范、以人為本的管理規章體系，并根據學校改革發展的需要不斷充實、完善、發展和更新，使學校的各項工作有章可循、有據可查、有法可依，各項工作進一步規范化、科學化、制度化、人文化。

　　（二）加強師德師風建設，培養文明教師，健全教師學習制度。利用例會、集會、講座等形式組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，著力提高教師的責任感、事業心、提倡敬業精神、奉獻精神，構建文明執教、依法執教的思想基礎。定期開展師德師風問卷調查活動，了解學生學習、生活情況以及對教師的要求與意見，全面了解教師教學行為、教學方法、家校溝通、思想工作成效等。將調查結果發放到每個辦公室，讓教師們自覺接受監督，不斷提高師德水平。

　　（三）加強常規管理、培養文明學生

　　1.構建“12334156”辦學思想體系

　　秉承一個宗旨：為孩子的一生發展和幸福奠基。

　　確立兩個目標：辦學目標，規范辦學有特色、創新教學有特點、全面發展有特長；育人目標，人格健全、心理健康、身體健壯、學業健樹。

　　構建“三三”框架。建“三境”：優美的物化環境、濃厚的文化環境、和諧的人際環境；育“三風”：誠信、和諧、求實、進取的校風，敬業、愛生、嚴謹、創優的教風，尊師、樂學、刻苦、自勵的學風；養“三氣”：學生的童稚氣、教師的學者氣、學校的學術氣。

　　堅持四個方略：依法治校、質量立校、科研興校、特色強校。

　　創出一種特色：打電教牌、唱藝教戲、品教研果、走創新路。強化五種教育：“紅色”激勵教育，“綠色”健康教育，“藍色”道德教育，“橙色”挫折教育，“黑色”安全教育、開辟六條途徑：教書育人、管理育人、服務育人、形象育人、活動育人、環境育人。

　　2.建立和完善學生常規評價體系

　　首先是確定評價內容體系，即評價什么的問題。小學生道德養成應成為評價學生是否文明的重點。具體說，就是小學生道德認知的掌握、道德情感的激發、道德能力的形成、道德行為習慣的養成。要以《小學生守則》《小學生日常行為規范》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》為指導，結合學校實際，制定評價細則。并以此細則為標準對學生的行為習慣進行評價與導向。

　　其次,建立科學的評價方法體系。探索實行行政、教師、學生三級同步管理評價。同時要高度重視學生的自主管理,成立學生自主管理干部隊伍參與日常的監督評價。要遵循“高處要求、細處著手”的原則，從“走好路、上好課、做好操、學好字、排好隊、唱好歌、掃好地”抓起。量化常規要求，量化結果要作為評價學生、評價班級、評價班主任績效的重要依據。

　　（四）重德育功能，抓好終身發展靈魂工程。

　　強化德育手段，加強養成教育。學校將定期舉辦形式多樣的主題班隊會，將經典誦讀、學生文明禮儀教育貫穿到每天的學習生活中，增進家校溝通，將“家校共建”作為學校養成教育的總體思路，雙向互動，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，努力成就完整教育。

　　（五）打造健康向上的校園文化、構建和諧文明的校園環境。

　　1.通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象。在校園醒目位置設置學校的辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風、學風等，使之深入人心，培育師生“愛校、建校、興校”的思想，使全校形成“建一流名校”的共識。

　　2.營造濃郁的校園文化氛圍。在教學樓各層走廊里懸掛不同教育主題的版面，力求使每面墻壁會說話。版面圖文并茂，使學生在不知不覺中接受文化的熏陶。加強班級文化建設，在班級園地里展出學生的書法、繪畫、作文、布貼、剪紙等作品，便于學生之間相互學習、相互欣賞。

　　3.發揮文化陣地的教育作用。通過升旗儀式、各類展板、櫥窗等多種渠道對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

　　4.發揮校本教材的育人作用。充分挖掘地方課程資源，結合“可愛的榆林”地方課程，編寫校本教材、開設校本課程。

　　（六）推進校務公開，健全民主管理。

　　1.從建設社會主義政治文明的高度大力推進校務公開，完善領導體制和工作機制。對涉及學校改革、發展，師生員工切身利益及其他重大問題要利用集體會議、QQ群、公告欄等形式及時公開，提高校務公開的透明度和時效性。

