殘疾兒童送教活動簡報范文（通用14篇）

　　在日常生活或是工作學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的殘疾兒童送教活動簡報范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　殘疾兒童送教活動簡報 1

　　為了保障特殊兒童接受義務教育的權利，全面落實“控輟保學”的精神，11月9日下午，洛陽洞小學師生代表走進腦癱患兒小黃的家中，為孩子送教上門。

　　老師們為殘疾學生小黃制定了詳細的個別化教育計劃，針對學生的殘障情況精心準備了送教內容。送教走訪中，送教老師為殘疾兒童送去玩具，和小朋友一起做游戲、唱歌、朗誦詩歌，并與家長進行了溝通交流，了解學生的近況，針對具體情況，對家長進行了康復方法指導，使學生在家里也能接受教育康復。

　　此次送教雖然時間短暫，但教師們相信：一點一滴的積累，加上不懈的'努力，家長的輔助，孩子也能像普通孩子一樣綻放笑容，迎著陽光奔跑！

　　殘疾兒童送教活動簡報 2

　　為進一步傳遞社會溫暖，給予鄉村殘疾、智力障礙兒童更多的關愛，20xx年4月16日，芷江特殊教育學校攜手芷江二幼共同開展“送教上門志愿者愛心服務活動”，在1天的時間里，大家走訪了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉鎮，給20余名殘障兒童送上了牛奶，禮包等愛心物資。

　　芷江二幼的.教師和芷江特殊教育學校的教師將慰問禮品送到殘疾兒童的家長手中，并對部分幼兒開展了相應的課程學習，同時，與家長詳細了解孩子的身體情況及家庭生活狀況，鼓勵孩子和家長勇敢面對生活，克服困難，樹立健康樂觀的生活理念，表示會持續關注這些特別的孩子，全力給予他們幫助和關愛。

　　殘疾兒童是折翼的天使，本次活動讓殘障兒童和家長感受到了學校對她們濃濃的關愛，共同營造關心關愛殘障兒童的良好氛圍！

　　殘疾兒童送教活動簡報 3

　　為了保障因殘疾等客觀原因暫不適宜到學校接受教育的特殊學生享受義務教育的權益，為了每一個殘疾兒童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育體育局、市第六中學、南城區瓦夭學校等一行人來到家住南城區東園村困境兒童家中，開展送教上門關愛殘疾兒童活動。

　　教師們帶著責任、愛心、熱情，為孩子送去了切實可行的個性化教學和慰問品，孩子的神情流露著對知識的渴求，對美好未來的憧憬。

　　“送教上門”是一項長期又艱巨的特殊教育工作，市第六中學成立了以校長為組長的送教上門領導小組，制定了“送教上門工作實施方案”和“送教上門安排表”，堅持開展每月不少于2次，每次2個課時的.送教上門活動，確保送教工作的有序性和延續性。

　　通過送教上門活動的開展，讓特殊學生圓“上學夢”，讓家長和學生都能感受到黨和政府的關愛和溫暖，激發他們熱愛生活的信心，進一步提升他們的幸福感、獲得感。

　　殘疾兒童送教活動簡報 4

　　為了切實保障適齡殘疾兒童平等享受教育的權利，解決因客觀原因而不能到校接受義務教育的兒童的入學困難，10月19日，沁園中學5位教師在年級主任小王的帶領下來到東留村，為智障兒童小嘉同學帶來了孩子喜愛的食品及學習用品，小嘉同學露出了天真的笑容、好奇的`眼神。

　　針對小嘉的特殊情況，制定了送教計劃，編寫了語文、音樂和美術等送教教案。送教中，我們目睹了特殊兒童家庭的不易與艱辛，也深感肩上責任的重大。老師們熱情授課、細心開導，用真誠的愛去感染打動，努力把教育的陽光灑進孩子的心里。

