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優秀講師獲獎感言（通用20篇）
在我們平凡的日常里，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么到底應該如何寫感言呢？以下是小編收集整理的優秀講師獲獎感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀講師獲獎感言 篇1
各位領導、老師、同學們：
大家好!
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的.信任，教師們的支持，各級領導的關愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好。
感謝大家!
優秀講師獲獎感言 篇2
尊敬的園領導、親愛的老師們：
大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領導和各位老師把優秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領導的信任和各位親愛的姐妹們的支持。
作為一名戰斗在幼兒教育一線的普通教師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。在此，我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。幼兒教師獲獎感言幼兒教師獲獎感言。
第一個詞是感謝。我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。因為在教育第一線，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。是你們，一路上幫助我成長的各級領導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今天的成長。
第二個詞是自豪。自從參加工作以來，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學生，用愛心去播種，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機無限。而一名教師，只有置身充滿團結和友愛的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華，來到幼兒園這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長。
第三個詞是行動。成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。
孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發芽，期望開出美麗的花、長成參天的.樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。但是我相信，有付出才會有收獲。
作為一名普通教師，今天的我們是幸運的，因為在我們專業成長的路途上有各級領導，廣大同事和家長們的.理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的�？煽吹揭粋�個孩子健康、快樂地走出校門，走向更高一級學校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。
我相信，有愛的陽光，祖國的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學年已經來臨。幼兒教師獲獎感言
優秀講師獲獎感言 篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！
做為優秀老師的代表，我一直在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛。
首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學員，關門大弟子，您把我帶到了詞匯速記世界，使得我在詞匯速記領域取得了一點成績。如果沒有俞老師當初那種散發著淳樸泥土芬芳的聯想記憶模式，也不會有我后來創新的一系列記憶方法。
感謝沙云龍校長，沒有當初您的威脅與恐嚇，我不會有今天的成績。每次見到沙校，沙�？偸窃谕{說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優秀老師稱號，所以我也希望這種習慣去折磨出更多的優秀新東方老師。
感謝張洪偉老師以及北京新東方學校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵，今天麗麗就不會站在這里領獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的`領導下，我們出色完成了北京新東方學校交給我們的任務，所以這個獎應該屬于我們北美團隊。
感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環境上課。關鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍。有一次結班時，一位女同學沖上來說老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的態度。我說那你抱吧，下面不明真相的同學，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護送我離開，還被學生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊！多么強的服務意識�。�
優秀講師獲獎感言 篇4
尊敬的領導、各位老師：
大家好!
我是來自xxx學校的一名老師。今天能在這里發言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學生是我送走的第一屆初中畢業生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感!
20xx年7月，由于工作需要我從小學部調到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當時讓我倍感壓力。一方面：“xxx學�！痹皒x子弟學�！痹羞^輝煌的過去。但由于06年學校改制，校企分離、人心浮動。學生大量流失，最少時只有100多人。09年當我參加工作時，學生剛剛恢復到500人左右。小學生源相對較好，初中生源相對較差�；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆印Ａ硪环矫妫菏悄芊竦玫筋I導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學方面的各有所長。而我呢?我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢?
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們全部來自農村，行為習慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開學的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經過一個多的摸底、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調皮搗亂的原因和規律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優秀、負責的班委，采用以學生監督學生、以學生管理學生的方法，使班級迅速的穩定下來。
第二學期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長xx來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學了。于是我趕緊與家長聯系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優秀、能吃苦、能團結學生的好班長呢?最終經過我的細心教導和耐心培養副班長xxx逐漸得到了學生的認可，在同學的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學經過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導，學習上爭先創優，通過各種方法轉移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認真幫忙的陽光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經常趴著，無精打采的，甚至還出現了輟學的`念頭，同學們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關注，讓他們去幫助開導他，慢慢的他的臉上又出現了笑容，經過我的建議和努力，學校把當年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強了，同學的關系更加近了。這時我也得到大多數老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學校知名度的提升，學生人數的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領導突然提出了重點升學率百分之十的目標。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農村孩子，百分之十就是七個，自從06年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標呢?