　　2.教職工參與學校管理要制度化、經常化。

　　3.發揮工會的橋梁和紐帶作用，積極為教師排憂解難，豐富教職工的業余文化生活。

　　（七）積極推進課改，提升創建工作的內涵。

　　課堂學科教學是實施素質教育的主陣地。為了提高教育教學質量，打贏課堂教學改革這一硬仗。在抓好備、講、輔、改、考常規教學的基礎上，狠抓教師基本功的提高，不斷創新教研模式，健全教研制度。

　　1.制定了“六有、三定、十個一”教研管理制度

　　六有：教研活動“有計劃、有制度、有課題、有活動、有資料、有成果”。

　　三定：“時間固定、成員固定、活動內容提前確定”。

　　十個一：教師每學期要做到，“訂一份好計劃、寫一份好教案、擬一份好試題、說一口普通話、寫一筆規范字、上一節公開課、寫一篇好論文、制一件好教具、做一節好課件、讀一本好資料”。

　　2.加快進行校本研修工作的建章立制工作，將校本研修做為我校夯實并提高我校教學質量水平的主要措施。

　　3.開展備課、講課、說課、評課“四課一體”的課堂教學評價活動，在實踐中發展，在發展中提升，在提升中成長。

　　學校生態文明建設創建方案 12

　　為促進學校精神文明創建活動深入持久地開展，推動文明校園創建工作常態化、制度化、科學化，不斷提高文明校園創建工作水平，促進我校師生思想政治教育工作再上臺階，根據《教育部中央文明辦關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》，現結合我校實際，制定此方案。

　　一、指導思想

　　以中國特色社會主義理論體系為指導，貫徹落實黨的教育指導方針、以立德樹人為要本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本目標，以思想道德建設、領導班子建設、教師隊伍建設、校園文化建設、優美環境建設、活動陣地建設為主要任務，圍繞學校教育教學工作，依靠師生、服務師生，促進學校工作全面、協調、可持續發展。

　　二、組織機構

　　為了確保全國文明校園創建工作順利進行，我校成立創建工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設德育處，主任由高明兼任，主要負責全國文明校園創建工作的組織協調、督促落實、資料收集及信息報送等工作。

　　三、創建標準

　　根據中央文明辦、省文明辦有關文明校園創建管理法和《湖南省中小學校文明(標兵)校園測評細則（20XX年版）》，制定我校具體標準。

　　思想道德建設好

　　充分運用課堂主渠道和課外文化活動的育人功能，為青少年健康成長發揮導向、動力、保證作用；切實做好學生心理健康工作，確保學生心理問題得到及時有效解決。注重加強教職工思想道德教育，做到愛崗敬業、教書育人、服務育人、管理育人。深入開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。

　　領導班子建設好

　　領導班子團結進取，求真務實，遵紀守法，以身作則，有較高的群眾威信，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。創建工作組織機構健全，隊伍穩定，經費落實，任務明確，措施有力，效果明顯。

　　教師隊伍建設好

　　建立完善的師德師風建設機制，充分發揮課堂主渠道作用，引導廣大老師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，完善師德表彰獎勵制度，將師德教育放在老師培訓首位，貫穿老師職業生涯全過程。

　　校園文化建設好

　　堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，建設有特色的校園文化。注重發揮學校黨、工會和學生社團等各種文化組織的龍頭作用，共同營造良好的校園文化氛圍。積極開展豐富多彩、健康向上的`文化體育活動，不斷提高教職工的文化素養、學生的文化素質和校園的文化品位。

　　優美環境建設好

　　校園布局合理，凈化、綠化、美化到位；環保制度健全、措施落實，生態環境質量高；校內道路平整，排水通暢；無亂放雜物，亂停車輛，亂設攤點，亂貼亂畫，亂搭亂建等現象。辦學條件符合標準。

