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讓孩子享受讀書的快樂小學(xué)五年級(jí)特色之閱讀方案
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，也是他們將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我班學(xué)生的文化素養(yǎng)，在學(xué)校總的閱讀計(jì)劃的指引下，我班制定了以下具體實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目的：
以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為指導(dǎo)思想，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提高他們的文化素養(yǎng)、促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、班級(jí)閱讀現(xiàn)狀分析
我班的閱讀活動(dòng)一直開展得較好，從學(xué)生入學(xué)起，閱讀無時(shí)無刻不陪伴在孩子們左右，每學(xué)年我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)《教參》制定一個(gè)大體的閱讀計(jì)劃，并在具體實(shí)施時(shí)不斷修改完善。班內(nèi)學(xué)生90%以上熱愛閱讀，并養(yǎng)成了定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。班級(jí)設(shè)立了學(xué)生管理的“宣傳部”專門負(fù)責(zé)圖書角建設(shè)，并制定了整套借閱制度。為學(xué)生閱讀提供了更廣闊的空間。
三、活動(dòng)方法：
1、結(jié)合語文課本，堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，本年段能背誦70首以上，默寫30首。期末組織班級(jí)古詩文誦讀比賽，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、一學(xué)期課外閱讀總量不少于35萬字；做好“讀書摘記”，期末進(jìn)行“讀書摘記”評(píng)選。
3、每周閱讀課，進(jìn)行“好書共分享”活動(dòng)。每周安排兩名學(xué)生推薦自己讀過的好書，要求介紹作者、主要內(nèi)容以及閱讀后的感想。全班學(xué)生參加。
4、堅(jiān)持每天讀報(bào)，或看新聞，每天記錄一條你認(rèn)為最有價(jià)值的新聞。
5、本學(xué)期開展“共讀一本書”的活動(dòng)。師生共同選定一本好書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完，并完成一系列讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。
6、開展“我的讀書格言”征集大賽。進(jìn)行班級(jí)內(nèi)交流，挑選寫得好的讀書格言寫在班級(jí)板報(bào)中。
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