首先，調動學生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點中學并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協調好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
優秀講師獲獎感言 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是龍華新區民治上塘幼兒園的何玉明，此時此刻能站在這里發言，內心無比激動。十多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經常會問自己：“一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?”可能有人會說：是扎實的`基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應該具備的更多是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。老師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因老師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因老師漫不經心的敷衍而失去對老師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子提供均等的發展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、快樂的成長。
在此，我衷心感謝深圳學前教育協會、鵬城幼教蒲公英組委會對教育的重視與關心，給我們呈現了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。謝謝大家！
優秀講師獲獎感言 篇6
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉眼間我來到xx小學工作已三年了，三年來我一直擔任語文教學和班主任工作。回首過去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現抱負、展現自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我帶過低年級，也帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教給學生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。教師這個職業注定了我們要比別人花上更多的.時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業，選擇了奉獻。“人民教師”這四個字說到底就是意味著一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發出青春的活力與希望。
各位領導、各位家長、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！時代在前進，教育在發展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領導、各位家長、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學們學業進步，愿xx小學的明天更加輝煌。謝謝大家！
優秀講師獲獎感言 篇7
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術幼兒園的“優秀教師”代表在這里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的特別關懷;真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。
新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的`工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自己、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力!
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，老師們永遠充滿活力!謝謝大家!
優秀講師獲獎感言 篇8
各位領導、老師，同學們：
大家好！
在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未來。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福：祝七年級的同學快樂健康的成長，學習蒸蒸日上！祝八年級的同學穩扎穩打，科科是強，為明年的中考儲備充足的電量！祝九年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離中考一百多天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優異成績，踏上新一級的理想的學習殿堂！
過去的一年里， 在校領導和全體師生的辛勤耕耘下，我們取得了一個個優異的成績。那么，新學期的開始，就意味著新的希望、新的.憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進��；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。最后深深地祝福龐寨鄉中的全體師生，在新的學期里家庭幸福、工作順利、學習進步，祝福我們的學校越辦越紅火，越辦越輝煌！
優秀講師獲獎感言 篇9
各位領導，老師和同學們：
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經奮斗過。奮斗的`動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
優秀講師獲獎感言 篇10
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天，我能代表教師發言，感到非常榮幸。事實上，我和在座的每一位老師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學生，用《教師職業道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的職責，做了應做的工作，今后，我們將再接再厲，勤奮工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
今天我們能在工作中取得一點點成績，首先要感謝學校為我們提供了良好的工作平臺。學校這幾年的發展，大家有目共睹，校園環境越來越美，功能教室配套齊全，大大改善了我們的教學和辦公條件，在硬件設施不斷發展的同時，學校的內涵建設也進一步加強，教學工作不斷創新，教研工作氛圍濃厚，德育工作形式多樣。在這種環境下，我們每個人的教學教研水平和能力隨著學校的發展得到進一步的提高，工作起來更加得心應手，教學成果更加顯著。
其次，我們要感謝學校領導的關心和同事們的支持、幫助，我們學校之所以有今天的發展，得益于我們學校有一個團結向上的領導班子,計劃落實好各項工作；得益于我們學校有一個無私奉獻、勤奮工作的`教師團隊，認真上好每一節課，落實好每一項工作。正是大家的齊心協力才使我們能在工作中取得一定的成績。
最后，我們要感謝我們的學生，因為有了他們，才體現了我們工作的價值。我們在為學生付出的同時，贏得了孩子們的尊敬和愛戴，當孩子們在我們的教導和呵護下，健康成長，不斷進步時，我們也收獲著幸福和快樂，同學們那一聲聲老師您好的問候，驅散了我們工作的疲勞，帶給我們一天的好心情。
新年伊始，祝大家身體健康，工作順利。
謝謝大家！
優秀講師獲獎感言 篇11
尊敬的領導，親愛的朋友：
你們好!
