學習感言范文

　　高中學習心得體會范文【1】

　　作為一名年輕的英語教師,工作剛剛三年,回顧自己平時的工作,一次次詢問和請教老教師,一次次被學生在課堂上問住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。

　　通過參加新課程培訓,我學習到了新穎的教學理念，更新了自己的教學觀念，提高了教育教學水平，在交流、學習、總結中不斷獲得新知。

　　下面我就談談這幾天的收獲和心得體會.

　　一、認真鉆研新課標,積極更新教學觀念。

　　新課程下教師首先必須轉變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵.培訓結束后,我會結合這次學習的寶貴經驗,從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學,以及綜合語言運用能力方面培養。

　　這對指導我今后的教學和促進我的能力提高必將發揮積極作用。

　　二.創設情景教學,為學生全面發展奠定基礎

　　課堂教學中,鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　通過創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　讓學生通過參與這些真實的語言實踐活動,一方面使得語言學習和語言運用緊密地結合起來,另一方面也創造綜合運用聽說讀寫技能的機會.

　　三.積極探索有效的英語評價方法,堅持形成性評價和終結性評價相結合。

　　我們重點應該放在測試學生運用英語的能力,而不是具體的語法知識點，重點放在學生的綜合能力提高上,而不是某一單項的訓練上.評價的主要目的不是為了選拔少數優秀學生,而是為了發現每個學生的潛質,改進學生的學習,并為教師提供反潰

　　四.運用多媒體進行教學,為學生提供多種學習英語的平臺

　　在教學中根據課程內容的需要，制作課件，運用多媒體技術，激發學生學習興趣和求知欲望.課后鼓勵學生收看cctv-9英語頻道節目,通過看新聞、瀏覽網站、收聽廣播,在老師的指導和幫助下開展知識的有效輸出訓練活動.

　　新課程培訓雖然結束了,但是我對新課程的學習和研究才剛剛開始,它對我的影響是深遠的.我要學習的東西還很多，面臨的問題還很大。

　　我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學能力。

　　大學生村官工作感言范文【2】

　　經過在廿里鎮塘底村近三個月的工作和學習，我在調整磨合中不斷適應著農村工作，在與村兩委干部以及村民的廣泛接觸中熟悉村情民意，逐漸地適應了這個崗位。

　　為了能做好村官工作，承擔起村官崗位的工作職責，努力成為一名合格的村官，我認為應該做好以下幾點：

　　首先，要有好的心態，敢于面對困難。

　　雖然我自小生長在農村，對農村情況并不陌生。

　　但是，真的當了村官才發現，在農村這個最基層的組織內，沒有嚴密的組織結構，沒有按部就班的工作程序。

　　剛參加工作的我們都迫切希望能夠在新的崗位中做出成績、實現自己的理想。

　　然而農村工作千頭萬緒，需要時間去適應、去學習、去了解。

　　俗話說的好：飯要一口一口吃，事要一件一件做。

　　在這種情況下，我們必須避免急躁的情緒，一切從實際出發，切勿急于給自己定下過高的、不切實際的目標。

　　其次，要沉下心來，從瑣碎小事中鍛煉自己。

　　群眾的思想是單純的，群眾的眼睛是雪亮的。

　　作為一個村官，一個受過高等教育的人，群眾或許會對我們要求更高。

　　在實際工作中，我們除了在開村兩委會時做好會前準備、會議紀要，大多數時候做的都是一些瑣碎的小事，比如鎮村之間的上情下達、下情上傳;協助村會計完成每月相關統計數據的調查與填制;幫助村民協調解決一些雞毛蒜皮的小糾紛等等。

　　然而這些小事卻關乎百姓的利益，所以大學生村官在工作中應從點滴小事做起，踏踏實實做事切，忌好高騖遠，不求實際。

　　只有這樣，才會發現工作的樂趣，才會更快適應角色的轉變。

　　最后，要善于歸納總結，找到正確的工作方法。

　　農村的日常工作是煩瑣的，要做好日常工作必須堅持“三勤”，即手勤、口勤、腳勤。

　　對平時的會議、工作安排等要及時記錄，并加以整理歸類。

　　在工作中的收獲也要及時的歸納總結出來，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經驗。

　　另外，在農村工作中，處理事情要保持公平、公正，掌握好處理技巧。

　　在大多數時候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的進行溝通。

　　如果我們作為事情的協調者都不能保持平和的心態，其結果可能是火上澆油，使事態擴大化。

　　因此，在解決問題時應該“多聽”，不僅要聽事發雙方的陳述，還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事情的真相，才能公平的處理好問題。

　　小學生獲獎感言【3】

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好!

　　我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。

　　這一次，我獲得了“全國中小學生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創造了安靜的環境讓我更好的練習寫字;感謝我所在的三義里小學，是這所學校給我了這次參賽的機會;感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫好每一個字;感謝我們辦的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。

　　謝謝你們!

　　我從一個寫字是全班最差的同學，變成了一個獲得過“全國中小學上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我無數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學們玩的時間，在練字。

　　我是多么希望像別的同學一樣，快活的玩著。

　　我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的!謝謝!

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