履歷表的重點與靈魂：工作經驗

整份履歷表的重點與靈魂所在，正是工作經驗這個部分。而對求職者來說，是否能夠得到面試的召喚，端靠這個項目的填寫技巧和方式了。

對于職場老手來說，「工作經驗」是表達能力和自我程度的重點，也是整份履歷表成功的主要關鍵條件，透過這些工作內容和服務過的公司資料，以及職務名稱或是負責的項目，企業主可以藉此評估求職者的能力、過往薪資結構、經驗、和曾經負責的項目內容。

但凸顯工作經驗和能耐的方式，對于剛從學校畢業生的新鮮人就顯得作用不大了。
年輕的畢業生生在工作經驗上普遍都是鐘點或是工讀的資歷較多，負責的工作項目多半也因為其年輕和能力有限，屬于幫忙、服務、勞力…等性質為多數，因此，該項工讀經驗做到什么程度或成果，就是你在填寫工作經驗時的重點了。比方說，你在某某電器行打工三個月，成功賣出一百臺電風扇等業績型寫法，都比你單純寫上『XX電器行工讀三個月』要有看頭的多。

多半職場老手由于了解企業主閱讀履歷的習慣和方式，所以會自行設計履歷表的排序方式，而以經驗導向型的求職者，還會將工作經驗做仔細的分析和整理之后，直接排放在履歷表前兩項的順位，利用直接導入主題的方式彰顯特殊與優秀的資歷，也是一種創新的履歷呈現方式。

學校生活中的「社團經驗」，對于職場老手比較不太重要，但對于新鮮人或是工作經驗不足的人來說，就是一種輔助的工具了。
比方說，在社團中曾經擔任過社長（或是創立社團）有時就代表著領導能力，獨立或經由團隊合作安排跨校聯誼、建教合作等活動，可能代表著協調力、談判力、團隊重視程度、或是開發市場的能力，利用社團經驗的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個人特質與個性，也是另類彰顯能力與評估發展性的指針。

不過，在這里要注意的是，并不是每項社團經歷對求職者都有幫助，也不是每一次的校內活動都有正面的意義，我會建議畢業生生們在處理這個部分的時候要稍微做一番整理和選擇，無關這份工作可以幫到忙的項目或資歷，干脆把他放到自傳的部分去說明，免得引發負面的想象。

比方說，我自己就曾經看過一份履歷表的社團經驗讓人有冷汗直流的感覺。
這個年輕男孩子其實是不用見面都知道個性異常叛逆和活潑的人，他用條例式的方法，說明這幾年的學生生活中，成功主導了多少次抗議、游行、和聯名陳情的案例，甚至還連名帶姓的寫出被趕走的老師或是行政人員名字與罪行，或是索賠成功的廠商付出的金額，讓我佩服，但絕對不敢面試，更別說錄用了。

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