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老師，感謝你作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師，感謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，感謝你作文1
遇見你是我的幸運，離開你是我最大的悲哀。
三年前，領著我來到你家，笑臉迎人地說：“，這英語不好，你就多教教她吧！拜托啦！”媽媽轉身欲走，我輕輕拽住了她的衣角，媽媽看著我，很是無奈。你蹲下來，親切地哄我說：“湘竹呀，你媽媽很忙的，讓公公來陪你認字母好不好？”。我低垂眼瞼，不情愿地松開了手心里的衣角。媽媽走了，你帶我進屋，指著墻上端端正正的紅色字母，說：“這個讀A，跟我讀A。”“A”我幼稚的聲音在空蕩蕩的房間回響，我攥緊了那雙從一進門就給我溫暖的大手。“B”，“B”，“你真聰明！”“C”，“C”……
你的鼓勵使我笑著走過挫折，風雨再大，火勢再猛，你總會像天使一樣，展開柔軟溫暖的羽翼將我保護。你并不是我的任課老師，你只是我的補習老師，一個退休了的老師。可你還是那么認真，那么敬業。你曾說過“花不在于要開的多艷，而是要看根扎的多深。”
或許是人的`本能就是對新事物有好奇心，或許是一時心血來潮，又或許……但這一切一旦成為我離開你的說詞，顯得是那么蒼白無力。我也不明白當時為什么會那樣做，離開你去另一個地方學英語。
讀著書上熟悉的字母，抬頭望見的卻是張陌生的面孔。周圍的嘈雜干擾不到我對你安靜的思念。扎根在心底的悲傷曾讓我這樣想過，你大概也是想讓我出去闖一闖吧！
一個童話曾寫過：每個人都是天使，每個人都有自己的守護天使。他像滋潤萬物的晨露，無私、純潔、隨著清風吹拂過大地，就消失了。可他愛的重量卻停留在了萬物上。
老師，你也許就是我的守護天使！
老師，感謝你作文2
記得一年級到四年級，都是胡老師教我們的。別的老師覺得我們班太難管，就不教我們了。可是。只有胡老師不厭其煩地繼續教我們這個班級。多好的老師啊！她每次上課前都讓我們讀讀《經典誦讀》。因為她想讓我們明白：其實語文一點兒也不難哦！說來也怪，同學們念了《經典誦讀》之后，成績真的提高了不少呢！對此，我們心里高興，胡老師心里哪，其實也很高興，只是沒有表現出來而已！
胡老師不僅人聰慧，而且她還有一雙會說話的大眼睛呢！一次，我和閆昱坤再上語文課的時候說了幾句廢話，被胡老師發現了。會是誰呢？我轉頭一看，啊！是胡老師！當時我就被胡老師下了半條命呢！我的天，下次再也不敢了！
最重要的是胡老師對我們的疼愛和關心。那一天，正巧中午的作業就是完成習字冊。我在寫的時候有一些漫不經心，所以把字頻頻寫錯，用了許許多多的修正帶和修正貼。當時，我也沒有怎么去注意，就一個勁的往下寫。寫完之后才發現用了那么多的.修正帶，可我心里想：算了，下次注意就行了。于是，我就把本子交了上去。后來胡老師就找到我，語重心長的對我說：“字要認認真真的寫，里要一步一步地走，要腳踏實地，不能隨隨便便。”我聽了胡老師的話，點點頭，認真地修改起來，從此以后，就再也沒有發生過這種事了。
只可惜，再熱鬧的聚會也會有散的那一天。五年級到了，胡老師走了，教一年級去了。我想念著她對我的批評、表揚和贊賞。因為在那些話語中，我們感受到了胡老師對我們濃濃的愛！我們深深思念著您啊！
胡老師，你什么時候再來？我們等著你！
老師，感謝你作文3
當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一束浪花，你卻給了我整個海洋，——題記感謝您敬愛的語文老師，您還記去年那個冬天嗎?那時流感肆虐盛行，人人恐慌，談感色變，是您鼓勵我們不要害怕，要擺正心態，加強營養，鍛煉身體，在你的教導下，同學們都安下心來投入學習之中，后來快期末考試時包括我在內的幾個同學得了感冒，咳嗽不止，是您心疼的關注我們，并積極的為我們買來特效藥，還鼓勵我們堅強起來打敗病魔，在您的關懷下我們很快獲得了健康，功課也沒落下。
感謝您語文老師，沒有您就沒有我們期末的優異成績，您是我茫茫人生路上的一顆明燈，您的
我沒說什么，到了明天你把我叫到辦公室，拿出一瓶驅蚊花露水，給我抹到紅腫之處，您溫柔的舉動就像我的媽媽，謝謝您地理老師。感謝您嚴肅的英語老師，感謝您認真的生物老師，感謝您慈祥的政治老師，是你們給了我們豐富的知識，給了我們父母般的關愛，給了我們團結快樂的大家庭——初一18班，使我們離開了家，依然能尋到家的溫馨。親愛的老師，讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。
老師，感謝你作文4
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作"人類靈魂的工程師"，"太陽底下最崇高的職業"；有人把老師比作"春蠶"，"蠟燭"，"耕耘者"、"播種者"、"園丁。"但我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛似父愛那般嚴峻，似母愛那般細膩，似友愛那般純潔。老師的愛是天下最偉大、最純潔的。
我們班在三年級由年輕貌美的上官老師接班。開始由于班上每位同學基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學后，都為我們補習。
