幼兒園家長會感言

　　在平時的學習、工作或生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時就可以寫一篇感言，用以表達所思所想。一起來學習感言是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會感言 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長會感言 1

　　首先，想問一下各位家長，為什么選擇在這個春季送孩子入園呢。我想大多數人的答案應該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應該開始嘗試并適應集體生活；或者說，家里實在沒人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長已經完全沒招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。

　　不同的家庭不同的情況，無論是傳統教育理念還是當前流行的科學育兒，都會建議三歲左右的孩子嘗試進入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長們為什么還會陷入焦慮無法自拔呢。我想，可能是很多時候，我們忽略了孩子的感受。

　　可能您會說，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當然不是。當我們家長對于入園這個事寢食難安的時候，我們清楚的知道，我們擔心的是孩子在幼兒園過得好不好，開心不開心，吃飽了沒，睡午覺了沒，被小朋友欺負了沒。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。

　　首先我們要考慮孩子入園后在適應階段會出現的問題有哪些。首當其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺都需要自己完成，雖然老師會幫助，但絕對不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的是組織大家獨立完成孩子的吃、穿、行。當然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會搭把手。但是老師的'搭把手不是我們家長理解的搭把手。通過我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關心的提褲子，可能很多小朋友上學都不會提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時候會給孩子講解要領；第二階段，老師在旁邊提醒要領，關注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監督和幫助，大家都能提好褲子。在這個小小的問題上，可能會產生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長接孩子時會發現可能褲子沒提好或者衣服沒有穿妥帖，誤認為孩子在幼兒園沒有照顧到，進而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯了，卻沒有意識到孩子正在老師的指引下完成從不會提褲子到學會提褲子到熟練提褲子這樣一個過程中；而孩子的焦慮來自哪里呢，因為提褲子這件事有點難，老師好像在幫我卻沒有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個提好褲子，洗手時旁邊都沒有人了，去吃飯的時候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過，我不想上幼兒園了。

　　看看，就這么一個簡單的事情，就能給孩子和家長同時帶來不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨立進餐、排隊做操、集體睡午覺等等等等。如果我們和孩子不做好準備就去入園，那么焦慮就會像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。

幼兒園家長會感言 2

各位家長：

　　大家好!

　　首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會!

　　我先向大家做一下自我介紹：我是小班的老師，參加工作已經年了。與我共同搭班的老師叫老師，她也有年的工作經驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

　　其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：

　　第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發生摩擦。發生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。

　　第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免丟失。

　　第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室交接。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認后方能接走。

　　第四、關于孩子的.服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。

　　第五、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。

　　第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經常尿床的孩子，準備尿不濕。

　　第七、請給孩子每天來園帶上手帕。

　　第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。

　　第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養成看通知的習慣。

　　第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師。

　　第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片張。(寸統一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

　　第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發，給上面寫名字，固定某一個角落。

　　第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

　　家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到xx月xx日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。

　　現在我給大家介紹這兩天半的活動安排，介紹幼兒入園后一日生活安排、兩天半活動完之后，xx月xx日正式開學，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。

　　謝謝大家!

幼兒園家長會感言 3

　　十分幸運我的孩子能成為您的學生!教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領路人!

　　很遺憾錯過了本次家長會，因為安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的.家長會，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個大拇指了，都是劉教師的良苦用心!

　　不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業時，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會，兩個孩子就竊竊私語，一會玩游戲，一會看電視，把這個叫過來，那個又跑了，把那個追回來，這個又跑了，反反復復的如此，真的很難控制不對他們發脾氣。

　　安安這個學期比上學期提高不少，上個學期完全是幼兒園的狀態，懵懵懂懂，這個學期，他每一天都自我抄作業，從來沒問過我作業是什么，閱讀時會問我，今日該讀哪篇?讀后的作業是什么?昨晚我異常感動，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發現他在衛生間讀書，他說劉教師讓他預習課文，他不想浪費時間，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時間了。

　　他目前不是優秀學生，可是經過一個學期后，確實改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。

　　家長會是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會!

