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薦班主任代表發(fā)言稿實(shí)用
在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的薦班主任代表發(fā)言稿實(shí)用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
薦班主任代表發(fā)言稿實(shí)用1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這陽光明媚的春天，我們一起懷著興奮喜悅的心情迎來了我校20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮。我很榮幸能作為班主任代表發(fā)言。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們，就是把所有學(xué)生的前途、命運(yùn)和未來交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責(zé)任重大。但面對(duì)困難和壓力，我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情,把全部的精力和滿腔熱情投入到班級(jí)管理中去。
作為新任班主任，我明白，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。在未來的歲月中，為了學(xué)生，為了淮陽縣科技職業(yè)中專，班主任必須以身作則，發(fā)揮自身的表率作用，班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言傳，往往是有什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生，所以作為剛剛擔(dān)任班主任的我，總是把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿，笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到積極向上，樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
班主任工作雖然很辛苦，但是，我相信我們的工作是有意義的`，有價(jià)值的，高尚的。課堂上同學(xué)們的會(huì)心一笑，課間真誠的問候，逢年過節(jié)時(shí)收到學(xué)生的祝福和問候，領(lǐng)導(dǎo)的信賴，家長的贊譽(yù)，社會(huì)的好評(píng)，桃李滿天下。我認(rèn)為這就是我作為一名班主任的人生價(jià)值。我認(rèn)為投入的做任何一件事情都是一種享受！哪怕是無味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會(huì)有一種輕松與灑脫。
班主任的工作過程就是全心全意為學(xué)生，為任課老師，為學(xué)校服務(wù)的過程，我們一定會(huì)為學(xué)生和任課老師創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，最大限度的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，同學(xué)們放心，我們?nèi)w班主任會(huì)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，共同去創(chuàng)造美好的明天，絕對(duì)不負(fù)眾望。
同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。相信班主任的每一個(gè)夢(mèng)里都有你們的夢(mèng)，讓我們共同期待一個(gè)美好的春天，最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
XXX
20xx-3-12
薦班主任代表發(fā)言稿實(shí)用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我代表優(yōu)秀的班主任們?cè)谶@里發(fā)言。這是對(duì)我工作的肯定，更上對(duì)我的激勵(lì)和鼓舞。其次，更要感謝一直支持我、幫助我的所有老師們，沒有你們的給予我在班主任工作的路上不及一粒塵埃。謝謝你們！
今天帶著這份的榮譽(yù)在這里發(fā)言，我感到緊張和不安，因?yàn)樵谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和我們?cè)S多優(yōu)秀的班主任都是我的前輩,與你們相比我只是九牛一毛而已，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。作為龍崗的一名小學(xué)班主任，我深感責(zé)任重大。在龍崗工作的一年里，我不斷思考著這樣一個(gè)問題：一個(gè)班主任面對(duì)一群天真純樸的`孩子，該怎樣做才能讓他們?cè)谛袨榱?xí)慣方面有所收獲？帶著這樣的一個(gè)問題我在工作中不斷摸索著。今天就借此寶貴的機(jī)會(huì)就我在班主任工作方面幾點(diǎn)不成熟幾點(diǎn)做法跟大家分享一下用我們真心的付出感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班集體最重要的是凝聚力，凝聚力來自每一位班級(jí)成員發(fā)自內(nèi)心共同努力的結(jié)果，而只有班主任以身作則的奉獻(xiàn)才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重。一次自主的打掃衛(wèi)生；一個(gè)信任的微笑；一個(gè)朋友般的擊掌??都將成為學(xué)生信任的動(dòng)力。只有讓學(xué)生覺得這個(gè)班主任不是嚴(yán)厲苛刻的老師，他們才能喜歡。他們喜歡了。集體的力量就滋生了。
充沛的精力、純粹的童真是班主任工作的強(qiáng)有力的保障。小學(xué)班主任就像母親，我們需要用太多的精力去呵護(hù)、照顧他們。可我們卻扮演者老師、家長、朋友等多重身份。面對(duì)工作的壓力、家庭的煩惱、孩子們的犯錯(cuò)，我們身心疲憊。這個(gè)時(shí)候保持一顆童真的心面對(duì)孩子們那純粹的舉動(dòng)。不妨換位思考一下，其實(shí)我們和他們一樣也會(huì)活力四射。
走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子信任的朋友。每個(gè)孩子心里都有自己稀奇古怪的想法，這些想法在我們看來可能會(huì)成為影響班級(jí)榮譽(yù)的隱患。我們常在隱患成為事實(shí)之后教育引導(dǎo)孩子或者自我反思。其實(shí)最有效的是方法就是把自己假設(shè)成那個(gè)犯錯(cuò)的孩子，洞悉每個(gè)孩子的內(nèi)心。在他們犯錯(cuò)之前以朋友的身份傾聽他們心里話，這樣我們所認(rèn)為的“隱患”很有可能將是孩子成長路上進(jìn)步的動(dòng)力，將是為班級(jí)榮譽(yù)注入的正能量。
作為龍崗的小學(xué)班主任，我們的工作有著特殊性。我們需要不斷地成長，我們需要和孩子們一起成長。在我們成長的路上會(huì)有“陰天”，只要我們堅(jiān)持，燦爛的“陽光”終將屬于我們。相信我們所有的班主任在今后的工作中必將成為龍崗的棟梁，成為教育界的中流砥柱。
祝大家新年快樂，工作更上一層樓。謝謝大家！
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