從小父母教育我，人要學會感恩，所以今日我能夠站在那里，我要感激我的領導，感激我的同事們，感激你們對我的信任和對我工作的支持，一向以來我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員.不經意間，十年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，在新金山幼稚園工作至今也整整四年了，在這四年里，有很多實習的新教師，經常會和他們討論關于：一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應當具備的是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。一切都無從談起。
一是要對孩子負責。
就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。給每一位孩子供給均等的發展機會，讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、歡樂的成長。教師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點使他們更依靠于朝夕相處的教師。教師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒。由此能夠說幼兒是敏感的，是脆弱的，她會因教師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個孩子，并對孩子給予不一樣程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇，令人心煩，其實是他正在表示需要你的理解和關注。如果我不分青紅皂白的去制止，他的行為只會變本加厲。教師的獲獎感言文章教師的獲獎感言出自，此鏈接！。其實每個孩子都有別人所不具備的長處，那就要看教師是否悉心觀察，是否已經捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重傷疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當聲不決口的教育他們要友愛、謙讓、團結時，作為教師的我更應做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑，能夠減少師幼之間的摩擦，增進師幼之間的關系。
二是要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我明白我的職責有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫忙孩子。我又要做教師的職責，我要培養孩子良好的習慣，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，歡樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育，所以和家長之間的交流顯得尤為重要，每一天經過家聯本，我都及時向家長反映幼兒當天的學習生活情景，對有提高的幼兒給予及時的鼓勵和表揚。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作，其實這些都是新金山教師平凡工作中的點滴。
三是要對幼稚園負責。幼兒園給我供給了很多學習的'機會，如育嬰師培訓。吉的堡培訓，思維外出學習等，我都珍惜，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務本事，積極參加教研活動、觀摩名師課、外出參觀優秀園所的活動，吸取有益的教育經驗。教師的獲獎感言獲獎感言。將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。在自己的工作崗位上不斷改善，不斷創新。
四是對自己負責。樹立終身學習的觀念。自己發展、自己培養和自己教育已經成為專業教師成長的重要理念。異常是對于我來說，把自己投入到終身教育中，樹立終身學習的觀念。要抓住新金山幼稚園給我供給的每個展示自己的平臺，每一個機會和場所獲取知識，要經過各種渠道，不斷充實自己，實現自身專業的發展。我覺得一個人能在自己熱愛的事業中度過完美的時光，是一種難得的幸福。
優秀講師獲獎感言 篇12
領導、老師、同學們：
大家好！
金風送爽，在這喜迎教師佳節的美好時刻，我能與在座各位優秀教師共同參加xx區教師節表彰大會，心情無比喜悅。我更為自己能作為xx市雙十佳教師代表站在這里作大會發言而倍感激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心、支持教育事業的區委區政府區人大區政協等各界領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我是一名普通的一線音樂教師，在xxx小學已經整整工作了xx個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對音樂的'喜愛也使我始終堅信做一名優秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。
在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。近幾年來，更是在xx區教育文體局、區教研室及學校領導的關心培養下，通過自己的努力，在音樂教學上有了飛速的發展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無私幫助和默默支持。
優秀講師獲獎感言 篇13
尊敬的各位領導、各位來賓：
作為一名老師，我非常高興和興奮有機會獲獎。此時此刻，我想用三個字表達我的感受。第一個詞是“謝謝”，感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，衷心感謝！
第二個詞是驕傲。人們常說，一粒種子只有深深扎根在肥沃的土壤里，才能有無限的生命力；一個員工，只有努力工作和創業的氛圍，蓬勃發展！我很自豪，在生命的年輕歲月里，來到這片肥沃的土地上勞動。在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我得以成長，在我人生的銀幕上畫出了最絢麗的'色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感激和感激化為行動，將自己所有的智慧和力量奉獻給單位，努力工作，熱情追求夢想，努力做到更好！