幼兒園家長會感言 4

各位家長：

　　今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的.最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

　　首先向大家介紹一下班級的基本情況：

　　我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

　　我和劉老師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。

　　這學期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的!

　　當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

幼兒園家長會感言 5

　　3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長參加了沙灣鎮中心幼兒園20xx學年度第二學期的家長會，本次家長會，園領導請帶了北京的教育專家張之謙老師為家長們作了一次如何正確教育孩子的報告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長在平時教育中會走的誤區，同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報告引起大多數家長的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長們也收獲良多。隨后的班級會，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對大二班的情況作了總結，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長們提出了合理的建議，通過這次家長會，我真的`受益匪淺。

　　在平時的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學了，我們作為家長更應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：定時睡覺，起床，作業要又快又好，自己把書包整理的整整齊齊等。

　　大二班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業的老師：周老師，陳老師，謝老師。

　　幼小銜接是大班家長最關注和關心的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學以及能否很快地適應小學的學習生活。3.16號下午15點，同慧幼兒園向日葵班開展了關于幼小銜接的家長交流會，張園長根據這個年齡階段的孩子的心理及后期的成長教育作了精彩的講解和幼兒經驗的分享，班主任馬老師針對本班各個孩子的性格特征，以及后期需家長配合的事項作了重要的指導，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學期幼小銜接的一系列活動安排，希望能為孩子的升小學作好充好的準備以及對應的調整，在這里我僅代表向日葵班18名家長對各位老師表示最真摯的感謝。

　　通過此次家長會交流，不但進一步了解幼兒園，了解孩子的在園狀況，重要的是獲取了孩子在接下來的"時間里需要調整的方向，深深認識到自己平時在家庭教育的不足，和后期需要改進的地方，了解到了孩子在幼兒園和小學的生活，學習，環境，作息時間的變化，需要讓孩子在循序漸進中逐步實現角色的轉變，以更好的姿態，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉折，實現身份的完美蛻變。寶貝的成長與老師的教育和家庭的配合緊密相連，從而實現真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長的配合下，我們的小寶貝們能愉快的度過幼小銜接階段，更好的成長。在未來的日子里，會越來越棒！

幼兒園家長會感言 6

　　家長會由我們小三班可親可敬的謝老師主持開始了，首先謝老師向家長們再一次介紹了孩子們的好導師：謝老師和龍老師，還有生活導師雷阿姨，并向所有家長表示感謝對她們工作的支持，確實，這一個月不論是對孩子還是家長、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過來了。

　　家長會在謝老師的帶領下有序的進行著，會議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長們積極發言，并對“一家人”提出了期望；通過游戲“看見的`一定是事實嗎？”讓家長明白雖然是親眼所見，但是我們看見的只是一個片段，不是事情的全過程，遇事需要家園多溝通與交流；通過視頻和照片展示了孩子入園的成長變化，看見我家柏毅大口大口吃飯，陽光燦爛的笑容，我心理可樂了；謝老師非常用心的對這一個月孩子的吃飯、午睡、如廁問題做了數據分析，讓家長們了解孩子在園情況；謝老師還對一些家長關心的問題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長進行討論，家長們積極發言，獻計獻策，分享經驗，老師點評專業有效，經驗豐富；宣布小三班家長委員會的成立；整個家長會滿歡聲笑語，氣氛輕松活躍。

　　這次的體驗式家長會通過情境體驗悟出育兒道理，也讓家長深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長會讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對柏毅在創思陽光幼兒園的健康成長是充滿信心的！

幼兒園家長會感言 7

　　我感到非常榮幸能夠參加小班家長會。這次家長會是一個非常有意義的活動，讓我們更好地了解了我們孩子在班級中的表現和學習情況。

　　我非常感謝老師們的辛勤工作和教學貢獻。他們的教學方法非常切合孩子們的需求，讓孩子們在愉快的.氛圍中學到更多的知識。同時，老師們也非常注重與家長的溝通和合作，讓我們家長能夠更好地了解孩子們的學習情況，也讓我們能夠更好地和孩子們一起成長。