　　這次送教活動只是一個開始，今后，大家將按照既定的教學計劃，定期開展送教活動，努力保障殘疾兒童的受教育權利。

　　殘疾兒童送教活動簡報 5

　　近年來，凌云縣特殊教育學校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長”的理念，實行了零拒絕辦學。在招收輕、中度殘疾學生進入校門的同時，對重度殘疾孩子則采用“送教上門”的方式，讓特殊孩子共享一片藍天。

　　送教前，每位送教教師都精心準備了教學計劃，針對學生殘障情況準備了送教內容。

　　送教走訪中，送教老師與殘疾兒童家長進行了交流，了解這些重度殘疾學生近期的狀況，并對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導，聽取家長心聲，對家長進行家庭康復訓練的指導，及時總結交流。

　　送教，不僅僅是送的一種教學方式，更重要的是送黨的`教育形象，讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學校的教育。“送教上門”工作要長久的、持之以恒地開展下去，只要有愛，這些殘疾孩子就能沐浴到陽光。

　　路漫漫其修遠兮，“送教上門”需要做的事還有很多，凌云縣特殊教育學校的老師們始終懷揣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為送教的孩子們托起美好的明天。

　　殘疾兒童送教活動簡報 6

　　為進一步聽取民聲建議，助力鄉村振興，龍山鎮近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開展“代表行動”走訪活動，入戶走訪慰問轄區困難殘疾人家庭，切實解決困難群眾最急迫的問題。

　　鎮人大代表在入戶走訪白蛇溝村三組謝厚平家中，發現他家中5口人，他自身言語三級殘疾，母親肢體二級殘疾，妻子肢體一級殘疾，長女現年11歲，智力一級殘疾，長子現年8歲，也患有智力一級殘疾，兩個孩子存在嚴重的認知障礙和語言缺陷，且無生活自理能力，不方便在特殊教育學校上學。

　　在了解到這個情況之后，人大代表第一時間進行專題研究。通過協調，決定由耿家埡小學負責安排教師，通過“送教上門”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。

　　9月6日上午，耿家埡學校兩名教師已經來到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過幫助他們鍛煉行走，進行身體康復訓練，通過簡單的肢體語言的交流，兩位小朋友有了很大的'改變，已經可以從1數到5，認識簡單的拼音α，O，e，通過老師手把手的教，已經能用筆書寫數字了。

　　據悉，耿家埡小學制定了“送教上門”實施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門教學，送教的內容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力等。

　　該鎮人大代表表示，鄉村振興一個都不能少，代表們會以實際行動關心關愛殘疾兒童，為支持和關愛殘疾兒童健康成長貢獻人大力量。

　　殘疾兒童送教活動簡報 7

　　“大樹媽媽，個兒高，捧著搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話語從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的院子里傳出來。這是清平小學教師在2020年9月18日利用中午時間，為郭文悅“送教上門”音樂課和美術課上的情景。

　　為了不落下任何一個孩子，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長，并能享受平等的課堂教學”的理念。2017年上期，清平小學就開始為一級肢殘兒童郭文悅送教上門。每次“送教上門”有語文、數學、音樂、美術四門課程。此次送教上門，音樂教師教郭文悅唱會了《大樹媽媽》這首歌；美術老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語文老師讓郭文悅認識了春夏秋冬四季的景色并書寫；數學老師在復習了兩位數的加法后，學習了1的乘法并布置了背誦1的`乘法口訣的作業。

　　“送教上門”結束后，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學校希望通過“送教上門”活動，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來自老師和學校的關愛和溫暖。

　　殘疾兒童送教活動簡報 8

　　為保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也能享受到和正常孩子一樣的學習生活，xx送教單位積極開展殘疾兒童送教活動。

　　在送教過程中，教師們根據殘疾兒童的實際情況，制定個性化的教學計劃。他們帶著精心準備的教材、教具和學習用品，走進殘疾兒童的家中。每到一處，教師們都與殘疾兒童及其家長親切交流，了解孩子的身體狀況和生活情況，鼓勵他們勇敢面對困難，樹立生活信心。