優秀講師獲獎感言 篇14
尊敬的領導，老師們：
大家好！
我是xx航天學校的一名普通教師，這次我有幸代表xx市指導數控專業學生參加湖南省中等職業學校技能競賽，學生取得了比較好的成績。在此，我感謝支持和幫助我們參加競賽的領導、專家和老師。
xx航天學校在xx年xx市中專職業技能競賽和湖南省職業院校春季技能競賽中取得了一定的成績，學生共獲得11項獎勵，教師共獲得9項獎勵。其中獲得xx市中等職業技能競賽數控銑、數控車、普車三個單項一等獎，獲得數控車、普車團體各一等獎，有6名學生代表xx市參加湖南省職業院校春季學生技能競賽。在省賽中，我校學生獲得加工中心/數控車組合一等獎(三人);數控車二等獎;數控銑、普車三等獎。目前，我校加工中心/數控車組合已經集訓，可能會代表湖南省參加全國職業院校中職學生技能大賽。
成績的取得是學生操作技能的.展示，這其中凝聚了指導老師的心血。我們的中職學生理論基礎相對較低，上機操作時間相對不夠，學生也沒有比賽經驗。根據這些實際情況，我們指導老師按照競賽要求，從基礎知識入手，強化技能操作訓練。老師和學生共同分析課題，培養學生獨立思考問題、解決問題和綜合應用的能力。在強化學生動手操作能力的同時，我們也在加強學生心理素養訓練，針對有些學生考前情緒不穩定、心理壓力大的現實，在競賽前我們降低訓練難度，讓學生多做自己擅長的課題，同時進行心理疏導，樹立自信。這些措施起到良好的作用，為競賽取得比較好的成績奠定了基礎。
成績的取得，是xx市教育局及xx市教科院職成所的領導和指導的結果，同時，我們學校的指導最直接。學校領導經常到車間了解競賽準備情況，了解每個參賽學生的訓練進展，幫助指導老師解決訓練過程中的困難和問題。領導還親自帶隊參加競賽，激勵參賽學生和老師。
這次比賽不僅是對學生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學的一個總結。我們雖然取得了一定成績，但深感教育學生的責任重大。如果有機會指導學生代表湖南省參加全國競賽，我們將更加努力。為了學生的明天，為了學校的發展，更為xx市、湖南省經濟發展對技能型人才的需求，我們將在中職教育的崗位上，盡綿薄之力。
優秀講師獲獎感言 篇15
尊敬的學校領導，同學們：
大家好！
在這個秋高氣爽、丹桂飄香的季節，迎來我們自己的節日，我的心境和大家一樣高興、一樣激動！請允許我以個人的名義向大家道一聲誠摯的祝福：祝大家節日愉快、萬事如意！
回想融入學校這幾年來，學校所給予我的關懷和鼓勵，我的心中就充滿了感激，充滿了感動！
今日的我，心境格外地復雜！應對'中國計算機函授學院全國教學站優秀教師'這一榮譽，我也感到十分慚愧：我深知我與這一榮譽稱號之間還有很大的差距，離領導和教師的要求還很遠。教師的獲獎感言教師的獲獎感言。
我也深知，這一榮譽的獎牌上不公凝結了領導們的鼓勵，還有各位授課教師、各位同行們的支持！
精神上的慰藉遠勝于物質上的獎勵！今日的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，繼續求索，為學校的發展貢獻我的`全部力量！
最終，我想對這個優秀的大團體道一聲真誠的感激！感激您所給予我的一切，我會繼續努力的！
衷心地祝愿我們的團體蒸蒸日上，一路輝煌！
優秀講師獲獎感言 篇16
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
今日，我作為中心藝術幼兒園的優秀教師代表在那里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們優秀教師這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感激!我相信：包括我們在座各位教師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的異常關懷;真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。
新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們以往有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在那里便是成功，人間春色本無價，筆底耕耘總有情只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷教師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了期望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的`歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁...，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有職責心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新......不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革活力，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造高素質、有特色的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水......而令人佩服的正是這樣一種挑戰自己、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們必須會擁有屬于自己的成功，那一天必須不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對夢想和信念執著的追求和頑強的毅力!
耿耿園丁意，拳拳育人心。我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，教師們永遠充滿活力!多謝大家!