　　活動陣地建設好

　　加強對課堂教學和各類思想文化陣地建設管理，加強對學生社團建設管理，加強對各活動陣地的管理，積極開展社會主義核心價值觀等公益廣告的宣傳，弘揚主旋律，傳播正能量。

　　四、主要任務

　　1、思想道德建設。（負責人：）

　　（1）對照細則完成各項資料的準備

　　（2）加強對全體師生的宣傳教育工作

　　（3）對學生的文明禮儀進行深化教育

　　（4）落實扣好人生第一粒扣子主題教育實踐活動

　　2、領導班子建設。（負責人：）

　　（1）鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果

　　（2）落實黨建工作責任制、黨員學習、三會一課、三重一大決策等制度

　　（3）持之以恒開展正風肅紀、深入推進反腐敗斗爭

　　（4）重視文明校園創建工作，有專題研討會、有方案、有組織領導。文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明餐桌等活動開展正常。

　　3、教師隊伍建設。（負責人：）

　　（1）落實師德師風建設工作機制，有制度、有方案、有獎懲

　　（2）重視班主任、青年教師、骨干教師的培訓、管理與考核

　　（3）學生評教機制完善

　　4、校園文化建設。（負責人：）

　　（1）制訂校園文化建設總體規劃

　　（2）加強校園文化建設，形成校園文化品牌

　　（3）校園文體活動開展經常

　　5、優美環境建設。（負責人：）

　　（1）清除校內地面坑洼、下水道蓋板破損

　　（2）清除一些廢舊的電網線，加固松動的一些線路

　　（3）對校內教學樓墻面進行粉刷

　　（4）清除校內的一些雜物與衛生死角

　　6、活動陣地建設。（負責人：）

　　（1）重視活動陣地建設，活動場所管理規范

　　（2）發揮宣傳陣地作用

　　（3）學校網絡陣地建設管理規范

　　五、實施步驟

　　根據中央文明辦和省委關于文明單位、文明校園創建工作標準的要求，我校具體實施步驟為：

　　1、發動宣傳(20XX年9月上旬)。全體師生要積極行動起來，積極參與全國文明校園創建活動，努力提高廣大師生參與創建的主動性和自覺性，形成人人關心創建、人人參與創建的良好局面。在校園內利用黑板報、宣傳欄、校園廣播站等載體全方位宣傳文明校園創建工作，通過公布不文明行為開展警示教育，教化養成、革除陋習，樹立新風，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校風。

　　2、組織實施(20XX年9月中旬至11月底)。對照全國文明校園的標準，進一步明確工作重點，將工作細化到處室、到人，按細則完成任務。10月底，必須按照細則的三級指標，完成所有材料的整理歸檔。

　　3、自查驗收(20XX年12月上旬)。結合學校各處室創建工作情況進行自查，學校組織檢查，查找差距，彌補不足。

　　4、整改落實(20XX年12月中旬)。根據自查中發現的問題，進一步整改，落實細則要求。

　　5、迎接驗收(20XX年12月下旬)。

　　六、工作要求

　　1、全面普及，提高認識。創建文明校園是踐行社會主義核心價值觀，實現“中國夢”的迫切需要，是構建和諧社會的重要組成部分。

　　2、加強領導，落實責任。召開班子會議專題研究部署創建工作，制定實施方案，明確職責，切實抓好創建工作的全面落實。各處室按照職責分工，結合實際工作，積極推動創建活動開展。對學校存在的問題，研究具體措施，及時予以解決。

　　3、廣泛宣傳，全體動員。積極宣傳創建文明校園的重要意義，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等載體全方位宣傳全國文明校園創建工作，使創建活動人人皆知，形成上下重視、人人參與的創建格局。

　　4、加強督查，嚴格獎懲。加大督查與協調力度，對工作扎實、措施有力、成效顯著的處室及個人進行通報表彰；對創建工作不力、影響創建工作整體效果和整體進度的處室及個人，追究責任。

　　學校生態文明建設創建方案 13

　　一 、活動背景

　　安財校園在全體師生及后勤集團的努力下整體保持干凈整潔，但是有些衛生死角卻仍然存在，營造整潔干凈的校園環境仍需努力。20xx年即將進入尾聲，新的一年即將來臨，為了讓大家能在一個更加干凈整潔的校園里學習生活，我們工商管理學院院青年志愿者協會決定開展學生公寓“除白風暴”活動，并得到后勤集團公寓管理中心的大力支持！我們以黨員為代表，呼吁同學們積極加入志愿者的行列，結合“創優爭先，你我并肩”的主題，還校園一個整潔的面容！更是用行動來號召大家，愛護校園，責任在前！

　　二、活動意義

　　我們想通過這次活動發動更多的同學參與進來，......

