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果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告1
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月10日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：園藝果樹(shù)基地
實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)果樹(shù)修剪的具體操作技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)踐能力
實(shí)習(xí)要求：理論結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修剪
實(shí)習(xí)內(nèi)容與結(jié)果：對(duì)觀賞海棠、寒富蘋(píng)果、老齡梨樹(shù)進(jìn)行合理的修剪
實(shí)習(xí)體會(huì)：
果樹(shù)是壽命長(zhǎng)、層次多、結(jié)果年限長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)樹(shù)種。早在上一學(xué)期“果樹(shù)栽培學(xué)基礎(chǔ)”急“園藝實(shí)踐”的課程中，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)并了解了果樹(shù)修剪的理論知識(shí)以及修剪的幾種主要方式，領(lǐng)會(huì)了修剪對(duì)于果樹(shù)的深遠(yuǎn)的、重大的意義。
這是我們?cè)谛W(xué)生的一次大型的集體修剪活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我們提升了自己的動(dòng)手能力，并且鞏固了自己的理論知識(shí)。紡錘形修剪方式是幾種重要的整形方式之一，它比較適用于較高密度的栽培。其主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是保留中心干，并始終維持中心干的優(yōu)勢(shì)，在中心干哂納感呈螺旋狀配置小主枝8-16個(gè)，上下交錯(cuò)、插空、不分層，小主枝間間距在30CM左右，同向小主枝之間的間距50CM左右。小主枝的分枝角度大，幾近于水平生長(zhǎng)，要控制主枝長(zhǎng)勢(shì)，一般小主枝上直接著生結(jié)果枝組，樹(shù)高2.5-3.5M。紡錘形有多種形式，主要有自由紡錘形和細(xì)長(zhǎng)紡錘形。
自由紡錘形是目前我國(guó)在蘋(píng)果栽培收那個(gè)推廣應(yīng)用適于密植的主要樹(shù)形之一。樹(shù)體形狀類(lèi)似于紡錘，一般干高40-50cm，樹(shù)高2-3m，冠莖2.5-3m，全樹(shù)共有小主枝10-15個(gè)，在中心干上均勻分布，插空排列，不分層次，伸向四面八方，呈近水平狀。下部主枝較大，分布較密，上部小主枝較小且分布較稀。它總的原則是：四季修剪，綜合應(yīng)用緩、疏、縮、刻、剝、拉等多種修剪方法。
細(xì)長(zhǎng)紡錘形主要適用于高度密植的小冠樹(shù)形，一般干高50cm左右，樹(shù)高2.5m左右，冠徑2.0m左右，全樹(shù)保持12-20個(gè)與中心干呈近水平狀著生的側(cè)枝，。一般定干70-100cm，中心干自然延伸，為保持中心干直立，防止樹(shù)冠上強(qiáng)下弱。
實(shí)習(xí)的第二天，我們?nèi)チ宋倚５睦鎴@，園中的梨樹(shù)都為1956年建園時(shí)所栽植，年齡較老。一般梨樹(shù)結(jié)果50-60年后或者因?yàn)楣芾聿簧疲瑯?shù)勢(shì)衰弱，內(nèi)膛枝組枯死，結(jié)果部位出現(xiàn)明顯的外移，產(chǎn)量明顯下降，所以應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行更新修剪。
老梨樹(shù)的更新修剪主要可以分為以下幾個(gè)步驟：
一、骨干枝的更新復(fù)壯
由于已經(jīng)多年結(jié)果，衰老樹(shù)的骨干枝頭常常會(huì)因?yàn)檫^(guò)去結(jié)果過(guò)量而出現(xiàn)下垂現(xiàn)象，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致枝頭先端自然枯死。為了恢復(fù)樹(shù)體的長(zhǎng)勢(shì)，如果只對(duì)個(gè)別的枝組進(jìn)行修剪，往往達(dá)不到刺激萌生強(qiáng)枝的作用，必須在骨干枝的中下部又較良好的背上枝部位進(jìn)行回縮，抑前促后，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。
大枝的更新應(yīng)該從上層開(kāi)始，然后下層。因?yàn)橄瓤s剪下層枝反應(yīng)差，有時(shí)抽不出新枝，甚至將枝條堵死。修剪中，對(duì)于帶頭的背上枝組，要剪去其原頭，利用外側(cè)的枝代頭，以便向斜向生長(zhǎng)，重新構(gòu)成新的主枝，否則的話，背上的枝很容易便會(huì)形成“樹(shù)上長(zhǎng)樹(shù)”的現(xiàn)象，從而影響后部和中心枝上的各類(lèi)枝條的生長(zhǎng)，而且也不利于光的透過(guò)。在樹(shù)冠的更新過(guò)程忠，不要對(duì)所有的大枝都一次性的或在一年內(nèi)進(jìn)行回縮，應(yīng)該分批次的進(jìn)行，每年更新1-2個(gè)。對(duì)于回縮更新后而萌生的新枝，要加以利用并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚鶕?jù)其所處的位置、長(zhǎng)勢(shì)分別根據(jù)需要培養(yǎng)成骨干枝頭和枝組。
如果有可以加以利用的徒長(zhǎng)枝或背上直立的枝，可以配合大枝的更新，今可能的加以利用，培養(yǎng)成新的結(jié)果枝組，而側(cè)生的新枝，可以視其位置及長(zhǎng)勢(shì)培養(yǎng)成新的側(cè)枝，以更新?lián)Q老，側(cè)枝留好時(shí)，可以培養(yǎng)成新的.枝組。
在進(jìn)行修剪工作時(shí)，我們首先要認(rèn)真地觀察樹(shù)體的情況，對(duì)于各部分枝組、主枝、側(cè)枝及一些徒長(zhǎng)枝進(jìn)行分析，對(duì)于一些沒(méi)有用的徒長(zhǎng)枝應(yīng)當(dāng)及時(shí)去掉，一些主枝先端出現(xiàn)的“樹(shù)上長(zhǎng)樹(shù)”的大枝也應(yīng)及時(shí)鋸掉，以防止其長(zhǎng)勢(shì)過(guò)旺，影響其它主枝的生長(zhǎng)。背上的直立枝不能全部去除，應(yīng)適當(dāng)留下一些位置好的，對(duì)其進(jìn)行緩放，培養(yǎng)成為新的樹(shù)冠。
二、結(jié)果枝組的修剪