　　通過這次家長會，我也更加深入地了解了我們孩子在班級中的表現和進步。孩子們在老師的引導下，學會了更多的社交技能和學習方法，讓我非常欣慰。

　　這次家長會讓我更好地了解了我們孩子的學習情況和班級氛圍，也讓我更加信任和支持班級的教學工作。我期待著下一次家長會的到來，讓我們能夠更好地了解孩子們的成長和進步。

幼兒園家長會感言 8

　　金秋十月，寧靜的公園，散發出屢屢淡淡的幽香，又是一年丹桂飄香。金黃色的小花，細細密密如小米粒似的，躲藏在被陽光照得透亮的樹葉底下。輕風拂面，思緒也隨著風中輕輕搖晃的花兒紛飛……

　　昨晚受邀聆聽了xx幼兒園馬老師的講座和參加了班級家長會，讓親身體驗育兒之路的我有了新的認識和感觸。對于剛入幼兒園的孩子來說一切都是陌生的，長期在父母的呵護下，難免會不適應新環境。記得講座上，當大屏幕上滾動起入園第一天孩子們的表現時，家長們看到的是孩子眼淚汪汪的凄涼，聽到的是孩子撕心裂肺的哭聲。那一刻，我的視線模糊了，很多媽媽泣不成聲。隨著歡快的`節奏響起，一個月后孩子的表現讓人心生欣慰，上課時展露的燦爛笑容，吃飯睡覺時的自覺的樣子，都在告訴我們，他們完全能勇敢跨越出第一步，離開父母適應環境，愛上幼兒園的集體生活。

　　懂得放手，是父母的高境界。其實，孩子是一個獨立的人，他在自我探索中慢慢長大，家長要學會放手，孩子不會因為您的松手而墜落，反而會飛得更高，在精神上更加強健而豐富。的確如此，教育理念決定孩子培養的方向，讓孩子成為一個獨立的人就是父母對孩子好的愛。不然，在生活中溺愛子女包辦就會養成一個巨嬰，父母子需要不斷學習，在孩子成長的敏感期幫助建立良好的習慣，如果能力得不到發展回頭再糾正就會更加艱難。

　　孩子的快樂成長離不開老師的引導和幫助。而快樂的根源來自于老師和同學們。有這樣一群人，她們上班辛苦，下班仍然還在工作。她們毫不張揚，兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候。開班級家長會時，劉老師講到孩子難免磕磕碰碰的問題上時，情不自禁流淚了，她哽咽著說自己是用一顆愛孩子的心在認真照顧每個孩子，不希望任何一個受傷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”善待他人，尊重老師，孩子才會學有所長。

　　每天清晨，當第一縷陽光照在臉上時，燦爛的笑容也在她們臉上展現，她們就像亮麗的一道風景線，那么親切，那么溫暖!她們多么像這小小的嫩黃的桂花，默默地耕耘，悄悄地釋放，沁人心脾，溫暖人心。謝謝這一個月來老師對孩子無私的關愛和照顧!

幼兒園家長會感言 9

　　1、各位老師、各位家長及所有的學子們：大家上午好！此時此刻，站在這臺上的我心潮起伏感觸良多！能與在會的老師和家長們匯報孩子在家的學習、生活情況，并互相交流切磋一下如何提高孩子的學業成績的心得，或好的意見及建議。我感到很榮幸！

　　2、特別感謝曾給予孩子們傳授知識、解決難題的老師們，是你們用春蠶的品格和燭光的精神，把知識科學地傳授給孩子們，使孩子們學到了思考問題的方法，學到了為人處事的準則。