　　針對不同殘疾類型的孩子，教師們采取不同的教學方法。對于肢體殘疾的孩子，教師們著重進行文化知識的傳授和心理輔導，幫助他們克服身體上的不便，樹立積極向上的人生態度；對于智力殘疾的孩子，教師們則采用簡單易懂的教學內容和生動有趣的教學方式，激發他們的學習興趣，提高他們的認知能力。

　　在送教活動中，教師們不僅傳授知識，還注重培養殘疾兒童的生活自理能力。他們耐心地教導孩子如何穿衣、刷牙、洗臉等基本生活技能，讓孩子在學習中逐漸掌握獨立生活的能力。

　　此外，送教教師們還積極與家長溝通交流，指導家長如何在日常生活中對孩子進行教育和康復訓練，讓家長更好地了解孩子的學習需求和發展潛力。同時，教師們也向家長宣傳國家對殘疾兒童的教育優惠政策，鼓勵家長積極配合學校，共同為孩子的成長創造良好的環境。

　　通過送教活動，殘疾兒童不僅學到了知識，感受到了社會的`關愛，也為他們的家庭帶來了希望和溫暖。一位殘疾兒童的家長感慨地說：“非常感謝老師們的辛勤付出，讓我們的孩子也能享受到教育的權利。有了你們的關心和幫助，我們對孩子的未來充滿了信心。”

　　關愛殘疾兒童，送教上門是一項長期而艱巨的任務。xx送教單位將繼續堅持開展送教活動，不斷完善送教服務體系，為殘疾兒童提供更加優質的教育服務，讓他們在同一片藍天下茁壯成長。

　　殘疾兒童送教活動簡報 9

　　在溫暖陽光的照耀下，本月，我們地區開展了一場別開生面的殘疾兒童送教活動，旨在（替換表述為：以實際行動）為這群特殊的小天使帶去知識的光芒與心靈的慰藉，搭建起他們與社會聯系的橋梁。

　　活動籌備期間，我們精心挑選了一支由資深特殊教育教師、心理咨詢師及志愿者組成的送教團隊。他們不僅具備豐富的專業知識，更懷揣著對殘疾兒童的深切關愛，為活動的順利進行奠定了堅實的`基礎。通過前期調研，我們掌握了每位孩子的具體需求與興趣點，量身定制了個性化教學方案，確保教學活動既富有針對性，又不失趣味性和互動性。

　　活動當天，送教團隊帶著精心準備的教學材料和玩具，走進了孩子們的家中。在溫馨的家庭氛圍中，老師們用耐心和愛心，引導孩子們參與各類認知訓練、語言表達及生活技能培訓。一幅幅生動的畫面躍然眼前：有的孩子在老師的鼓勵下，勇敢地邁出了獨立行走的第一步；有的則在音樂的陪伴下，嘗試著用畫筆描繪心中的世界。這些瞬間，不僅見證了孩子們的成長與進步，更凝聚了所有參與者的汗水與歡笑。

　　此外，活動還特別設置了家長交流會，旨在搭建一個分享經驗、互相支持的平臺。家長們紛紛表示，這樣的送教活動不僅讓孩子們受益匪淺，也讓他們學會了更多與孩子有效溝通的方法，增強了家庭教育的信心。

　　此次殘疾兒童送教活動，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的觸碰。它讓我們深刻認識到，每一個孩子都是獨一無二的，都值得我們用最真摯的愛去呵護與陪伴。未來，我們將繼續探索更多創新模式，將愛與希望的種子播撒到更多殘疾兒童的心田，讓溫暖的陽光照亮他們前行的道路。

　　殘疾兒童送教活動簡報 10

　　近日，我社區積極開展了針對殘疾兒童的送教活動，旨在為他們提供更為貼心和專業的教育服務，助力他們快樂成長。

　　活動中，由專業特教老師組成的送教團隊，逐一走訪了社區內的殘疾兒童家庭。每到一戶，老師們都耐心細致地了解孩子們的學習情況和特殊需求，并根據每個孩子的情況，量身定制了個性化的教學方案。