優秀講師獲獎感言 篇17
尊敬的各位領導、教師：
大家好!我是龍華新區民治上塘幼兒園的何玉明，此時此刻能站在那里發言，內心無比激動。十多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經常會問自己：一個合格的幼兒教師，首先要具備的`是什么可能有人會說：是扎實的基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應當具備的更多是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。一切都無從談起。教師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因教師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子供給均等的發展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、歡樂的成長。
在此，我衷心感激深圳學前教育協會、鵬城幼教蒲公英組委會對教育的重視與關心，給我們呈現了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。多謝大家！
優秀講師獲獎感言 篇18
尊敬的老師、親愛的同事們：
大家晚上好!
說實在的，師德先進個人表彰是完全在我意料之外的，身邊優秀的教師太多了，從師德這方面講，我也完全的覺得我做的并不很好，然后我想學校是為了鼓勵我們，讓我們能夠更有熱情的投入到工作中去，從這個方面說，一切似乎就都講得通了。
經驗的話我也實在沒有太多，不過在尊重學生，不體罰學生方面，我覺得我做的非常足夠，學生對于我而言，并不是敵對的另一面，我也是從學生時代過來，那個時候我也從來沒有覺得老師和學生是天敵。我覺得做一名老師，社會給我們的期待、壓力太多，帽子太高，反而影響我，我自己覺得教師就是普普通通的工作，只不過他的工作對象有一些特殊，是一群充滿生命力的孩子們，是有著無限的可能性的人。從這一方面想，我在對待工作的時候，更多的會從情理方面去思考。
我認為在學生的學習中，他的學習意愿非常的重要，我自己的性格我比較清楚，很難一直兇神惡煞，逼著學生非要學生做成某一件事情，學生而言，也是覺得我脾氣很好，其實并不是這樣，我是覺得對他們發完脾氣，我會很難收場，所以在一般的情況下我都是給他們商量著來，至于他們不按我的意愿走，就另外一說了，不過學生們都是很有靈性的，他們一般都會順著我們的'意愿來，而且把這個當成他們的選擇。這樣的話其實效果會稍微好一點。
學生們都是一個獨立的個體，誠然學習知識非常的重要，但是我覺得幸福感也同樣重要，我希望他們能在學習當中體會到快樂，成為一個具有終身學習能力的人。
學生獲得信息的渠道繁多，早慧，內心比較敏感，不能再把他們當做小孩子，他們渴望被關注，渴望被尊重，教育不僅是教書也是育人，我們應該給他們創造這樣的環境，這樣對于他們性格的養成也很有益。
總之，漫漫長路，希望我能夠一直保持心態，熱愛學生，熱愛教育事業。
優秀講師獲獎感言 篇19
尊敬的老師、親愛的同事們：
大家晚上好!
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝校領導的.信任、支持和鼓勵，感謝同事們的幫助，團結和協作，我更要感謝同學們，是你們讓我們體會到了為人師的成就感，你們是我們三尺講臺下最忠實的聽眾!
第二個詞是自豪。能夠獲得同學們的喜愛是對我們工作的肯定，我們感到無比自豪。
第三個詞是行動。為了感謝校領導，同學們對我們的信任，我們將把這份感謝化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給xxxx中學，努力做到更好!