　　3、我是xxx的媽媽，很高興，也很榮幸今天可以作為家長代表在這里發言，首先我要說感謝，感謝各位家長愿意聆聽我的分享，也感謝孩子們一學期的堅持和努力，更要感謝各位老師的辛苦付出！謝謝你們對孩子們的耐心教導，因為有你們，我們的孩子才成長的越來越好。

　　4、要養成良好的習慣。人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會產生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學習用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規律，習慣成自然，我想孩子想發生此類情況也難。當然，我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

　　5、首先我要謝謝學校的老師和員工們的辛苦付出，使我的孩子在獲得知識的同時懂得了很多道理，每天都在進步，我們當家長的都看在眼里，所有這些成績都離不開老師們的辛苦付出和默默奉獻，向辛苦付出的人民教師致敬！你們辛苦了！謝謝你們。

　　6、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人取得成功的關鍵。永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。

　　7、每次去開家長會，對我而言都是非常重要的。心里惦記著孩子成長過程中的點點滴滴，在家長會上，老師不厭其煩的為家長們分析孩子的校園生活，和家長一起研究孩子的成長需求，我很感激老師的辛苦勞動，同時也為孩子的成長感到欣慰。我要謝謝老師的辛苦付出！

　　8、最后，我祝愿每個孩子都能策馬揚鞭，馳騁于未來！祝愿各位家長生活愉快，家庭幸福！祝愿各位老師桃李滿天下，學子盡昆侖！

　　9、敬愛的老師和在座的各位家長大家好！很感謝老師及家委會成員讓我發言。通過這次家長會我學到了很多東西，受益匪淺。而且發現我在教育孩子方面也有好多不足之處。

　　10、感謝老師對孩子們付出的辛勞和努力！老師是辛勤的園丁！因了老師殫精竭慮的哺育和嘔心瀝血的培養，自己的的孩子才能從當初不諳世事、年幼無知的呆萌仔，而成長為如今這樣品學兼優的花朵！在此并希望老師和家長們一如既往地繼續努力！讓孩子們學業有成，以后成長為對社會和國家有用的人才吧！

　　11、家長會家長感言？參加孩子家長會，心情也很緊張，通過家長會，了解了孩子的成長，學習情況，真的感謝老師付出的辛苦，作為家長也要和老師共同配合教育孩子茁壯成長，孩子學習的每一步都有老師付出的努力，謝謝學校老師對孩子付出的一切努力。

　　12、你的這個家長會是多大孩子的家長會呀？每個時期每個年齡家長會上的感言都是不同的，孩子小和孩子大有本質區別。不過能讓你在家長會上發言就說明你家的孩子還是很優秀的，你首先感謝學校和老師的培養，再展望一下孩子的未來就可以了。

　　13、家長會是每一個家長都經歷過的，要發言的要么是成績最好的，要么是成績最差的，要么是老師最頭疼的'。現在我就寫一個成績最好的發言稿吧。各位老師同學家長們，大家好，在這里我首先感謝老師，陪伴孩子一起學習，給他指明前進的方向。

　　14、今天參加完家長會以后。我真的是感慨萬千，沒想到老師為了孩子付出了這么多，你們既要教小朋友學習東西，培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，還要照顧他們的生活，真的像媽媽一樣對孩子無微不至的關懷，在此作為家長，我深深地感激老師，孩子的健康成長離不開你

　　15、這次家長會以后，我一定要改正自己身上的缺點，和孩子以朋友的身份相處，不急不躁。為孩子樹立一個好榜樣。

　　16、其次我想說慶幸，我慶幸xxx能生活在我們這個溫暖有愛的八三班級里，與50名勤學上進的同學們一塊為伍，互相幫助、互相督促，我慶幸劉沁心和她的同學們背后有這些值得尊敬的老師，在這些積極向上、兢兢業業、散發正能量的各位老師的關照下，我相信我們的孩子進步的更好更快！

　　17、感謝老師的付出。您真的辛苦啦。如果沒有你的悉心教導就沒有小孩今天的成就千言萬語同歸于盡化名辛苦啦。

　　18、作為一名家長，參加了學校召開的家長會，感受很多，通過這次家長會，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有老師和家長共同努力，才能提高孩子的成績。