上官老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。這樣下來，沒過幾個星期我們班的紀律一天比一天好轉。同學們的成績也猶如芝麻開花？？節節高。特別是我，原來我最怕寫作文，現在總算能寫出一點成績來了。兩次獲得了學校作文競賽的獎狀。要知道這一點一滴的進步，都凝結著老師的心血！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的`樂章，那是大樹對滋養它的大地的感謝聲；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問以最深的寄語送給您："老師，您辛苦了！"
老師，感謝你作文5
我是個鄉下丫頭，在老家讀了一個學期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。
到這里的第一天，爸爸嚴肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰戰兢兢走了過去。在客廳里，爸爸坐 在沙發上，他讓我坐在他對面。本來我想先說些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說：“女兒啊，我跟你說，你本來是上不了學的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學，把我接來干什么？爸爸接著說：“我去給你報名時，班級名額已經全滿 了，我去找校長，校長說他也沒有辦法。這時有個女老師進來，她說她愿意收你這個學生。所以你要好好學，不要辜負了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。
開學第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學校里就像天使保護著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時候討論誰的皮膚白像什么，誰的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開心，就過去 問他們在說什么？突然，小李問小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說：“當然像黑巧克力！”說完笑了起來。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來傳到了顧老師的耳朵里，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學校不是最優秀的.老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心里是永遠抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
老師，感謝你作文6
生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。是他們的諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。是他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
是誰讓一個個乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰讓一個個名不見經傳的小人物變成了赫赫有名的科學家、企業家？是誰化解了孩子們心中一個又一個的煩惱？是誰將快樂帶進了每一個孩子的心里？是誰讓每一個孩子每天都更上一層樓？是他們知識的傳播者、靈魂的工程師。
早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領讀聲，仿佛是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個個老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時光奪走了你們的`健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。
當我們做錯事時，你沒有嚴厲的責罰，而是用愛心循循善誘、耐心教導；當我們遇到疑難時，你不厭其煩、釋疑解難；當我們面對世界充滿困惑時，你促膝長談，掃盡我們心頭的陰翳。當我們捧著大紅的獎狀、滿意的答卷時，你笑逐顏開、喜不勝收。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業、關心同學、關心社會，你不覺得累嗎？你和我們一樣，過去曾經是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈嗎？你把全部心血都投入到你的學生身上，未老先衰，沒有金錢、沒有地位，你不感到遺憾嗎？“不，孩子們，干自己喜歡的的事，干對社會有益的事，就是我最大的快樂，還有什么比快樂更有意義的事呢？”，“哦，我明白了，你不圖名，不圖利，圖的是國家的發展、社會的進步呀！‘心底無私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此而蒸蒸日上。
老師，感謝你作文7
親愛的李老師，相信你一定還記得我——您曾經教過的學生！我和您已經有兩個年頭沒有見面了。但是您的教誨知恩仍牢牢的刻在我心里。
