師生交流會會議記錄

　　出席人員：

　　張xx 朱xx xx 俞圻亮 陳紹明 周xx 李xx 沈xx 謝xx

　　會議記錄：

　　1、 06環(huán)工：學(xué)風(fēng)抓的緊，學(xué)生活動多，學(xué)生感覺累，學(xué)習(xí)很被動，怎么辦？

　　朱書記：大一新生期間不宜參加太多的學(xué)生活動和社團(tuán)，應(yīng)根據(jù)自己的能力和精力分配時間。大一期間應(yīng)瞄準(zhǔn)英語和計算機(jī)過級，目標(biāo)要明確，有經(jīng)驗(yàn)為證。晚修結(jié)束后到熄燈前的一段時間應(yīng)該合理利用，晚上要保證充分的睡眠時間，應(yīng)制訂一項(xiàng)寢室公約，晚11點(diǎn)熄燈睡覺應(yīng)作為一項(xiàng)制度。考試前沖刺階段在抓緊時間的同時應(yīng)注意鍛煉身體。

　　2、 06造價1：建筑設(shè)計等本科專業(yè)設(shè)置是5年制，而我校是3年制，是否專業(yè)

　　學(xué)習(xí)時間不夠？相關(guān)管理制度是否深思熟慮，比如運(yùn)動會后3名要扣學(xué)分？

　　張?jiān)洪L：本科醫(yī)學(xué)和建筑學(xué)專業(yè)是5年，其他學(xué)校大多數(shù)是4年，而我校是3年，這與職業(yè)技術(shù)教育和普通高等教育的區(qū)別有關(guān)，普通高等教育具備完備的理論知識體系，而職業(yè)教育培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)夠用為度，動手能力突出，培養(yǎng)方向不同，我校的人才培養(yǎng)模式經(jīng)過多年積累，已形成豐富經(jīng)驗(yàn)，而且培養(yǎng)的人才深受歡迎，應(yīng)該對學(xué)校和自身充滿信心。

　　朱書記：運(yùn)動會后三名扣學(xué)分的相關(guān)規(guī)定不符合奧林匹克精神，會查證后給予答復(fù)。學(xué)生干部開展活動要本著鍛煉學(xué)生能力為目的，以“自我管理、自我培養(yǎng)、自我服務(wù)“為宗旨，也是在工作中不斷進(jìn)步，有疏漏之處在所難免。

　　3、06造價：周六上午補(bǔ)習(xí)時間是否有必要？學(xué)習(xí)應(yīng)該快樂地學(xué)習(xí)，而不是被動地接受？

　　朱書記：05級學(xué)生做出了榜樣，大一過級率90％，他們周六補(bǔ)習(xí)堅(jiān)持下來了，瑞典一項(xiàng)調(diào)查，80％的人對年輕時付出的努力和學(xué)習(xí)不夠感到后悔，結(jié)論是別人學(xué)習(xí)你學(xué)習(xí)，別人休息你休息，你只能獲得和別人一樣的成績。周六補(bǔ)習(xí)只是一種外部壓力，關(guān)鍵是調(diào)整好自己的心態(tài)。

　　張?jiān)洪L：很多同學(xué)反映學(xué)習(xí)累，說累應(yīng)該累不過高考，合理安排學(xué)習(xí)很重要。老師也不希望加班為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，是為大家好，應(yīng)趁熱打鐵，在高考英語基礎(chǔ)教好的情況下再努力一把，第一學(xué)期就通能通過。相信通過二級之后就會感到付出會很值得，努力就會笑到最后。

　　3、 06房地產(chǎn)：房地產(chǎn)專業(yè)是新增專業(yè)，是否有足夠的教學(xué)準(zhǔn)備？就業(yè)前景？

　　鄧副院長：新增專業(yè)要按照嚴(yán)格的程序從行業(yè)發(fā)展、市場需求等方面進(jìn)行充分的論證之后進(jìn)行審批后才開的，教學(xué)計劃完備，專業(yè)主任本身是國土局工作過的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，其他老師也都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、 06建筑電氣：就業(yè)前景如何？

　　沈xx：就業(yè)前景和形勢好，所以今年招生兩個班，所有同學(xué)要認(rèn)真努力，一定會有好的去向。

　　5、06造價：今年全部考二級a，如果情況不理想，是否會影響到下一步教學(xué)計劃？如果大部分沒過，怎么辦？

　　朱書記：學(xué)習(xí)過程是僅專注于學(xué)習(xí)還是做人更重要，是只專注于自己還是友愛更重要。深職院同學(xué)義工活動精彩，是一個和諧的集體，在其他同學(xué)沒有通過的情況下，應(yīng)該伸出援助之手。