優秀講師獲獎感言 篇20
尊敬的各位來賓、朋友們：
大家好！
有幸作為“興業房產杯”最美教師代表作獲獎感言，我的內心十分激動。請允許我代表全市三萬多名人民教師，對發起這一活動的日照報社及協辦這次活動的興業集團，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解！同時，也請允許我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁，表示熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教育，一個牽動千家萬戶的詞語，一個讓千百萬教師為之奮斗終生的詞語，一個讓我想起來就情緒澎湃，熱淚奔流的詞語。關注教育、關注教師，就是關注國計民生，就是關注社會興衰，就是關注國家的未來，所以我覺得，日照報社及興業集團發起的這次活動，本身就是一種最美的行為，最善的舉動，好處十分重大。
說起參與這次尋找“最美教師”的活動，我心存愧疚。就應是幾個月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話，說是要采訪我，當時我沒有理解沈老師的采訪，因為我覺得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時刻，什么心思都沒有。暑假過后，沈老師又一次打電話來，當時我正在操場跟孩子們一起出操，我跟他說，實在要采訪，我能夠推薦我們學校其他的老師，因為在我的身邊，有那么多老師讓我感動，他們，才是我心目中的最美教師。過了大約一周，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬，我但是三次打電話啦，之所以采訪你，是因為你的身份比較特殊，既是山東省教學能手，又是中國作協會員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學獎，因此，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來，工作之余寫寫涂涂，的確是我的愛好，但我一向覺得，寫作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天，而不善交際的我，則選取了安靜的寫點東西，作為一種生活的調劑。好在我并沒有把寫作當做主業，在我的內心深處，最愛的，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。
回顧自己二十年來的教學生涯，我覺得十分欣慰，因為在寫作的同時，我并沒有耽誤教學。這些年來，我一向擔任一個班的班主任，兼任兩個班的語文教學工作，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一向名列前茅，實驗中學評選首屆“班主任名家”，九個人中有我的身影，我輔導的'學生作文，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收獲多多，我們學校每年都舉行“現代少年”現場作文大賽，去年評出六個特等獎，我的孩子中占了四名，今年評出十一個特等獎，我的孩子占了六名。我的專業發展之路也是愈走愈寬：2003年獲得了市優質課一等獎，2005年被評為日照市骨干教師、學科帶頭人，2009年評為日照名師，2011年被評為山東省教學能手，今年五月，山東省教研室點名要我講省里的公開課，效果十分理想。《中國教師》雜志曾就教育話題兩次對我進行專訪，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談。搜狐原創還專門做了一期在線節目，讓我與廣大讀者應對面交流……這一切，其實都得益于讀書寫作，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當一名優秀教師的自信，成就了我當一名作家型教師的夢想。
當然，兼顧教學與寫作，的確也是十分辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對教師寫作很難理解，總覺得那是不務正業的行為，因而，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解，沒有多少朋友，也不受領導青睞，即便工作兢兢業業，育人勤勤懇懇，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學無限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來，人們的認識水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對待業余喜歡寫作的教師。其實，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個不是寫作與教學兩條腿走路呢？魯迅文學院中那些那些中國文學史冊里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個不曾做過教師？如果從這些作家的文學創作與其所從事的語文教育的淵源進行探究的話，我覺得是他們的文學才華促進了其語文教學水平，而對教學的反思，又反過來推動了他們的文學創作。這種互相推動不但促進了中國現代文學創作的發展，同時也推生、滋養著現代語文教育的成長與成熟。尤其是葉圣陶先生，能夠說，他既是文學界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究、學習的楷模。這又使我們想起了萬世師表的孔子，讓金發碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶？如果沒有孔夫子和他的學生們為后世寫下這部奇書，我們好多的教育思想就無根可尋，無據可依。
以前跟一位朋友討論：如果教師把寫作當成了習慣，就會逐漸構成一種融會貫通的潛力，它必然會促進自身專業的發展，因為寫作的過程本身就是思考的過程。的確如此，假如我們每一個教師都能夠自覺養成讀書寫作的好習慣，并把讀書寫作與教學有機結合起來，以讀促寫，以讀寫促教學實踐；假如我們每一個教師都能把讀與寫當成一種自然的生活狀態；假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學邊寫邊教，邊思考邊研究，邊實踐邊總結，集教育者學習者研究者思考者實踐者寫作者等多種主角于一體，那我們的學校將會具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學生將會在何等幸福的環境中成長？我們的生活質量將會以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿！
獲獎，是令人激動的，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學獎后說的一句話，他說：“獲得諾貝爾文學獎確實是一件值得高興的事情，但如果因為這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了。”為了讓我的教學與寫作生涯更有意思，為了感謝社會各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業，激情逐夢，勤奮敬業，在教育改革的道路上執著前行，努力做到更好！
再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業集團，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛的朋友們！謝謝你們！
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