記得剛上小學時，我不愿意進教室上課。您對我說了許多安慰的話，最終使我背著小書包走進了教室。記得一次冬天，我在教室大掃除，掃完后，我的衣服全濕了。您脫下自己的紅棉襖，披在凍得發抖的我的身上，然后用您那溫暖的手捧著我的小臉蛋說：“好好學！”而您的臉和鼻子卻凍得發青。最讓我忘不了的是三年級時的一節課。同學們都在認真聽講，而我卻在底下做小動作。您用嚴厲的眼神重重地盯了我一眼，緊接著，全班同學的'目光都投向我。剎那間，我的臉“唰”的一下子紅了。恨不得找個地縫鉆進去。心想：“不好了，要挨批評了！”果然，下課您把我叫到辦公室，對我說：“你做小動作，說明老師的課沒有上好，老師一定會在這一方面努力的，咱們一起努力，行嗎？”老師的話好溫暖，像春雨一樣滋潤了我的心田。我低下了頭，只說了一個字：“恩！”現在我已經是一個六年級的小學生了。我要感謝您。我們是您培育出的一批優秀的小學生，您把各種知識毫無保留地傳授給了我們。因此，您就像我們的母親，將愛灑滿了我們的全身，滋潤了我們的心田。謝謝您老師，是您教會了我做人要堂堂正正，教會了我怎樣自立。老師，您對人民的教育事業是最忠誠的，您一直把培養優秀的學生作為工作宗旨。這使得我們養成了良好的學習習慣，掌握了全面的知識。您對我們的關懷，對我們的希望，我們永記心頭。謝謝您，親愛的老師。
老師，謝謝您，我們會把您的話銘記心頭的！
老師，感謝你作文8
以前小學五年級時，我初次見到我那時的班主任——徐老師，她看上去很智慧且嚴厲。我交上我的暑假作業給老師過目，顯然我作業的質量在她眼里是不合格的，而且我從不把暑假作業當做一回事，甚至有些地方空著，她問我為什么空著不寫，我隨即說出兩個字——不會，她讓我在旁邊補好作業。我字很難看，她讓我改了滿多遍，我知道我給她的第一印象不怎么樣，她給了我很深刻的印象。
她不僅是我的班主任還兼我的數學老師，她數學教的很不錯，是位很厲害的老師，我對她很欽佩。徐老師看上去蠻嚴厲的，但其實她很和藹，對自己的學生很負責很關心。有一次上數學課，我聽的似懂非懂，稀里糊涂，她那銳利的眼光馬上盯著我，我知道我可能要出糗了。她讓我解決問題，我回答地很牽強，跟她講的格格不入。我被罰站著聽講，后來寫作業我格式不對，她很生氣，我顯得格外緊張，她讓我認真地寫一次，終于我寫對了！徐老師經常給我們出些腦筋急轉彎的數學題目，這些題目都很精妙，我以我的能力多做一點，她賞罰分明，有時也會夸我兩句，在她手把手教的情況下，我這個“數學白癡”成績在不斷的進步！
她不止數學好，人品也很好，經常教我們一些道德規范的.知識，我對這個很不以為然，但我對她的方法很是佩服。我們同學經常犯錯誤，她每次都會認真的教導他們認識自己的錯誤。
時間過得真快，我已經是個初中生了，回憶我六年級下期末考試考完時，我那時就要和徐老師分別了，我考的不怎么樣，我有點后悔為什么沒能再考好點呢！給老師更好的印象。感謝您對我一直以來的栽培！
老師，感謝你作文9
感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我一個家；感謝朋友，給了我快樂。然而，我更感謝老師，教我知識，教我做人。
每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的.小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊！陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時間總是過得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。
老師努力地教我們科學文化知識，上課之余，總是幫我們改作業。在老師的辦公桌前，總是擺著一疊又一疊的作業。為了我們的學習成績，老師日夜操勞，總是要到深夜才休息，但老師總是不管這些，堅持幫我們改完了才愿意上床睡覺。
老師不僅關心我們學習，也很注意我們的為人。一旦發生了什么不好的事情，總是追究到底。倘若捉到了“元兇”，總是心平氣和地跟他講道理。老師那些嫻熟的說服話語，總是說得他熱淚盈眶，非改正錯誤不可。于是，每個從老師手中教出來的學生都是好學生、好子女、好公民。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業，感謝老師為我做的一切。像陽光，給萬物生命；像父母，給我一個家；像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師！
老師，感謝你作文10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔，感恩你。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多么質樸無華啊。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的`和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
老師，感謝你作文11
"讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天/讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋/讓我怎樣感謝你"當我每每想起這首詩歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。