結(jié)果枝組著生在各級(jí)主干枝和半骨干枝上，具有兩個(gè)以上分枝的多年生枝，使結(jié)果的單位。它負(fù)擔(dān)著整個(gè)梨樹(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在成年大樹(shù)，尤其是衰老樹(shù)上，應(yīng)使枝組多在主枝、側(cè)枝背上及兩側(cè)著生，枝條呈直立或斜生的狀態(tài)。
老梨樹(shù)的結(jié)果枝組修剪主要是對(duì)其進(jìn)行回縮復(fù)壯。衰老樹(shù)的結(jié)果枝組延長(zhǎng)頭多，多因?yàn)榻Y(jié)果過(guò)量下垂，或先端衰弱無(wú)力乃至枯死，這類(lèi)的枝條不能僅僅回縮個(gè)別小枝，否則不能達(dá)到復(fù)壯的作用。因此對(duì)一定數(shù)量下垂的多年生枝進(jìn)行重回縮，并回縮到有良好分枝處，以起到復(fù)壯的作用。
樹(shù)膛內(nèi)部的枝組也應(yīng)適當(dāng)回縮，并疏間其上的結(jié)果枝組。讓它少結(jié)果，以促使樹(shù)勢(shì)及枝組的復(fù)壯，骨干枝與枝組間的回縮、更新應(yīng)交替進(jìn)行，使一株樹(shù)上既有復(fù)壯的大枝，也有暫時(shí)維持結(jié)果的大枝，有新培養(yǎng)的枝組，也有更新復(fù)壯的枝組。這樣，有利于樹(shù)勢(shì)與枝組的復(fù)壯，同時(shí)也可以獲得一定的產(chǎn)量。
回縮修剪后，冠內(nèi)的潛伏芽可以萌生許多徒長(zhǎng)枝。這是老樹(shù)更新的基礎(chǔ)，所以，對(duì)于徒長(zhǎng)枝，不可以全部去除，它可以用來(lái)培養(yǎng)成為較大的新枝干，充實(shí)殘缺不全的樹(shù)冠，還可以用來(lái)培養(yǎng)新的枝組，增加結(jié)果面積。由于梨園已經(jīng)疏于管理，所以應(yīng)該對(duì)老樹(shù)打開(kāi)“天窗”，解決通風(fēng)不良的問(wèn)題，將保留下來(lái)的大枝重回縮，可以從樹(shù)冠頂部大落頭，使頂部開(kāi)天窗，也可以從樹(shù)冠的四周重回縮開(kāi)天窗。
在修剪的過(guò)程中，有些枝干內(nèi)部已經(jīng)死去，應(yīng)多加留意，對(duì)這樣的枝鋸除。
由于我們學(xué)習(xí)的都是一些原理，所以對(duì)于實(shí)際修剪還并不熟悉，開(kāi)始的時(shí)候我們都不太敢下手修剪，僅僅是對(duì)一些徒長(zhǎng)枝、背上枝組進(jìn)行輕度的修剪。
通過(guò)老師的講解與示范，我們逐漸開(kāi)始修剪一些大型的枝組，修剪過(guò)程中，我們對(duì)需要進(jìn)行修剪得枝組進(jìn)行集體的分析與討論，沒(méi)有隨意的修剪。
通過(guò)本次修剪，我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，并將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，因?yàn)楣麡?shù)是多年生的作物，修剪是否合理，都會(huì)在樹(shù)體上留下明顯的痕跡，雖然剪刀在我們手中，但我們都不會(huì)隨意修剪，對(duì)于果樹(shù)的修剪，我們了解掌握的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、不成熟的。
而我們也知道了并深刻的體會(huì)到了整形修剪的意義，通過(guò)合理的整形修剪，培養(yǎng)合理的樹(shù)形，協(xié)調(diào)各樹(shù)體部位間的關(guān)系平衡，改善樹(shù)體的營(yíng)養(yǎng)狀況，達(dá)到早結(jié)果、早豐產(chǎn)和長(zhǎng)期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。
果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告2
1、實(shí)習(xí)目的：
為了將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)上，加強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，我們開(kāi)展了果樹(shù)冬季修剪實(shí)習(xí)。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx.12.28
20xx.12.19-20xx.12.233、
實(shí)習(xí)地點(diǎn)
開(kāi)封市長(zhǎng)智鎮(zhèn)岳寨村、鄭州市郊4、
實(shí)習(xí)內(nèi)容
岳寨村實(shí)習(xí)
在我們期待了好久，準(zhǔn)備了好久以后，冬季修剪實(shí)習(xí)終于到來(lái)了，我們?cè)?0xx年12月19日早上終于踏上了開(kāi)往實(shí)習(xí)地點(diǎn)開(kāi)封市岳寨的汽車(chē)。到達(dá)之后，看著老師為我們聯(lián)系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準(zhǔn)備好了之后，老師就帶領(lǐng)我們到了我們學(xué)習(xí)的基地：蘋(píng)果園！
在這里我們見(jiàn)到了當(dāng)?shù)氐睦霞夹g(shù)員，學(xué)習(xí)了果樹(shù)修剪的技術(shù)要領(lǐng)，老技術(shù)員將多年的果樹(shù)修剪經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了朗朗上口的順口溜，但是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下來(lái)不及記下很多。
首先，我們應(yīng)該明確整形修剪的目的：
1、使幼樹(shù)提早結(jié)果，延長(zhǎng)結(jié)果年限；
2、對(duì)于盛果期的樹(shù)，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲(chóng)危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5、適應(yīng)不良?xì)夂颍鰪?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
想要修剪好樹(shù)，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹(shù)的形態(tài)，因樹(shù)制宜，隨勢(shì)做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹(shù)生長(zhǎng)與持續(xù)結(jié)果。樹(shù)形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長(zhǎng)紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開(kāi)心形等。不同品種的果樹(shù)都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