　　在教學過程中，老師們采用了多種寓教于樂的方式，如游戲化教學、情景模擬等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識、提升能力。同時，老師們還積極與家長溝通，傳授育兒知識和技巧，幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。

　　此次送教活動不僅為殘疾兒童帶來了實實在在的幫助，也讓他們感受到了來自社會的關愛和溫暖。家長們紛紛表示，這樣的活動讓他們看到了孩子進步的希望，也增強了他們面對困難的`信心和勇氣。

　　未來，我社區將繼續關注殘疾兒童的成長需求，加大送教活動力度，為更多需要幫助的孩子送去知識和關愛。同時，我們也呼吁社會各界能夠共同關注殘疾兒童的教育問題，為他們創造一個更加公平、包容的成長環境。

　　此次送教活動不僅是一次教育服務的提供，更是一次社會愛心的傳遞，讓我們攜手為殘疾兒童的未來貢獻一份力量。

　　殘疾兒童送教活動簡報 11

　　為保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也能享受到和正常孩子一樣的學習生活，xx送教單位積極開展殘疾兒童送教活動。20xx年 10 月，送教隊伍再次踏上愛心之旅。

　　此次送教的對象是幾位不同程度殘疾的兒童。送教老師們根據每個孩子的具體情況，精心準備了個性化的教學內容。對于行動不便的孩子，老師們帶去了生動有趣的繪本故事，用富有感染力的聲音為孩子講述一個個精彩的`故事，激發孩子的想象力和對知識的渴望。對于有認知障礙的孩子，老師們準備了色彩鮮艷的卡片和簡單的益智玩具，通過反復的引導和示范，幫助孩子認識顏色、形狀等基本概念。

　　在送教過程中，老師們不僅傳授知識，更注重與孩子的情感交流。他們用溫暖的笑容、親切的話語和耐心的陪伴，讓這些特殊的孩子感受到了關愛和尊重。一位孩子的家長感慨地說：“非常感謝老師們能來家里給孩子上課，孩子每次都特別期待老師們的到來，這讓我們看到了孩子的希望。”

　　送教活動也得到了社會各界的廣泛關注和支持。一些愛心企業和志愿者紛紛加入進來，為殘疾兒童家庭送去了生活物資和學習用品。他們的善舉不僅給孩子們帶來了物質上的幫助，更給予了精神上的鼓舞。

　　此次殘疾兒童送教活動，不僅為孩子們送去了知識和關愛，也為他們的家庭帶來了溫暖和希望。xx送教單位將繼續堅持開展送教活動，不斷完善送教服務體系，讓更多的殘疾兒童能夠享受到優質的教育資源，在愛的陽光下茁壯成長。

　　相信在大家的共同努力下，這些殘疾兒童的未來一定會更加美好。讓我們攜手共進，為殘疾兒童撐起一片藍天。

　　殘疾兒童送教活動簡報 12

　　近日，一場旨在關愛殘疾兒童的送教活動在我市溫馨展開，為這群特殊的孩子帶去了知識的光芒與希望的溫暖。

　　活動由市教育局、市殘聯及多家公益組織聯合發起，旨在通過個性化教學，彌補殘疾兒童因身體條件限制而難以接觸到的教育資源。活動中，志愿者教師們根據每位孩子的具體情況，精心設計了豐富多彩的教學內容，包括基礎學科知識、生活自理技能及藝術啟蒙等，力求在寓教于樂中激發他們的潛能。

　　現場，一位位身著統一服裝的志愿者，耐心細致地與孩子們互動，用溫暖的話語和鼓勵的眼神，幫助他們克服學習中的困難。在繪畫課上，孩子們用五彩斑斕的畫筆，描繪出心中的美好世界；在音樂課中，悠揚的旋律讓他們的臉上綻放出燦爛的笑容。這些溫馨的畫面，成為了活動中最動人的'風景。