　　5、 06建筑設(shè)計：其他專業(yè)也可考cad高級工，那專業(yè)比較優(yōu)勢在哪里？

　　喻xx：本專業(yè)從00級開始就業(yè)前景好，過高級工是一個能力的體現(xiàn)，但不是最終目標(biāo)，有高級工證并不代表學(xué)生能力勝任就業(yè)崗位，它僅僅是教學(xué)輔助的有效手段，教學(xué)上還有很多其他課程，比其他專業(yè)更專業(yè)，只有自己努力，沒有最高目標(biāo)，只有更高目標(biāo)。

　　6、 05建管：05建管有無分設(shè)計和施工方向？就業(yè)前景？應(yīng)在什么時期分？

　　陳xx：建管專業(yè)是建工學(xué)院最傳統(tǒng)的專業(yè)，一直分兩個方向，05級變化方面是3dmax，其他課程與以往相同。建管專業(yè)一向招兩個班，說明就業(yè)沒問題。

　　⑴施工方向→兩年（施工員）→5年（助理工程師）

　　⑵設(shè)計方向→施工設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計；造價公司，監(jiān)管公司等。

　　05級原則上按照行政班，1班設(shè)計方向，2班施工方向，大部分課程相同，并沒有太大的區(qū)別。

　　7、 06環(huán)工：專業(yè)就業(yè)有什么特點(diǎn)？聽說很難找工作，是什么原因？

　　謝xx：大家都認(rèn)同環(huán)境保護(hù)，03級就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)，與深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展相同步，專業(yè)教師也積極努力幫助拓展就業(yè)渠道，已就業(yè)的同學(xué)都是單位的業(yè)務(wù)骨干，說明能力沒有問題。

　　張?jiān)洪L：社會發(fā)展不斷進(jìn)步，深圳建和諧城市需要越來越多的環(huán)工人才，去年就業(yè)情況好轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)行業(yè)拐點(diǎn)，每個工廠廢水處理都需要達(dá)標(biāo)，需要專業(yè)的污水處理設(shè)備及環(huán)衛(wèi)人才，努力學(xué)習(xí)才是硬道理。

　　8、 06環(huán)工：制圖課程很難，環(huán)工專業(yè)怎么還要學(xué)習(xí)制圖？

　　謝xx：環(huán)工進(jìn)行工程設(shè)計時需要制圖知識，最起碼要識圖，還要學(xué)會繪圖。至于專業(yè)相關(guān)度，可以與制圖老師溝通。

　　9、 05建管：建管專業(yè)涉及面廣，基于什么原因?qū)⒔ü?分設(shè)計方向，將建管2

　　分施工方向？

　　張?jiān)洪L：只是一個相對劃分，大家可以根據(jù)自己的興趣選擇，核心課程相同，反而增加了就業(yè)機(jī)會。

　　10、06給排水：過二級是每個同學(xué)的目標(biāo)，但單純的背單詞、讀新概念是否有幫助？專業(yè)課缺少概念，感覺學(xué)習(xí)理解起來很模糊，是否可與實(shí)踐相結(jié)合？

　　李xx：到不同程度對專業(yè)的體會就會不同，在第二學(xué)期會安排一些參觀、實(shí)踐活動，只能隨專業(yè)教學(xué)安排逐步加深，不是一次兩次就可完成。

　　張?jiān)洪L：雖然專業(yè)課沒開設(shè)，但適當(dāng)安排一些感知認(rèn)識是有必要的。

　　朱書記：英語學(xué)習(xí)層次目標(biāo)：第一階段：詞匯、閱讀、聽力 第二階段：作文、做題。英語學(xué)習(xí)分兩個方面，能力培養(yǎng)和應(yīng)試提高。前一階段是能力培養(yǎng)為主，后一階段著重在應(yīng)試提高。關(guān)于就業(yè)問題，很多同學(xué)很關(guān)注，就業(yè)形勢與經(jīng)濟(jì)形勢相關(guān)，但個人能力是關(guān)鍵。個人能力是一個綜合考量，關(guān)于做人和做事，另外還與機(jī)遇有關(guān)，所以應(yīng)端正自己的就業(yè)觀，合理定位，在學(xué)校努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　11、06建筑電氣：很多同學(xué)高中不是學(xué)物理的，所以學(xué)電工技術(shù)就覺得非常困難，請問理論課與實(shí)踐課到底有多大關(guān)聯(lián)？

　　沈xx：電工技術(shù)是專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時6節(jié)課，很重要。電工專業(yè)沒有上崗操作證就不能考其他等級專業(yè)證，第一學(xué)期課程是其他所有學(xué)期課程的基礎(chǔ)，以往師兄師姐也會覺得很難，但專業(yè)證通過率非常高，所以建議大家咬牙堅(jiān)持下來，相信06級的同學(xué)會有突破。

　　朱書記總結(jié)：大家提問都有水平，都對自己的將來、發(fā)展非常關(guān)注，對現(xiàn)行的問題也提到實(shí)，會后將對所有問題做總結(jié)，解決所有問題。承諾：老師不怕辛苦，一定對學(xué)生負(fù)責(zé)，希望大學(xué)三年，同學(xué)們不要虛度，感謝老師！

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