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護(hù)理專升本畢業(yè)論文
大家都知道論文它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種 手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編給大家介紹的護(hù)理專升本畢業(yè)論文 ，歡迎閱讀。
護(hù)理專升本畢業(yè)論文
摘要：目的:了解護(hù)理專科生畢業(yè)論文存在的問題,為改進(jìn)護(hù)理科研教學(xué)提供依據(jù)。方法:對某校20xx級1403名護(hù)理專科畢業(yè)生的畢業(yè)論文類型、選題范圍、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識運(yùn)用的情況進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并對結(jié)果進(jìn)行描述性分析。結(jié)果:綜述類文章占71.69%,論文選題以專科護(hù)理為多,占55.2%,統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的運(yùn)用存在較大的缺陷。
1 護(hù)理專科畢業(yè)生就業(yè)滿意度不高的原因
1.1 就業(yè)方向的限制
全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，就業(yè)競爭激烈。護(hù)理專科畢業(yè)生就業(yè)方向主要面向縣一級基層醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等單位。就業(yè)單位的地域較偏、硬件設(shè)施落后和福利不高是降低護(hù)理專科畢業(yè)生就業(yè)滿意度的原因之一。
1.2 學(xué)生自身能力不足
首先，生源水平影響就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生入學(xué)時(shí)本身各方面能力不強(qiáng)，提高空間有限。再次，就業(yè)核心競爭力不強(qiáng)。護(hù)理專科學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所具備的職業(yè)化素質(zhì)包括終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新的能力，職業(yè)化能力包括：專業(yè)知識和技能、溝通能力等總體能力較差，就業(yè)過程中用人單位認(rèn)可度不高。
2 提出對策
2.1 政府層面
提高就業(yè)滿意度，政府支持是保證。政府應(yīng)重視嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，制定五年或十年規(guī)劃，加大這方面的投資，招商引資，給外來中下企業(yè)優(yōu)厚的條件，拓寬就業(yè)渠道，要積極為企業(yè)與學(xué)校的溝通創(chuàng)造有利條件， 使用人單位和學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系和合作， 開創(chuàng)雙贏的局面。
2.2 學(xué)校層面
2.2.1 創(chuàng)新變革人才培養(yǎng)方案，搞好質(zhì)量工程建設(shè)
提高質(zhì)量工程建設(shè)是醫(yī)科院校課程改革的永久性話題。護(hù)理專科學(xué)生的特點(diǎn)是在校時(shí)間較短，功課緊，任務(wù)重，如何在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀的護(hù)理人才是一個(gè)大課題，值得我們深思。可以嘗試變革性的改革，把三年制高職學(xué)制延長至四年制甚至五年制。這樣學(xué)時(shí)多了，課程才能更合理的安排，符合護(hù)理專科學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
2.2.2 提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，完善系部就業(yè)指導(dǎo)體系
首先，高校要通過引進(jìn)和培訓(xùn)相結(jié)合，努力建設(shè)一支數(shù)量穩(wěn)定結(jié)構(gòu)合理的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，并切實(shí)為他們的發(fā)展晉升以及工作環(huán)境和待遇的改善創(chuàng)造條件，激發(fā)其工作熱情;要加強(qiáng)對專職人員的.專業(yè)化訓(xùn)練，幫助他們完善知識結(jié)構(gòu)，提高工作水平，并使他們成為推行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)的先行者和示范者[4];其次，系部應(yīng)成立就業(yè)指導(dǎo)辦公室，有專人負(fù)責(zé)就業(yè)工作，指導(dǎo)工作，要以保障畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)定性、就業(yè)滿意度高的目的開展工作;再次，端正畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，糾正畢業(yè)生錯(cuò)誤的就業(yè)思想，有效地進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
2.3 學(xué)生層面
提高就業(yè)滿意度，護(hù)理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力是關(guān)鍵。首先加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練;其次要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，穩(wěn)定就業(yè)心態(tài)，做好專業(yè)、職業(yè)態(tài)度的教育工作，這樣才能端正護(hù)理專業(yè)學(xué)生的工作定位，穩(wěn)定護(hù)理工作隊(duì)伍;再次，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng)，開展一些興趣小組，科研小組，在專科教育某些課程中嘗試開展PBL教學(xué)，注重培養(yǎng)專科學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
3 小結(jié)
高校在提高就業(yè)率的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)把提升學(xué)生就業(yè)滿意度作為學(xué)校的重要任務(wù)，重視學(xué)校的建設(shè)，給予學(xué)生好的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力，給予學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，加速學(xué)科建設(shè)。
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