　　此次送教活動不僅為殘疾兒童提供了寶貴的學習機會，更在全社會營造了關愛特殊群體的良好氛圍。許多參與活動的家長表示，這樣的活動讓他們看到了孩子成長的希望，也感受到了社會的溫暖與力量。

　　未來，我市將繼續探索更多關愛殘疾兒童的有效舉措，努力為他們創造一個更加公平、包容的教育環境，讓每一顆幼小的心靈都能在知識的海洋中自由翱翔，綻放屬于自己的光彩。

　　殘疾兒童送教活動簡報 13

　　近日，我市多所學校聯合開展了一系列關愛殘疾兒童的送教上門活動。此次活動旨在確保每位殘疾兒童都能享受到應有的教育，幫助他們更好地融入社會。

　　在活動中，各校教師精心準備，針對不同殘疾兒童的情況，制定了個性化的教育計劃。他們深入殘疾兒童家庭，耐心細致地進行一對一教學。教學內容涵蓋了生活技能、基礎文化知識、心理輔導等多個方面。通過手把手地教授，教師們幫助殘疾兒童掌握穿衣、疊被、洗手等日常生活自理能力；同時，也注重培養他們的學習興趣和社交能力，引導他們樹立積極向上的生活態度。

　　在送教過程中，教師們不僅傳授知識，更傳遞著溫暖與關愛。他們與孩子親切互動，了解孩子的近況，給予鼓勵和支持。許多孩子在教師的陪伴下，逐漸敞開心扉，露出了久違的笑容。

　　此外，學校還為殘疾兒童家庭送去了學習用品、生活用品等慰問品，表達了學校對他們的'深切關懷。教師們與家長深入交流，共同探討孩子的成長問題，為家長提供了專業的教育建議。

　　此次送教上門活動得到了社會各界的廣泛贊譽和支持。許多愛心人士紛紛表示，愿意為殘疾兒童的教育事業貢獻自己的力量。學校也表示，將繼續堅持送教上門，為殘疾兒童提供更多的關愛和幫助，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。

　　通過此次活動，我們看到了殘疾兒童在教育關愛下的成長與進步。他們雖然身體有障礙，但在教師和社會的共同努力下，正逐步克服困難，向著更加美好的未來邁進。讓我們攜手共進，為殘疾兒童的教育事業貢獻更多的愛與力量，共同創造一個更加和諧美好的社會。

　　殘疾兒童送教活動簡報 14

　　為保障殘疾兒童擁有受教育的權利，讓他們也能享受到和同齡人一樣的學習生活，20xx年xx月xx日，一場充滿愛心的殘疾兒童送教活動順利開展。

　　此次送教活動由xx精心組織，老師們帶著滿滿的關愛和專業的教學設備，奔赴殘疾兒童家中。每到一處，老師們都親切地與孩子和家長交流，了解孩子的身體狀況和生活情況。

　　針對每個孩子的不同情況，老師們制定了個性化的教學方案。有的孩子行動不便，老師就耐心地進行康復訓練指導，幫助孩子提高身體的協調性和靈活性；有的孩子語言表達有困難，老師便通過生動有趣的圖片和故事，引導孩子開口說話。在教學過程中，老師們用溫柔的話語、鼓勵的眼神，讓孩子們感受到了學習的樂趣和溫暖。

　　家長們對送教活動充滿感激，他們表示，送教上門不僅給孩子帶來了知識和技能，更讓他們感受到了社會的關愛和支持。一位家長激動地說：“非常感謝老師們的.付出，讓我們的孩子也能有學習的機會。”

　　此次送教活動，不僅為殘疾兒童送去了知識和關愛，也為他們的家庭帶來了希望和信心。xx將繼續堅持開展送教活動，用愛心和耐心為殘疾兒童撐起一片藍天，讓他們在同一片藍天下快樂成長。

　　相信在社會各界的共同努力下，殘疾兒童的未來會更加美好。讓我們攜手共進，為殘疾兒童的教育事業貢獻自己的一份力量。

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