在我還剛剛步入初中的大門，便遇見了你。我的老師，在茫茫人海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無限的愛，那種好似來源于母親的愛！依偎在你身旁的'我，默不作聲，回應你的，只有一聲又一聲的抽泣。
過段時間，我適應了這兒的生活，我發現，我并不孤單，因為我有慈母般的你，我的老師。適應期過后，當然就是好好學習了。你教會了如何戀愛，在百花叢中，我唯獨戀上它——《汪國真詩集》。你教會了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細嚼慢咽。一個月，或兩個月一本《冰心選集》，又兩三個月一本《飛鳥集》，再或者三四個月一本《汪國真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對佳肴有所評價。（看完一本寫一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動心弦的摘錄下來。）
學生嘛！總避免不了考試。語文考砸了，原以為老師會破口大罵，沒想到老師把我叫去，安慰了我，并對我說:"你真是白認識汪國真了，不要忘了’呼喊是爆發的沉默/沉默是無聲的召喚/不論激越/還是寧靜/我祈求/只要不是平淡。’”我笑了，望著老師“老師，相信我，因為”’如果遠方呼喊我我就走向遠方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/干脆再讓夕陽涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山！’”
"當我走向你的時候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個楓林/讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對不起，我期末有沒考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？
老師，感謝你作文12
而今已經入冬，但寒冷的氣象，涓滴不能阻止我們上學的步伐。早上，我早早地起床，如平常一樣，吃完早飯，背起書包去上學。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我急速脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，或許是因為那條是漏網之魚，沒費多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進教室，我就把我的成果向班里的同窗展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘當令地拿出手中那條魚向同窗們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師必定會夸我。
的確，老師是“夸”我了。一走進辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特驕傲啊？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在氣象溫暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感應高興，但而今是什么時候？你赤腳趟水沒感到嗎？氣象這么冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多風險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會何等嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要曉得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不勝設想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的`這條魚是被電擊過的，它的反響不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你風險了。我們所學的前人云不是白學的，要曉得學以致用，那樣才會得到很多人的贊美。
所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒掛念到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著臉對老師說：“老師，我錯了，我下次不會這么做了。”老師微笑著說：“知錯能改，就照樣好孩子。中午放學的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話。”我沒說話，用點頭的方式回答了老師，那時，我想對老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養得很好，因為它就是你關心學生的見證。”
老師，感謝你作文13
在五年的學習生涯中，有好幾位老師教過我。他們的性格與教育方法各有不同。但他們無私的把知識傳授給學生，老師對學生關愛無比，我感謝每位老師!