幼兒園家長會感言 10

　　8月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。

　　通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的'環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

幼兒園家長會感言 11

　　我們先去了xx幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的好處、如何培養孩子的分享意識、透過不一樣途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師透過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。

　　此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自我但又沒有勇氣和信心站出來。原先我一向以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就個性脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。

　　之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的決定沒有錯。另外的李xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李xx，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”

　　陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。相信很多家長跟我一樣，個性想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的.，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得！

　　這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對xx幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂的成長！

幼兒園家長會感言 12

各位家長：

　　大家好!

　　歡迎加入“小班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，畢業于xx大學，實際教齡[xx年。與我共同搭班的老師叫xx老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。那么，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，并與我們配合，謝謝!

　　一、家長如何為孩子入園作好準備

　　對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

　　(一)心理準備

　　讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

　　(二)培養孩子的獨立性

　　孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

　　(三)生活習慣的培養

　　1.入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的'調整。如：定時、定點、少吃零食。

　　2.入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

　　3.培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

　　二、入園后的表現

　　孩子的表現：

　　當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。

　　家長態度：

　　俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

　　1.態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。

　　2.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

　　3.消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

　　4.威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

　　入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

　　三、幼兒園如何幫助幼兒度過入園適應期

　　1.家訪。在八月初我們老師會到每個孩子的家中進行新生家訪工作，在進行家訪時老師盡量和家長、孩子接觸、了解幼兒的興趣愛好，與孩子建立感情，同時了解家長的需求。家訪后我還會將孩子的情況進行分類統計，一方面教師可以了解幼兒的教養環境，生活習慣，另一方面可以密切教師與幼兒之間的感情，減輕幼兒與教師之間的陌生感，以便有目的的開展教養工作

　　2.參加暑假里組織的新生體驗活動。為了能讓幼兒更快的適應幼兒園的集體生活，在8.15——8.26號我為幼兒準備了豐富的活動，有輕松愉快的身體接觸游戲，有趣味橫生的講故事

　　活動，有木偶戲、桌面玩具、玩集體游戲、過娃娃家…幫助孩子盡量熟悉小伙伴，滿足孩子對活動的需求、交友的需求。那么在開始的這段時間里，有情緒很不穩的小朋友，作為家長可以采取晚送早接的辦法，讓幼兒慢慢的適應新環境。

　　總之我們老師會盡最大的努力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。再次謝謝你們的積極參與。

幼兒園家長會感言 13

　　上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗式家長會，緊張是因為這是我人生第一次正式參加班級家長會。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個無聊說教式家長會的準備。但是，當天的家長會結束后我為自己內心早早做的判斷感到慚愧，因為家長會并非我早以為的模樣，留給我的是我沒預料到的意外、感動和感激。

　　家長會的流程并非我印象中的老師說、家長聽的模式。一開始老師讓大家做個小游戲：每個人根據前一位家長的肢體表達猜成語，并上臺分享游戲感受。從第一位家長的“畫龍點睛”到后一位家長的“隨風搖擺”，現場已經笑聲一片。老師在小游戲中讓家長們明白眼見不一定為實，幼兒的教育需要家長和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛的一家人，在以后大家要互相理解。家長會竟然以一個小游戲正式拉開了帷幕。

　　接下來老師跟家長們分享了N1-A班小朋友目前在進餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長關于四個話題討論并派代表上臺分享討論結果，根據各組的討論結果老師給出專業的指導意見；向大家介紹了本學期孩子們的學習計劃等；后也給出了為了孩子更好的成長家園配合的相關事宜等等。讓我意外的是原來體驗式的家長會真的是讓家長體驗其中，更讓我意外的是家長會上有很多環節讓我不由自主的感動和感激。