　　三、活動范圍

　　具體到哪些宿舍樓層

　　四、活動集合地點

　　食堂廣場

　　五、活動開展時間

　　24日，上午7點半所有人員在食堂廣場集合簽到領取青協小紅帽；8點活動準時開始。

　　六、活動組織機構

　　后勤集團公寓管理中心

　　工商管理學院青年志愿者協會

　　七、具體工作的安排

　　（一）、活動前期準備

　　1、向工商管理學院團總支辦公室和后勤集團公寓管理中心提交活動的策劃書，并獲得批準。

　　2、工商管理學院青年志愿者協會宣傳部負責設計活動當天的海報和條幅，并聯系打印社打印。

　　3、組織青協人員考察宿舍樓平臺衛生情況并做詳細登記，同時帶上編輯部人員拍攝打掃前的照片。

　　4、確定活動當天要打掃宿舍樓，并與樓長和臨近宿舍平臺的寢室溝通好活動當天的情況，取得他們活動當天的配合。

　　5、確定活動當天所需工具并想辦法準備好足量的工具，放在指定位置以便活動當天領取存放。

　　6、召集班級志愿者，并確定名單進行分組，同時明確各組負責人及負責的衛生區。

　　7、統計參加活動的黨員名單，并進行分組。

　　8、就活動當天垃圾處理、樓長的配合等問題和后勤集團公寓管理中心溝通，并達成一致。

　　9、召開小組責任人會議，通知活動當天具體任務分配及明確所要達到的目標，強調活動中的'紀律性和注意安全問題。

　　10、小組負責人負責通知聯系小組成員，告知活動當天的大體安排及活動當天的集合地點和時間。

　　（二）、活動開展過程

　　1.24日，早上某某人負責到8棟樓長處領取所有工具，于7點半之前拿到食堂廣場集合地點。

　　2.24日，早上某某人負責從院學生會宣傳部搬一張桌子、兩張椅子和青協小紅帽若干。

　　3、活動前講話，明確任務和負責衛生區

　　4、8點準時，各小組由小組負責人帶到自己負責的衛生區開始“除白風暴”活動。

　　5、去到各自衛生區，小組負責人與所在樓樓長溝通好，并明確垃圾集中堆放地點。

　　6、活動組去到平臺上開始打掃活動。

　　7、打掃過程中注意上下梯子安全性和垃圾從樓頂往下吊的人員安全。

　　8、黨員做好“創先爭優”的模范作用。

　　9、編輯部負責活動現場的照片采集。

　　10、機動人員負責向總負責人匯報所有宿舍樓打掃進展情況，以便總負責人隨時調配人員到任務比較重的衛生區。

　　11、活動結束，小組負責人查看目標完成情況并報告給總負責人。

　　12、所有人員整理好工具回到指定地點集合，清點人員和工具。

　　13、講話。

　　14、留影紀念。

　　15、歸還活動工具。

　　（三）、活動后期總結

　　1、青協工作人員開會總結活動的成功、不足之處并找出造成不足的原因和解決方法，做好記錄為下次活動積累經驗。

　　2、邀請參與活動的領導做總結。

　　3、整理照片和寫新聞稿。

　　4、青協宣傳部打出海報，祝賀活動圓滿成功舉行，增加活動的教育意義。

　　八、活動注意事項

　　1、人員分配。

　　2、各責任人的責任明確。

　　3、工具保管。

　　4、安全問題。

　　5、活動中責任人和總責任人的聯系溝通。

　　學校生態文明建設創建方案 14

　　一、背景及目的

　　學校是培養青少年健康成長的重要場所，為了提供一個干凈整潔、美觀宜人的學習環境，同時培養學生的環境保護意識和團隊協作能力，制定本學校保潔綠化服務方案。

　　本方案旨在建立一個科學規范、可持續發展的保潔綠化管理體系，提高學校的環境整治水平和環境保護意識，同時培養學生的環境責任感和團隊協作能力。

　　二、保潔管理

　　1、保潔區域劃分：根據學校的規模和布局，將學校劃分為不同的保潔區域，包括教室、走廊、校園道路、公共區域等。

　　2、保潔人員配置：根據學校的保潔需求，合理配置保潔人員，確保保潔工作的及時、高效完成。

　　3、保潔工具和設備：提供必要的保潔工具和設備，確保保潔人員的工作效率和工作質量。