在眾多的老師中，唯有施老師從一年級一直以來教我們語文到現在。是施老師您讓我愛上語文，讓我的語文成績逐漸提高。在一年級時我不喜歡學習語文，語文成績不好，成績一直提高不大，我心里好難受。那時上課我不敢舉手發言，回答問題。老師您說：“要善于思考，善于回答問題成績才會提高。”我聽了以后，我終于鼓起勇氣舉起手發言和回答問題，其實舉手回答問題也沒有那么難。從那以后我只要是知道的問題，我都會舉手回答。
記得一年級第一次月考，我語文只考了71分，在老師您的精心輔導和幫助下，到二年級我的學習成績真的提高了，現在我能考到前三名了!老師!在作文上，您循循善誘，鼓勵我們多看書，多觀察，勉勵我們把看到的、聽到的、想到的寫出來。在您耐心的指導和幫助下，我的.寫作也有了很大提高，而且我越來越喜愛寫作了。除了父母，老師是我最想感謝的了!我感謝父母的養育之恩，我感謝老師的教誨之恩。
施老師就像是我們這個班的大家長。我覺得我們這個班每個人既敬畏施老師，又很尊重他。因為施老師在紀律、行為上要求既嚴厲，又嚴格。但在生活上和藹可親，關心體貼學生。施老師從來不喝酒，不吸煙，嚴以律己，是我們的一面鏡子。是我們學習生活的榜樣。
我感謝每一位教過我的老師，我更感謝您，施老師!你對我的教誨之恩，我永遠銘記在心里。
老師，感謝你作文14
在我的整個學生生涯中，雖然前半節是以好學生的身份學習的，后半截就是學習成績不怎么樣的時候，經常也得不到老師的關懷，但是在自己的記憶中，一直有這么一位老師，因為他曾經很用心的關心過我！
那是在自己上初一的時候，那年冬天的天氣特別的冷，或者是因為自己的身體本來就不好的原因，總之那年冬天就在即將期末考試的時候，自己再一次感冒了！
整節晚自習自己就特別的難受，就渾身發冷，連課堂作業也不想做！這個時候班主任就走到門口說，政治老師叫我去他家一趟，因為政治老師正好是班主任的老婆，并且她家也就在學校底下！
自己當時心里想的是自己，是不是又犯了什么錯誤了？因為每一個從學生時代走過的人，大概都特別的害怕被老師叫吧，尤其是突然之間，被老師叫的那種。
當自己懷著忐忑不安的心情走到老師家的時候，發現老師并沒有要批評自己的意思，反而是端出了一碗熱氣騰騰的拌湯，然后和我說，聽你們班主任說你感冒了，我正好給孩子做的飯多了一點，你可以把這點拌湯吃了，身體就好一點了。
自己當時聽了真的'心里特別特別的感動，因為自己只是一個學生，又何德何能能夠得到老師如此大的關懷？老師給自己做飯吃，這是多大的榮幸！
自己就懷著特別激動的心情，把那碗拌湯吃了。雖然后來自己就是沒有一直以好學生身份念書，后來再也沒有得到老師的關心，但是在自己的人生中，在自己一個感冒寒冷的冬天夜晚，能夠吃到老師做的一碗拌湯，真的是感覺是這輩子最大的幸福呢！
只是后來有點遺憾的是，自己終究辜負了老師對自己的那片好心！
現在如果還有機會能夠見到這位老師的話，我一定會對這位老師說，謝謝你曾經給過我的關愛，溫暖了我整個青春時代！
老師，感謝你作文15
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫著我的人生……
在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我；是您在我準備放棄的時候鼓勵我；是您在我學習有困難的時候幫助我……記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病。重返校園生活的'我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因為我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續學習新的知識。可是剛走到座位的我，心情發生了一百八十度大逆轉。從剛才的愉快變成了現在的崩潰。因為我看見我的桌子上鋪滿了作業本和試卷。那時我已經接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學。于是，我收拾收拾心情，準備上數學課。
可是，當老師提問題時，我發現我一個都答不上來。當看著同學們積極回答問題時，我十分傷心。好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因為我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網，死死地把我困住，讓我無法呼吸。漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。當時我十分想哭。但是，您出現了。你問我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽后，安慰我說：”沒關系的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會做的作業做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……“從此以后，我不再害怕作業了。我勤奮學習，最后取得了好成績。老師啊！您就像一位天使，給予了我鼓勵；給予了我自信；給予了我前進的動力。在這里，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
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