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最強(qiáng)大腦觀后感題目
最強(qiáng)大腦觀后感題目
最強(qiáng)大腦的話,應(yīng)強(qiáng)在兩方面:腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀(jì)錄,受眾廣但吸引力沒(méi)有非誠(chéng)大。類似于科普,形式是評(píng)測(cè),對(duì)觀眾的吸引在于“最強(qiáng)”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr.魏不進(jìn)一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當(dāng)夸張的話,觀眾的代入感是不夠強(qiáng)的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠,自己high起來(lái)卻感染不了觀眾,其氣質(zhì)更適合問(wèn)答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復(fù)了,找一個(gè)人能夠代替觀眾表達(dá)情感、提出疑問(wèn)、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評(píng)估選手的難度,根據(jù)是否可以用程序勝任來(lái)打分。
李永波可以從技巧專家的角度評(píng)估選手的難度,根據(jù)是否可以用長(zhǎng)期練習(xí)代替,他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍,失去了為自己樹立權(quán)威形象的機(jī)會(huì)。
李永波說(shuō)得對(duì),不管他三人打了怎樣的分?jǐn)?shù),Dr.魏都有一票否決權(quán),使三位代表觀眾意志的評(píng)委地位沒(méi)有分量,觀眾沒(méi)代入感。以一對(duì)三,若三人仍堅(jiān)持自己的地位,與Dr.魏的權(quán)力矛盾肯定激化Dr.魏仍會(huì)冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅(jiān)持職責(zé)。要是三位分別研究大腦不同 方面的教授,從三個(gè)方面解說(shuō)從三個(gè)方面評(píng)估三個(gè)人累計(jì)或均值,可以增強(qiáng)趣味加強(qiáng)帶入提高準(zhǔn)確性權(quán)威性,質(zhì)疑一個(gè)專家容易,質(zhì)疑三個(gè)難,認(rèn)同的三個(gè)專家容易,認(rèn)同一個(gè)專家難。
再就是座位安排,基數(shù)打分時(shí)李永波強(qiáng)勢(shì)的說(shuō)了句打高點(diǎn),旁邊的人能不給分?萬(wàn)一在Dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的空間就小了,同時(shí)跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿,僅僅通過(guò)一個(gè)形式的考驗(yàn)無(wú)法表達(dá)好選手的能力大小和存在的方式。測(cè)試的形式不同于競(jìng)技的形式,沒(méi)有了矛盾的PK就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個(gè)形式或者提供給幾個(gè)基本的形式檢驗(yàn)在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊,甚至是幾個(gè)選手同時(shí)挑戰(zhàn)基本項(xiàng)目后再單獨(dú)挑戰(zhàn)各自擅長(zhǎng),既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認(rèn)同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個(gè)角度多次機(jī)會(huì)讓大家更全面更準(zhǔn)確予以評(píng)估。
必要的時(shí)候選手可以捂住耳朵,其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測(cè)試的策略加強(qiáng)交流初步解釋,主持人也可利用這種優(yōu)勢(shì)制造幽默效果……
所謂人怕出名豬怕壯,你做出一個(gè)出名的節(jié)目以后,難免有人以成績(jī)來(lái)評(píng)估你的能力,就像《武林外傳》紅了以后我會(huì)不會(huì)托關(guān)系找寧財(cái)神在龍門鏢局里給我插一個(gè)哪怕是跑龍?zhí)椎男〗巧?本來(lái)觀眾期望值就高風(fēng)險(xiǎn)可控性又低,給你安排傷效果不安排傷感情,太多想搭順風(fēng)車的,節(jié)目效果能好嗎?》
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