因?yàn)槲覀冞M(jìn)行修剪的是豐產(chǎn)蘋(píng)果園，主要是進(jìn)行長(zhǎng)梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹(shù)發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹(shù)的更新就可以維持果樹(shù)樹(shù)勢(shì)。
對(duì)于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好呢？經(jīng)過(guò)老師的分析，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長(zhǎng)勢(shì)旺的枝必須疏除。特別是直立向上的`枝，不僅消耗果樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹(shù)勢(shì)下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來(lái)說(shuō)，我們必須保障果樹(shù)有新枝，能結(jié)果，能保持。
我們種植果樹(shù)，修剪果樹(shù)，依據(jù)：土肥水是基礎(chǔ)，病蟲(chóng)防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會(huì)有很大的保障。總結(jié)技術(shù)員的指導(dǎo)，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、了解樹(shù)形，找樹(shù)的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。
2、了解品種，看修剪反映。不同的樹(shù)品種，生活習(xí)性上會(huì)有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。
3、看樹(shù)上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標(biāo)：只有適量花芽長(zhǎng)在合適的位置，我們才能期待來(lái)年的高產(chǎn)。
而根據(jù)果樹(shù)的樹(shù)齡我們可以做以下修剪：
1、幼樹(shù)期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋(píng)果有成枝力弱，樹(shù)冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹(shù)期間，促使多生枝條，加快樹(shù)冠的形成。
2、結(jié)果期間修剪，對(duì)于生長(zhǎng)強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹(shù)體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹(shù)勢(shì)；各主枝延長(zhǎng)枝延伸生長(zhǎng)時(shí)，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對(duì)于臨時(shí)性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。
3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長(zhǎng)勢(shì)。短枝型蘋(píng)果樹(shù)極易出現(xiàn)樹(shù)體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開(kāi)張角度要小于上部主枝的開(kāi)張角度；如果上部主枝生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。
具體的修剪實(shí)習(xí)中，先是要找到樹(shù)的毛病，我們必須認(rèn)清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認(rèn)清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因?yàn)樗麄冐?fù)擔(dān)了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時(shí)我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹(shù)與樹(shù)之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋(píng)果樹(shù)的修剪就算掌握了。
在修剪期間，技術(shù)員提到了二次開(kāi)花的樹(shù)，二次開(kāi)花為無(wú)效花，開(kāi)花量小的時(shí)候，影響來(lái)年產(chǎn)量，量大的時(shí)候，可能會(huì)造成來(lái)年的絕收。原因總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，
2、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨
3、樹(shù)的密度太大
4、施肥欠當(dāng)沒(méi)有按照平衡施肥的原則，或者施肥實(shí)時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)。
5、超負(fù)荷結(jié)果。
搜索了資料后總結(jié)了幾方面的原因：
1、干旱高溫。
2、害蟲(chóng)危害，主要是蘋(píng)掌舟蛾與銅綠金龜子。
3、蘋(píng)果樹(shù)管理粗放。結(jié)合之后我的觀點(diǎn)是除了果樹(shù)管理，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當(dāng)之外，很大一部分原因就是當(dāng)今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。鄭州市郊
老師為了讓我們掌握多種樹(shù)的修剪方法，又為我們聯(lián)系了鄭州市郊的這個(gè)果園。在這里我們主要學(xué)習(xí)了桃樹(shù)與杏樹(shù)的修剪。
桃樹(shù)修剪方法中主要是短截與刪除為主，因?yàn)樘覙?shù)的法之力很強(qiáng)，我們只要保留適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果枝保障果樹(shù)的產(chǎn)量。桃樹(shù)的花芽屬于混合花芽，在一個(gè)枝節(jié)上有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過(guò)1cm的枝上的花芽發(fā)育成果實(shí)的幾率不是很大，所以對(duì)與這種枝，如果位置不合適而且周?chē)Ρ容^密，我們應(yīng)該將其疏除。在修剪時(shí)，修剪原則與蘋(píng)果樹(shù)的修剪相一致，為果樹(shù)打開(kāi)光路，因?yàn)樘覙?shù)屬于喜光性果樹(shù)，而且發(fā)枝能力很強(qiáng)，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹(shù)園，我們只要將其光路打開(kāi)，保留一定的花芽就可以保障來(lái)年的結(jié)果。