　　4、保潔流程和標準：制定保潔流程和標準，包括清掃、擦拭、清洗、脫塵等保潔操作，確保保潔工作的規范和質量。

　　5、定期保潔計劃：制定定期保潔計劃，明確保潔時間、區域和內容，確保學校的整潔度和衛生條件。

　　三、綠化管理

　　1、綠化設計和規劃：根據學校的面積和布局，進行合理的綠化設計和規劃，包括樹木種植、花壇設置、草坪修剪等。

　　2、綠化區域維護：將學校的綠化區域劃分為不同的維護區域，制定維護計劃，包括澆水、修剪、施肥、病蟲害防治等。

　　3、植物種植和養護：根據不同季節和氣候條件，合理選擇植物種植和養護，確保植物的生長和觀賞效果。

　　4、廢棄物處理：制定垃圾分類和廢棄物處理方案，做好廢棄物的分類和處理工作，保持學校的環境衛生。

　　5、綠化意識教育：通過開展綠化活動、宣傳綠化知識等方式，培養學生的綠化意識和環境保護意識，提高學校綠化管理的參與度。

　　四、協作機制

　　1、學校領導參與：學校領導要重視保潔綠化工作，加強對保潔綠化工作的領導和督促，確保工作落實。

　　2、保潔綠化團隊建設：組建專業的保潔綠化團隊，培養團隊協作精神和責任意識，提高工作效率和工作質量。

　　3、學生參與管理：鼓勵學生積極參與保潔綠化工作，組織學生開展志愿者服務活動，培養學生的環境責任感和團隊協作能力。

　　4、家長支持參與：加強與家長的溝通和合作，組織家長參與保潔綠化工作，共同營造良好的校園環境。

　　五、培訓與評估

　　1、員工培訓：為保潔人員提供必要的培訓，包括保潔技能、操作規范、協作能力等，提高保潔質量和工作效率。

　　2、學生培訓：通過綠化知識講座、實地考察等方式，培養學生的環境保護意識和綠化管理能力。

　　3、定期評估：定期對保潔綠化工作進行評估，分析評估結果，總結經驗和不足，提出改進措施，不斷優化保潔綠化管理。

　　六、持續改進機制

　　1、保潔綠化需求調研：定期開展保潔綠化需求調研，了解學校的`實際需求和改進反饋，作為調整保潔綠化計劃的依據。

　　2、保潔綠化計劃修訂：根據需求調研結果，及時修訂和調整保潔綠化計劃，確保保潔綠化工作的科學性和有效性。

　　3、培訓與培訓資源開發：加強保潔綠化培訓的力度，引進先進的保潔綠化技術和設備，提高保潔綠化工作的專業水平。

　　4、保潔綠化成果評估：通過定期評估保潔綠化工作的成果，反饋評估結果，總結經驗和不足，為下一階段的工作提供決策依據。

　　七、總結

　　本學校保潔綠化服務方案通過合理的保潔管理、綠化管理、協作機制、培訓與評估和持續改進機制的設計和實施，可以為學校提供一個科學、高效、可持續發展的保潔綠化管理體系，不僅提升學校的環境整治水平和環境保護意識，還可以培養學生的環境責任感和團隊協作能力。

　　學校生態文明建設創建方案 15

　　為了進一步改善校園育人環境，提升校園文化品位，打造綠色、生態、人文校園，努力實現校園內部環境的“四化”(綠化、美化、凈化、亮化)的目標，充分發揮環境育人的獨特功效，促進我鎮教育事業健康、快速、和諧發展。根據縣局《關于在全縣中小學開展校園綠化美化活動的實施意見》特制定如下方案。

　　一、指導思想

　　校園綠化美化活動要以科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神為指針，結合爭先創優活動，以創建“四化”為目標，以提升校園綠化美化程度，強化廣大青少年文明生態教育為宗旨，按照“因地制宜，科學規劃，注重教育，經濟實用，一步到位“的原則，堅持將校園綠化美化活動與特色學校創建相結合，與學生思想道德教育相結合，與創建學校相結合。通過全體師生的共同努力，使校園綠化面積達到規定標準，大力營造優美整潔、綠色高雅、文明和諧的育人環境，形成校園綠化、美化、凈化、亮化的長效機制，努力培養青少年學生的生態文明意識和環保生活習慣，全力打造綠色校園、生態校園、文明校園、和諧校園。

