學生對恩師的感言

　　在日常學習、工作和生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么寫感言要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的學生對恩師的感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生對恩師的感言1

　　在我成長的歲月中，就讀于陵醴一中的六年起了決定性的積極作用。一中的老師們教我學會怎樣做人，怎樣求學；一中的老師和同學的多方關心、幫助，使我克服了非同尋常的經濟困難，讀完中學，順利考入了北京師范大學。在諸多老師中，吳雨僧先生是對我一生影響最大的恩師之一。

　　每當回憶起吳老師，我的內心總是百感交集，十分激動：敬佩他，感激他，深深地懷念他......而且，他書桌上的玻璃板下那段自述性文字總會浮現(xiàn)在我的眼前：“平生辛苦，不知有汗；見賢思齊，將以有為。詎知贏得者形容枯槁，顏色憔悴；人譽之一笑，人罵之一笑，是個有衣飯之苦之人也......”盡管由于極“左”路線逐步泛濫和種種歷史原因，吳老師不斷受到一些不公平的對待，確乎給學生們一個“形容枯槁，顏色憔悴”的印象，但他為了學生們的成長不知辛苦、嘔心瀝血的許多可親可敬的往事，卻更讓學生們終身難忘。

　　聽吳老師講語文課，是一種享受。在講臺上，他神采飛揚的講述和抑揚頓挫的瑯瑯聲調，會令我們渾然忘卻他的形容枯槁，顏色憔悴；而隨著他旁征博引的分析和描繪，古往今來的仁人志士在我們面前一個個鮮活起來，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神一次又一次地震撼著我們的心靈；我們會對偉大的愛國詩人屈原敬仰不已，對杰出的古代文人蘇東坡佩服有加；或者希望自己有朝一日也成為魯迅那樣的勇敢斗士，或者期盼自己將來筆下也能閃現(xiàn)毛主席詩詞中那種雷電風云；有時候師生共同為封建時代焦仲卿、劉蘭芝的凄美愛情悲劇而深感不平和惋惜，有時候又一起陶醉在當代散文大家創(chuàng)造的優(yōu)美意境中......就在這種日復一日、年復一年的滋潤下，我們的人格在逐步升華，我們的知識在與時俱增，我們的語言在日新月異，我們的文筆也變得得心應手。我曾不止一次地思考：是什么因素促使吳老師那頎長瘦削的身體內，凝聚和包含著那么豐富和巨大知識能源？及至有一天讀到了“平生辛苦，不知有汗；見賢思齊，將以有為”，才仿佛明白了幾分。

　　為了讓我們弄通文言文句法和文言虛詞，吳老師從大量的古代文獻中分類收集了許多典型例證，結合課文中的例句加以講解、分析，并不斷地修改我們交去的作業(yè)。我在這方面的知識就像滾雪球一樣不斷見長，不僅高考時古文翻譯勢如破竹，大學畢業(yè)后在大興安嶺林區(qū)多年從教時舉重若輕，而且在事隔十七、八年后報考湘潭大學中國古代文學研究生的考場內，吳老師教我的方法和知識都還在明顯地發(fā)揮作用。我近些年來繁多的行政事務中，有一項是負責終審學校文科學報和《中國韻文學刊》的稿件；工作中，我除了審查稿件內容，還往往能夠較為敏銳地發(fā)現(xiàn)和改正一些編輯人員忽視了的語言文字方面的錯誤；能做到這一點，與吳老師領著我們下苦功夫練過語言文字方面的基本功是很有關系的。

　　改作文、講評作文，吳老師不知為學生們耗費了多少心血！作文課布置的作文自不必說，即使是他鼓勵我們多寫多練的作文，也是篇篇都精心批改，評語往往細致入微、一針見血；有的眉批都是大段的精彩文字，叫學生過目難忘；有時候他一個一個地面批，有的放矢，往往超出該文的范圍，而點出該生作文整體方面的長處和短處，指出讀寫的努力方向。講評時，他常常事前事后將寫得較好的作文公布以供學生們互相觀摩、品評，而生動形象、豐富多彩的講評更令大家獲益良多。例如，他講文章的.開頭和結尾：有的同學不會開頭，就像大雨天出門撐不開傘；有的同學不會結尾，就像要進門了還收不攏傘；那把傘，就是文章的主題、中心；傘骨，就是各段的中心，他講寫駁論文章：有的同學與人打架，到了老師跟前，中心論點很明確--“我有理，他沒理”，論據也盡量擺得充分，說明自己如何有理，對方如何沒理，怎么一到寫作文就迷糊了呢？他講比喻不僅要生動、形象、還要創(chuàng)新：第一個用鮮花比喻青春少女笑臉的是天才，第二個照搬者就是庸才，第三個仍然原封不動照搬者就近乎蠢才了。他說，動詞是帶響的，要想使文章鮮明、生動，就必須準確地、恰到好處地使用動詞。......只要提筆為文，吳老師的許多教誨就會悄悄地浮現(xiàn)在我的腦海里，促使我思想的火花流向筆端。幾十年過去了，我仍然清楚地記得，高考作文我選的是記敘文《“五·一”日記》，寫的是一位船工在這一天里的喜悅。在只剩下五分鐘的時候，我按照吳老師“結尾要盡可能做到余味悠長”的教導，寫下了最后一句帶省略號的話：“他笑了，笑得那樣開心，那樣幸福，那樣甜蜜......”

　　當年的同窗好友見面，各自都能回憶起吳老師對自己的許多教誨，并深情地描繪出許多感人的往事......總之，吳老師愛學生、為學生服務、助學生成才的許多往事，凝成了一種伴我一生的精神財富；現(xiàn)在，我接近退休年齡的時候，這種精神仍然在激勵著我認真工作、促學生成長。

學生對恩師的感言2

　　在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好！”我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。

　　聚也不是開始，散也不是結束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……那以往的`同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。無論是明天的明天，我們都是最好的朋友！

　　畢業(yè)了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。

　　是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。

　　日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　這一次的，畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

　　無論你在天涯海角，都有一幫兄弟在為你默默的祝福

　　光陰雖逝，無怨無悔

　　為自己，加油��！

【學生對恩師的感言】相關文章：

感激的給恩師的畢業(yè)感言10-07

學生校慶感言：懷念我的恩師（精選14篇）12-28

給恩師的悼詞10-26

學生寫給母校恩師的感謝信12-10

恩師難忘小學生感恩作文10-08

我的恩師作文04-27

恩師難忘作文12-27

感恩恩師的作文10-08

恩師小學作文06-27