對(duì)于杏樹(shù)修剪，我們修剪的是金太陽(yáng)，這個(gè)品種的杏樹(shù)樹(shù)枝容易往下垂，我們需要保留多一點(diǎn)的斜向上枝，而又由于杏樹(shù)發(fā)枝力弱，我們?cè)诖蜷_(kāi)光路的同時(shí)還要注意多留枝。整個(gè)果樹(shù)樹(shù)形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹(shù)，而且可以多結(jié)果，結(jié)好果！
5、實(shí)習(xí)總結(jié)
在開(kāi)封的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環(huán)境下，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增加了班級(jí)、院內(nèi)的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識(shí)，在這里，我們?yōu)⑾逻^(guò)汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們?nèi)松飞系囊淮蚊利惢貞洠遥覀儽貙⒁驗(yàn)檫@次實(shí)習(xí)受益一生。現(xiàn)在，面對(duì)一棵樹(shù)，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪。現(xiàn)在看著樹(shù)，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經(jīng)有點(diǎn)兒“職業(yè)病”了。看到當(dāng)?shù)鼐用褡院赖南蛭覀冎v述當(dāng)?shù)刎S收?qǐng)鼍埃覍?duì)于我們專(zhuān)業(yè)有了更加強(qiáng)大的信心。繼承祖國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)，吸收國(guó)際先進(jìn)文化，我相信：我們祖國(guó)的園藝未來(lái)必定更加美好！
果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)目的和要求
果樹(shù)的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹(shù)生長(zhǎng)和結(jié)果的重要措施之一。果樹(shù)整形修剪實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)《果樹(shù)栽培學(xué)》過(guò)程中進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。要求通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)主要果樹(shù)的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點(diǎn)，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作技能和指導(dǎo)生產(chǎn)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。為今后的畢業(yè)實(shí)習(xí)乃至畢業(yè)后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和地點(diǎn)
(一)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月15日--25日
其中實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，共1周，其中：
1.主要果樹(shù)樹(shù)體結(jié)構(gòu)、基本樹(shù)形及修剪的基本方法(1天)
2.主要果樹(shù)整形技術(shù)(1天)
3.蘋(píng)果修剪技術(shù)(1天)
4.桃修剪技術(shù)(1天)
5.其他果樹(shù)修剪技術(shù)(1天)
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)
扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)青龍村、楊凌地區(qū)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.主要果樹(shù)樹(shù)體結(jié)構(gòu)和基本樹(shù)形認(rèn)識(shí)及整形技術(shù)：
(1)蘋(píng)果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度。基本結(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹(shù)高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個(gè)，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開(kāi)張角70～90，全樹(shù)呈上大下小的紡錘形，中干-主枝-枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3-1/2。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、定干80-100cm處定干，留30cm整形帶；
b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長(zhǎng)枝；
c、秋季將主枝拉成80-90；
d、除中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭外，一般主枝延長(zhǎng)頭不需要短截；n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組；n一般4年即可成形。
(2)蘋(píng)果的細(xì)長(zhǎng)紡錘形：樹(shù)體瘦長(zhǎng)略小，樹(shù)冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導(dǎo)干上分布15~18個(gè)長(zhǎng)勢(shì)相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長(zhǎng)，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹(shù)外觀呈現(xiàn)細(xì)寶塔形。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達(dá)到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；