　　家長會上，當看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂響起，孩子們歡天喜地、爭先恐后的拍著手踩著音樂跟著老師拉隊伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊，沿著地板的劃線踩著音樂專注的走線。看著視頻里可愛的孩子們在幼兒園快樂的生活著，作為家長的我們特別的感動。我們感動孩子們在幼兒園可以有豐富多彩的學習生活，感動孩子們在幼兒園可以呈現出天真的笑臉，為感動的其實是老師為家長們精心準備的視頻分享，這樣的分享讓家長們更加放心孩子們在幼兒園是快樂的，孩子們在幼兒園是可以被健康引導和精心照顧的。

　　家長會結束時，老師說為家長們準備了小禮物，當拿到禮物時，我的心再次被溫暖。因為禮物竟然是老師們為每個孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁。每個孩子五張照片的'數量并不多，但是老師要為26個孩子逐個挑選照片，并做成屬于每個人的折頁。當看著折頁里面自己孩子那幾張經典的照片時，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準備，我心里更多的是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。

　　從老師精心準備的小禮物、到老師家長會上準備的會議材料、再到家長會各個環節的細心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經營著幼師的這份職業而非簡單的工作，我能開始從心里覺得我的孩子選擇這個幼兒園是個正確的決定。

　　參加完家長會，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長，也希望未來的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂。

幼兒園家長會感言 14

尊敬的領導，老師，敬愛的家長，可愛的小朋友們：

　　大家好!我是大二班xx小朋友的媽媽，今天很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興有這樣的機會，來表達我對幼兒園領導以及各位老師的感謝! 其實，今天站在這里，我的心里多少有些忐忑，因為，比起別的家長，我僅是一位“資歷”只有兩年的家長，但是，就是在這短短兩年的時間里，楊兆坤小朋友發生了令我們家長最最欣慰的成長變化。所以，我又覺得自己是最最踏實的一位家長代表。我最該表達我真實的心聲!

　　回憶兩年前，xx還是一位羞于表達，不善交流的小家伙兒，現如今，已變得活潑、開朗，不僅能拿起話筒主持升旗儀式，還能打起快板，出現在舞臺上以前的.楊x，不知道怎樣和小朋友游戲、合作，而現在的他，陽光、快樂，還擁有很多好朋友。

　　我知道，這一切變化，都有賴于孩子入園以來，進入到了一個團結、友愛、寬容而又有活力的大集體。在這個集體里，有教導有方的陳老師、經驗豐富的王老師，內斂溫和的張老師，還有富有活力的杜老師，以及40多個活潑可愛的小伙伴。是這個溫暖的“綠色園”促進了孩子的健康成長! 我想：不僅是我的孩子在幼兒園里有這樣的幸福，每一個經五幼的孩子都有這樣的幸運，都在經五路幼兒園，這個幸福的大家庭中，幸運地遇到了自己敬愛的老師、喜歡的小伙伴。

幼兒園家長會感言 15

　　很遺憾錯過了本次家長會，因為安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他了，本次是全校性的家長會，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一上爸爸都在和我說家長資料，說了他對們的敬佩之情，說了他對孩子的不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個大拇指了，都是劉教師的良苦用!

　　不光是爸爸要反思，作為我也不足，也得反思，得改善。白天上班，的也會遇到問題，有必須的'工作壓力，下班回家教孩子寫作業時，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會，兩個孩子就竊竊私語，一會玩游戲，一會看電視，把這個叫過來，那個又跑了，把那個追回來，這個又跑了，反反復復的如此，真的很難控制不對他們發脾氣。

　　安安這個比上學期提高不少，上個學期完全是幼兒園的狀態，懵懵懂懂，這個學期，他每一天都自我抄作業，從來沒問過我作業是什么，時會問我，今日該讀哪篇?讀后的作業是什么?昨晚我非常感動，聽見他的聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發現他在間讀書，他說劉教師讓他預習課文，他不想浪費，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時間了。

　　他目前不是優秀，可是經過一個學期后，確實改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。

　　家長會是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會!

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