公開課發言稿

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的公開課發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開課發言稿1

各位領導老師：

　　大家好！首先在這里非常的感謝大家對我的支持，在今天早上能來聽我的課，在里我向大家很衷心地說聲謝謝！說句非常實在也不怕大家見笑的話，十三年了，用多媒體上課的我只有上過三節，應該算是媒體盲吧！

　　那么在整個上課過程中，本人基本完成了課堂所設計的內容，但是在這里本人也知道畢竟對這個多媒體的知識的缺乏，所以在課件上弄得不好導致出現了一點點小小的失誤，另外就是在界定這堂課時出有些懊惱，造成了在備課上面不夠充分，就像導入我沒有點明這堂課的課題是什么？就直接進入了......還有就是在上課過程中覺得有點亂！沒有調動起學生的思維能力和課堂氛圍，另外就是在指導學生觀察圖片時不夠到點到位，解析得不夠清楚，沒有中心沒有重點，課堂安排不當，時間顯得比較緊，課上得比較趕，應該算是流水線型課堂吧！

　　有句話說得很對教師不能只固定自己只是一桶水，而是要像一條源源不斷的長流水，只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學生，為學生釋疑解惑。在今后的教學過程中本人會更加的虛心，更加的努力，學習加強自身的素養與能力，希望能把自己最好的教學態度面對學生，用最好的能力去傳授給學生，用最好的知識感動學生，讓學生學有所成。

　　最后，再次感謝學校領導和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助，特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導。同時，本人非常的虛心懇請和聆聽同到位，解析得不夠清楚，沒有中心沒有重點，課堂安排不當，時間顯得比較緊，課上得比較趕，應該算是流水線型課堂吧！ 有句話說得很對教師不能只固定自己只是一桶水，而是要像一條源源不斷的長流水，只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學生，為學生釋疑解惑。在今后的教學過程中本人會更加的.虛心，更加的努力，學習加強自身的素養與能力，希望能把自己最好的教學態度面對學生，用最好的能力去傳授給學生，用最好的知識感動學生，讓學生學有所成。

　　最后，再次感謝學校領導和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助，特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導。同時，本人非常的虛心懇請和聆聽同事對這堂課的點評和指教！發言完畢！

公開課發言稿2

　　大家好，我是來自雨田中學東校區的xx。下面就我來與大家分享一下我參與公開課的體會。

　　上課給大家留下的印象普遍是同學們坐成一排排，像小鳥等待喂食一樣聽著老師口若懸河。但是來自山東杜郎口的徐利老師帶來的數學課真可謂是別開生面。課堂從老師的一枝獨秀，變成了同學們的百花齊放。

　　課堂上需要掌握的內容并不難，但重要的是，我收獲了“參與就是快樂，自信就是魅力”這一真諦。老師一放出幻燈片，同學們都積極地響應，有幾次甚至出現幾個同學爭奪一個機會的情景。沒有輪到的同學也不失落，而是滿懷著信心繼續創造展示自己的機會。這硝煙彌漫的競爭反而使同學們成為了魅力無限的課堂明星。同時，我也在課上收獲了一個驚喜：在老師的鼓勵下，我組的同學無論成績高低都爭先恐后地上臺板書，每個人都活力四射地發表著自己的.見解，表達著自己的心聲。我從大家凱旋時的表情看出，他們收獲的自信和成就感著實不小。也許這正是杜郎口的教育模式的魅力所在吧！

　　小組合作和評分對于我們這些雨田中學的學生來說并不陌生，但有幸聆聽徐老師的課以后，我卻發現這些方法煥發了新的活力。在課上，我們像是被裝上了馬達，干勁十足，大家集思廣益，向課前制定的目標前進。這也使課堂不僅是知識的發源地，更是同學們展示個人魅力的舞臺。

　　新的學期即將開始，在雨田這片沃土上，我希望能夠看到這種教學方式的生長與發展。未來的課上有同學們的激烈討論，有生動的例題和互動交流，我想這也是許多人所夢想的課堂吧！在學習的奇妙藥水中加入“互動”和“交流”兩種成分，再加上來自山東杜郎口的新式教學秘方和雨田的師資力量，我相信，雨田一定會變得更好，雨田培養的學生也一定會變得更好！

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