b、抹芽與刻傷；
c、中央領(lǐng)導(dǎo)干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；
d、側(cè)枝粗度超過(guò)母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；
e、生長(zhǎng)季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢(shì)促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。
(3)蘋(píng)果的疏散分層形：樹(shù)高4-6m，干高50-70cm，全樹(shù)5-7個(gè)主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導(dǎo)干上；第一層一般3個(gè)主枝，之間夾角120，層內(nèi)距20-40cm，每個(gè)主枝選留2個(gè)側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對(duì)面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個(gè)主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個(gè)主枝選留1個(gè)側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個(gè)主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。
整形技術(shù)要點(diǎn)：
定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個(gè)飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時(shí)，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，擴(kuò)大樹(shù)冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭緩放，注意疏除過(guò)多的延長(zhǎng)枝、競(jìng)爭(zhēng)枝、過(guò)密枝、背上枝等，均衡樹(shù)勢(shì)，立體結(jié)果。
(4)桃的自然開(kāi)心形：其主要特點(diǎn)是骨架牢固，通風(fēng)透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米4米、3米5米、4米5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個(gè)主枝，每個(gè)主枝上配置4~6個(gè)側(cè)枝。
(5)梨的倒"人"字形：三主枝樹(shù)形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個(gè)主枝上培養(yǎng)2-3個(gè)側(cè)枝。此樹(shù)形光照好，枝組壽命長(zhǎng)，修剪輕，較豐產(chǎn)。
(6)葡萄和獼猴桃的籬架形：
a、t形架:生產(chǎn)應(yīng)用多，通風(fēng)透光，病蟲(chóng)少，枝量少，管理方便，但結(jié)果面小。兩立柱間栽樹(shù)，選一新梢作主干，長(zhǎng)至第一道鐵絲，向兩方向留2主蔓，選一主蔓長(zhǎng)至架面。分兩條主蔓，主蔓上每40-50cm留一側(cè)蔓，直到側(cè)蔓占滿空間。
b、水平棚架:枝蔓占滿架面，結(jié)果面大，產(chǎn)量高，維持時(shí)間長(zhǎng)，但成本高，通風(fēng)透光差。將植株栽在架中央，選一強(qiáng)枝作主干長(zhǎng)至架面，分兩個(gè)主蔓引向兩端，主蔓上每40-50cm留一結(jié)果母枝。
c、籬架:成本低，結(jié)果面小，產(chǎn)量低。可改成雙臂雙層水平形或雙臂三層水平形。
(7)葡萄整形技術(shù)：
1)留枝量的確定根據(jù)樹(shù)勢(shì)的強(qiáng)弱，萌芽率和果枝率的高低，確定留枝數(shù)量，一般采用籬架式或棚架式整枝，在同一平面的主蔓上，每隔20-30cm留一個(gè)結(jié)果枝組。在生長(zhǎng)季節(jié)，每隔10-15cm左右留一個(gè)新梢。
2)枝蔓的去留原則根據(jù)留枝數(shù)量，選擇位置適宜的健壯枝蔓，作為結(jié)果母枝，多余的疏去。其去留原則，可概括為"五去五留"，即"去高(遠(yuǎn))留低(近)，去密留稀，去弱留強(qiáng)，去徒長(zhǎng)留健壯，去老留新"。
3)結(jié)果母枝的.修剪
長(zhǎng)梢修剪對(duì)于花芽分化較高的品種，生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)的植株，和填補(bǔ)空間的母枝，則采用長(zhǎng)梢修剪。
中梢修剪對(duì)于生長(zhǎng)勢(shì)中庸的植株及結(jié)果枝，行中梢修剪，一般剪留5-7個(gè)芽。
短梢修剪花芽分化較低的品種，生長(zhǎng)勢(shì)較弱的植株及弱枝，采用短梢修剪，一般留1-4個(gè)芽。
4)更新修剪為了防止結(jié)果部位上升太高或延伸太遠(yuǎn)，采用中長(zhǎng)梢修剪時(shí)，通常在其下位留一個(gè)具有2-3個(gè)芽的預(yù)備枝(短截)。
5)其他枝蔓凡不作結(jié)果母枝和預(yù)備枝條的枝條都應(yīng)該疏去
注意事項(xiàng)
1)葡萄冬季修剪一般應(yīng)在落葉后至次年傷流期來(lái)臨20天以前進(jìn)行，延遲修剪則引起大量傷流，導(dǎo)致植株衰弱，影響生長(zhǎng)和結(jié)果。
2)冬季對(duì)一年生枝短截時(shí)，節(jié)間長(zhǎng)的品種，可在節(jié)上剪留2-3cm長(zhǎng)的枝段保護(hù)剪口芽眼；節(jié)間短者，可在剪口芽上邊一節(jié)的隔膜處下剪，保留完整的隔膜，但芽全剪掉。
此外還觀摩修剪了杏樹(shù)、梨樹(shù)等樹(shù)種，在此不再細(xì)說(shuō)。
2.主要果樹(shù)修剪的基本方法
(1)短截：剪去一年生枝梢的一部分，有利于枝條發(fā)新稍，增加枝量。
(2)疏剪：將一年生枝或多年生枝從基部剪除，疏除直立枝、外圍郁閉枝等，有利于通風(fēng)透光，對(duì)整體生長(zhǎng)與成花有利。
(3)長(zhǎng)放：亦稱(chēng)甩放，即一年生長(zhǎng)枝不剪。中庸枝、斜生枝、水平枝長(zhǎng)放，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，促進(jìn)花芽分化，形成結(jié)果枝。背上強(qiáng)壯直立枝不宜長(zhǎng)放。?