　　二、目標任務

　　校園綠化美化活動要按照“四化”總體目標要求，突出做好以下幾方面工作：

　　1、積極開展校園綠化工作

　　各校要搶抓春季植樹造林的重要時機，依據校園特點，按照綠化面積不少于校園面積30%的要求，精心設計綠化美化方案，做好綠化美化規劃、計劃，數據的統計和上報工作。要突出校園綠化與辦學特色緊密結合，與環境育人緊密結合，形成樓房、平房、綠化帶相互點綴。要栽植形體和品種較好的大樹，一次成形，避免年年重復種植，做到喬灌木結合，高低錯落，花木相間，基本實現校園春有草，夏有花，秋有果，冬有綠，形成富有特色校園綠化品味。

　　2、積極開展校園美化活動

　　各校要廣泛開展愛國衛生運動，全面整治校園衛生環境，重點對食堂、宿舍、廁所衛生進行全面檢查和清理，不留任何隱患和死角。組織學生對校園內的垃圾場進行徹底清理，務必做到地面上無雜物、無污水;墻壁上無灰塵、無蛛網、無亂貼亂寫亂畫;門窗玻璃無塵土;窗臺桌面上無亂置;垃圾無亂扔亂倒;車輛無亂停亂擺;各類衛生工具無亂放。并重點解決學生隨地亂扔果皮紙屑、在墻壁上亂涂亂畫的陋習。對于樓體墻壁內外側的污垢要徹底清理，涂料脫落的`要及時修復。教室、宿舍門窗，樓梯護欄油漆老化的要刷新，保證室內外的整潔與美觀。積極開展學生衛生知識教育，校園垃圾實現分類和無害化處理，培養學生形成良好的衛生生活習慣。

　　3、積極改善校園基礎設施。

　　各校要結合各自實際，堅持勤儉辦學的原則，從辦公費中擠出一定的資金，對影響校容校貌的危舊設施進行維修，對校園道路進行硬化，對門窗桌椅定期涂漆，及時平整操場和跑道，檢查更新室內外體育器材。尤其對樓道、廁所、大門等人員密集場所的照明設施定期進行維修，確保校園各類設施安全暢通。

　　4、積極豐富校園文化。

　　要根據時代發展和教育改革的需求，關注校園文化建設，建設具有校園特色的文化陣地和宣傳櫥窗，教室、辦公室、寢室要布置美觀，體現育人功能，真正實現“每一面墻壁都說話，每一個角落都育人”。學校標識性文化建設要得到加強，校訓、校風、教風等要在學校醒目處彰顯。語言文字規范性要得到加強，校園各處展示性文字必須端莊、規范，師生人人要說普通話，寫規范字。

　　5、著力凈化校園周邊環境。

　　各校要以本次綠化美化活動為契機，對校園周邊環境要進行一次清理。對違規經營的小食品攤點要堅決予以取締，對在校園周邊亂倒垃圾和污物的行為要堅決予以制止和打擊，使校園周邊環境得到徹底改善。

　　三、具體規劃

　　平子小學：

　　學校大門左右兩側的綠化，以補植塔柏為主選風景樹(兩側各載植5棵)。

　　中路進行硬化，路面寬度與大門寬度一致。

　　中路兩側各規劃1.2米寬的綠化帶，紅磚走邊，小葉黃楊圍墻，中間栽植塔柏(株距3米，修建定形，控制長勢)。

　　教學樓前規劃修建兩個花園，呈對稱形，花園分五塊綠化地，其間規劃1.2米寬的走道。

　　校園南墻、東墻下種植2米寬的草坪，間隔3米栽植成蔭楓樹。

　　中路南端與操場臨界處規劃修建國旗臺、文化墻和舞臺，東西兩側各布置30米長的文化長廊。

　　孟城小學：

　　在保持校園綠化現狀的基礎上，將土筑圍墻改建為磚砌圍墻，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹，樹下種植草坪。