(4)縮剪：亦稱(chēng)回縮，即對(duì)多年生枝進(jìn)行短截。對(duì)剪口后部的枝條生長(zhǎng)和潛伏芽的萌發(fā)有促進(jìn)作用，對(duì)母枝起到較強(qiáng)的削弱作用，常用于骨干枝、枝組或老樹(shù)的復(fù)壯更新。
四、總結(jié)及感想
轉(zhuǎn)眼間，短短的一個(gè)星期果樹(shù)冬剪實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧這一星期來(lái)的實(shí)習(xí)，可謂收獲頗豐啊。
嚴(yán)冬拉開(kāi)了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學(xué)們對(duì)果樹(shù)冬剪實(shí)習(xí)的濃厚興趣，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期來(lái)的果樹(shù)栽培學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家可謂"滿腹經(jīng)綸"啊，對(duì)這次難得的實(shí)踐早就充滿了期待。每天清晨，當(dāng)天空黑幕尚未完全退去時(shí)，同學(xué)們就吃過(guò)了簡(jiǎn)單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了開(kāi)往實(shí)習(xí)目的地的汽車(chē)；中午鮮嘗農(nóng)家美食，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)如此，第一次離開(kāi)溫馨的家來(lái)到遙遠(yuǎn)的北方上學(xué)，這么久了，還是頭一次地地道道地嘗到這樣獨(dú)具陜西農(nóng)家的飯菜呢，雖說(shuō)是簡(jiǎn)單了些；下午四點(diǎn)半左右大家拖著疲憊的身軀坐上了返校的汽車(chē)，可誰(shuí)也沒(méi)有半句累的抱怨，車(chē)上依然像早上的時(shí)候大家談笑風(fēng)生；每天五個(gè)小時(shí)的工作量，難得的工作時(shí)間啊；這就是我們這次實(shí)習(xí)每天的日程安排啦，苦了些，不過(guò)值得。我們精剪了扶風(fēng)農(nóng)家蘋(píng)果園，鉆進(jìn)了楊凌獼猴桃生產(chǎn)基地，修剪桃園，參觀了學(xué)校園藝場(chǎng)，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中尋找歡樂(lè)，這可是實(shí)習(xí)中最大的收獲啊。
下面說(shuō)一下我們冬剪實(shí)習(xí)中的一些具體情況吧。在這次實(shí)習(xí)里，實(shí)習(xí)過(guò)程中基本上都遵循著以下的"五步指導(dǎo)法"。第一步，聽(tīng)老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)之前，老師會(huì)向我們?cè)敿?xì)講解果樹(shù)冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)，介紹實(shí)習(xí)果園的樹(shù)種、樹(shù)齡、樹(shù)勢(shì)、結(jié)果情況、管理水平等基本情況，使我們對(duì)修剪的對(duì)象有一個(gè)初步的了解。第二步，帶隊(duì)老師或農(nóng)民技術(shù)人員進(jìn)行示范操作。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書(shū)本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解，力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確，講解明白無(wú)誤。第三步，分組訓(xùn)練。我們被分為十組左右，每組四人，每組修剪十到十幾棵樹(shù)左右，期間指導(dǎo)老師會(huì)在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會(huì)對(duì)我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、總結(jié)，這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們?cè)诶蠋煹闹敢聦ふ倚藜暨^(guò)程中存在的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)的想法和措施，以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們?cè)诼?tīng)取了老師給以的評(píng)價(jià)后，對(duì)一些錯(cuò)誤的地方在以后的修剪中也不會(huì)再出同樣的錯(cuò)了。第五步，實(shí)習(xí)報(bào)告。即對(duì)實(shí)習(xí)的完整性文字說(shuō)明，這是我們對(duì)自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過(guò)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，可使我們把冬剪實(shí)習(xí)的全過(guò)程用
精練的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，這樣，既加深了我們對(duì)理論和實(shí)踐知識(shí)的理解，又總結(jié)了實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題、解決問(wèn)題的辦法和收獲，提高了實(shí)習(xí)效果。
在第三步實(shí)習(xí)中，其實(shí)剛開(kāi)始我們動(dòng)手時(shí)是左右為難啊，甚至有種無(wú)從下手的感覺(jué)。不過(guò)聽(tīng)取了老師建議后我們就找到了修剪的"訣竅"，動(dòng)手也就沒(méi)有無(wú)從下手的感覺(jué)了。這個(gè)秘訣就是，首先在對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪前，要根據(jù)果樹(shù)的品種、樹(shù)齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)勢(shì)及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個(gè)什么樣的樹(shù)形的輪廓，這樣心里有個(gè)底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進(jìn)行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長(zhǎng)枝和競(jìng)爭(zhēng)枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹(shù)形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補(bǔ)缺，無(wú)空間的進(jìn)行回縮或疏除。如果樹(shù)體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復(fù)查修剪，果樹(shù)修剪后應(yīng)仔細(xì)檢查。果樹(shù)修剪后，樹(shù)形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯(cuò)落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過(guò)在修剪過(guò)程中一定要記住一些注意點(diǎn)，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時(shí)注意劈裂、修剪過(guò)帶有病毒的樹(shù)后應(yīng)該用0.1%的升汞對(duì)修剪工具消毒等等。做到這一些啊，對(duì)果樹(shù)的修剪技術(shù)就掌握差不多了。
結(jié)束語(yǔ)：可以肯定地說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給予了我們非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是對(duì)蘋(píng)果樹(shù)、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，為以后走上工作崗位積累了一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
果樹(shù)修剪實(shí)習(xí)報(bào)告4
一、實(shí)習(xí)目的和要求
果樹(shù)的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹(shù)生長(zhǎng)和結(jié)果的重要措施之一。果樹(shù)整形修剪實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)《果樹(shù)栽培學(xué)》過(guò)程中進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。要求通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)主要果樹(shù)的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點(diǎn)，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作技能和指導(dǎo)生產(chǎn)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。為今后的畢業(yè)實(shí)習(xí)乃至畢業(yè)后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安和地點(diǎn)
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月5日21日實(shí)習(xí)共2周，其中：
1、梨樹(shù)樹(shù)體結(jié)構(gòu)、基本樹(shù)形及修剪的基本方法的介紹及示范
2、梨樹(shù)果樹(shù)整形技術(shù)
3、蘋(píng)果樹(shù)體結(jié)構(gòu)、基本樹(shù)形及修剪的基本方法的介紹及示范
4、蘋(píng)果修剪技術(shù)
5、桃樹(shù)樹(shù)體結(jié)構(gòu)、基本樹(shù)形及修剪的基本方法的介紹及示范
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)
塔里木大學(xué)園藝試驗(yàn)站、果樹(shù)圃、校園承包果園等
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．主要果樹(shù)樹(shù)體結(jié)構(gòu)和基本樹(shù)形認(rèn)識(shí)及整形技術(shù)：
（1）蘋(píng)果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度。基本結(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹(shù)高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個(gè)，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開(kāi)張角70°～90°，全樹(shù)呈上大下小的紡錘形，中干－主枝－枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3－1/2。整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、定干80-100cm處定干，留30cm整形帶；
b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長(zhǎng)枝；
c、秋季將主枝拉成80-90°；
d、除中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭外，一般主枝延長(zhǎng)頭不需要短截；n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組；n一般4年即可成形。
(2)蘋(píng)果的細(xì)長(zhǎng)紡錘形：樹(shù)體瘦長(zhǎng)略小，樹(shù)冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導(dǎo)干上分布15~18個(gè)長(zhǎng)勢(shì)相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長(zhǎng)，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹(shù)外觀呈現(xiàn)細(xì)寶塔形。整形技術(shù)要點(diǎn)：
a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達(dá)到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；
b、抹芽與刻傷；
c、中央領(lǐng)導(dǎo)干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；
d、側(cè)枝粗度超過(guò)母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；
e、生長(zhǎng)季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢(shì)促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。
(3)蘋(píng)果的疏散分層形：樹(shù)高4-6m，干高50-70cm，全樹(shù)5-7個(gè)主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導(dǎo)干上；第一層一般3個(gè)主枝，之間夾角120°，層內(nèi)距20-40cm，每個(gè)主枝選留2個(gè)側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對(duì)面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個(gè)主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個(gè)主枝選留1個(gè)側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個(gè)主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。整形技術(shù)要點(diǎn)：
定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個(gè)飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80°；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時(shí)，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，擴(kuò)大樹(shù)冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭緩放，注意疏除過(guò)多的延長(zhǎng)枝、競(jìng)爭(zhēng)枝、過(guò)密枝、背上枝等，均衡樹(shù)勢(shì)，立體結(jié)果。