　　大門前墻外側兩邊，每隔3米栽植塔柏進行綠化。

　　仙靈小學：

　　在保持原校園綠化現狀的基礎上，做好小葉黃楊、風景樹的修剪定型工作并改建國旗臺;

　　圍墻旁栽植的成蔭樹用花磚圍沿，樹下種植2米寬的草坪。

　　賈家小學：

　　要對廁所和圍墻重建做好規劃和預算工作，從根本上根除學校安全隱患;

　　拆除破損嚴重的花壇，新建標準的國旗臺;

　　拆除馬路北邊花墻，平整成學生課間活動場地;

　　重新硬化校園中路，并修剪定型中路兩側栽植云杉樹;

　　修剪定型教學樓前的兩個綠化帶。

　　蔣邑小學：

　　將教學樓前兩個綠化帶改建為1.2米寬，用花磚圍沿。

　　在馬路兩側規劃綠化兩個花園，呈對稱形，花園分五塊綠化地，用花磚圍沿，黃楊圍墻，內植雪松1株、塔柏4棵以及各類花草，其間規劃1.2米寬的走道。

　　教學樓后東、中、西三個通道磚鋪硬化并磚砌臺階進入操場，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹。

　　碾咀小學：

　　拓寬硬化校園中路及通往教室、宿舍、廁所的通道。

　　馬路兩側修建1米寬的綠化帶，用花磚圍沿，黃楊圍墻，每隔3米栽植常綠樹。

　　將東側教師宿舍前的土坎向前延伸改建為斜坡并予以硬化，西側改建花園造型并予以硬化。

　　四周圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹。

　　將兩個四風牌及鋼制宣傳欄移至南墻，一字排開。

　　在中路東側綠化帶正中修建國旗臺。

　　修剪定型并移栽大門入口兩側4棵塔柏樹(移至南墻)。

　　半坡小學：

　　在保持校園綠化現狀的基礎上，操場四周圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹，樹下種植草坪，大門前墻外側每隔3米栽植塔柏進行綠化。

　　北堡小學：

　　在保持校園綠化現狀的基礎上，在操場四周修建磚砌圍墻，圍墻旁每隔3米栽植成蔭樹。

　　鞏家小學:

　　在保持校園綠化現狀的基礎上，做好小葉黃楊、風景樹的修剪定型工作。

　　硬化大門入口主通道直至東側教師宿舍前并在兩側栽植刺柏球。

　　其他各小學在保持校園綠化現狀的基礎上，進行苗木補植并對綠化苗木進行修剪、維護和造型設計。

　　四、時間安排

　　校園綠化美化活動從3月1日開始，5月31日結束，分為三個階段逐步推進。

　　1、宣傳準備階段(3月1日——3月15日)。各校要成立校園綠化美化活動領導小組，提早動手，制定符合本校實際的活動方案，精心規劃設計，確定樹種和花卉需求量，將方案及數據及時報送學區，為林業局免費配送樹種和花卉提供依據和方便。并要通過板報、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳開展校園綠化美化活動的目的和意義，動員廣大師生堅決參與到本次活動之中。

　　2、集中實施階段(3月16日——5月20日)。各校要按照校園綠化美化的目標和任務要求，動員廣大師生，加大工作力度，集中開展綠化美化活動，整治影響校園環境的各種突出問題，全面完成各項目標任務。

　　3、考核驗收階段(5月21日——5月31日)。學區將對各校綠化美化工作進行全面督查評比，考核驗收，查缺補漏，鞏固整治成果，為縣局的統一考核驗收做好前期準備工作。

　　五、工作要求

　　1、要認真落實縣局“關于在全縣中小學開展校園綠化美化活動的實施意見”精神實質，根據學校實際，召開“春季綠化美化工作”會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

　　2、要采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用。從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。

　　3、要通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

　　4、要認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

　　5、要對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

【學校生態文明建設創建方案】相關文章：

生態文明創建宣傳實施方案06-13

生態文明創建宣傳實施方案[精華]08-10

生態文明建設標語08-10

生態文明建設的征文05-16

生態文明建設征文07-15

生態文明建設征文09-24

(優選)學校文明校園創建方案08-19

學校創建文明校園方案03-27

推進生態文明建設示范市創建工作的調研報告08-07