（4）桃的自然開(kāi)心形：其主要特點(diǎn)是骨架牢固，通風(fēng)透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米×4米、3米×5米、4米×5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個(gè)主枝，每個(gè)主枝上配置4~6個(gè)側(cè)枝。
（5）梨的倒“人”字形：三主枝樹(shù)形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個(gè)主枝上培養(yǎng)2-3個(gè)側(cè)枝。此樹(shù)形光照好，枝組壽命長(zhǎng)，修剪輕，較豐產(chǎn)。
四、總結(jié)及感想
轉(zhuǎn)眼間，短短的二個(gè)星期果樹(shù)冬剪實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧這一星期來(lái)的.實(shí)習(xí)，可謂收獲頗豐啊。
嚴(yán)冬拉開(kāi)了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學(xué)們對(duì)果樹(shù)冬剪實(shí)習(xí)的濃厚興趣，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期來(lái)的果樹(shù)栽培學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家可謂“滿腹經(jīng)綸”啊，對(duì)這次難得的實(shí)踐早就充滿了期待。每天清晨，當(dāng)天空黑幕尚未完全退去時(shí)，同學(xué)們就吃過(guò)了簡(jiǎn)單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了實(shí)習(xí)目的地的；下午大家拖著疲憊的身軀坐上了返回學(xué)校，可誰(shuí)也沒(méi)有半句累的抱怨，依然像早上的時(shí)候大家談笑風(fēng)生；每天四個(gè)小時(shí)的工作量，難得的工作時(shí)間啊；這就是我們這次實(shí)習(xí)每天的日程安排啦，苦了些，不過(guò)值得。我們精剪了蘋(píng)果園、梨園、修剪桃園。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中尋找歡樂(lè)，這可是實(shí)習(xí)中最大的收獲啊。
下面說(shuō)一下我們冬剪實(shí)習(xí)中的一些具體情況吧。在這次實(shí)習(xí)里，實(shí)習(xí)過(guò)程中第一步，聽(tīng)老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)之前,老師會(huì)向我們?cè)敿?xì)講解果樹(shù)冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng),介紹實(shí)習(xí)果園的樹(shù)種、樹(shù)齡、樹(shù)勢(shì)、結(jié)果情況、管理水平等基本情況,使我們對(duì)修剪的對(duì)象有一個(gè)初步的了解。第二步，帶隊(duì)老師進(jìn)行示范操作。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書(shū)本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解,力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確,講解明白無(wú)誤。第三步，分組訓(xùn)練。每組修剪幾棵，期間指導(dǎo)老師會(huì)在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會(huì)對(duì)我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、總結(jié),這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們?cè)诶蠋煹闹敢聦ふ倚藜暨^(guò)程中存在的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出改進(jìn)的想法和措施,以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們?cè)诼?tīng)取了老師給以的評(píng)價(jià)后，對(duì)一些錯(cuò)誤的地方在以后的修剪中也不會(huì)再出同樣的錯(cuò)了。第五步，實(shí)習(xí)日志。即對(duì)每天實(shí)習(xí)的完整性文字說(shuō)明,這是我們對(duì)自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過(guò)完成實(shí)習(xí)日志,可使我們把冬剪實(shí)習(xí)的全過(guò)程用精練的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，這樣,既加深了我們對(duì)理論和實(shí)踐知識(shí)的理解,又總結(jié)了實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題、解決問(wèn)題的辦法和收獲,提高了實(shí)習(xí)效果。
在第三步實(shí)習(xí)中，其實(shí)剛開(kāi)始我們動(dòng)手時(shí)是左右為難啊，甚至有種無(wú)從下手的感覺(jué)。不過(guò)聽(tīng)取了老師建議后我們就找到了修剪的“訣竅”，動(dòng)手也就沒(méi)有無(wú)從下手的感覺(jué)了。這個(gè)秘訣就是，首先在對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪前，要根據(jù)果樹(shù)的品種、樹(shù)齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)勢(shì)及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個(gè)什么樣的樹(shù)形的輪廓，這樣心里有個(gè)底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進(jìn)行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長(zhǎng)枝和競(jìng)爭(zhēng)枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹(shù)形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補(bǔ)缺，無(wú)空間的進(jìn)行回縮或疏除。如果樹(shù)體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復(fù)查修剪，果樹(shù)修剪后應(yīng)仔細(xì)檢查。果樹(shù)修剪后，樹(shù)形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯(cuò)落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過(guò)在修剪過(guò)程中一定要記住一些注意點(diǎn)，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時(shí)注意劈裂等等。做到這一些啊，對(duì)果樹(shù)的修剪技術(shù)就掌握差不多了。
可以肯定地說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給予了我們非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是對(duì)蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，為以后走上工作崗位積累了一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
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