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小學語文組線上教學簡報（通用5篇）
在現實社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？下面是小編幫大家整理的小學語文組線上教學簡報（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文組線上教學簡報（通用5篇）1
根據當前疫情防控的情況，我校語文科組在學校的指引下，響應教育部“停課不停學”的要求，有條不紊地組織學生開展線上學習。開展線上教學前，科組要求各年級首先建立網絡教學小組，各小組成員共商教學策略，分工合作制定每周的教學計劃、編寫導學案和課堂練習、建立年級資源庫等，充分做好線上教學的準備。3月2日開始，語文教師借助“東莞云課堂”“粵課堂”等平臺有效地組織學生開展線上學習。語文科線上學習主要圍繞“教材學習、經典誦讀、規范書寫、課外閱讀”四個方面展開。學生每天根據老師布置的學習內容線上觀看網絡直播或微課視頻，完成知識過關測試，線下完成少量的書面作業。通過線上、線下的學習，充分調動學生學習的興趣，讓學生輕松、愉悅地學習，既學習了書本要求掌握的知識，也進一步豐富學生課外知識的積累，收到良好的效果。
疫情期間全體語文教師兢兢業業，用集體智慧保證了線上學習的'順利開展，保證了線上學習的質量，確保延遲開學學生的學習不受影響，讓全體學生和家長放心、安心。相信在師生的共同努力下，我們即將會迎來疫情消散的日子，迎來回到春意盎然、鳥語花香的校園上學的快樂時刻。
小學語文組線上教學簡報（通用5篇）2
轉眼間，網絡教學已經過去一個多月，在這個特別的時期，我們的教研活動依然如火如荼地進行著。教的方式在變，學的方式也在變，教研的方式更是在不斷創新。
11月2日下午，中衛六小一年級全體語文教師在組長的組織下，針對“第四單元集體備課。在線直播答疑輔導每天講什么，怎么講。如何運用智慧黑板進行直播授課？”展開了線下教學研討。
根據線上教學實況，老教師提出了一些合理性的建議：備課時要精確到每一個知識點；提前上傳要學習的'課文朗讀音頻，讓學生提前預習；給學生分享能更好讓學生記憶生字筆順的方法；下午在線輔導重在指導學生正確、流利朗讀課文，讀準兒化音，輕音，重視“一”的不同讀音，“讀”對一年級孩子來說比較難，但讀很重要；生字的書寫也是難點，建議推送生字書寫微課或生字書寫視頻的同時，老師要將學生的作業進行點評，才有實效性。
艾主任總結說：為了不讓每一個孩子掉隊，我們要把每個學生作業的批閱情況做到心中有數，結合每天上課的重、難點，及時總結孩子們對知識的掌握情況，查漏補缺，計劃下午輔導的內容，明確下午學生互動的方向。
“如何運用用智慧黑板進行直播授課？”我們組的年輕教師八仙過海，各顯神通，積極為老教師講解、演示、手把手地教。
教書育人，永無止境。疫情面前群策群力、云端教學集思廣益。人人為網絡教學有序高效地進行，貢獻著自己的微薄之力！
小學語文組線上教學簡報（通用5篇）3
疫情的突然來襲，線下教學又一次按下了暫停鍵。疫情雖然阻擋了孩子們相聚學校的腳步，卻阻擋不了孩子們學習的熱情。為保障停課不停學，清豐縣曉月路小學全體師生共聚云端。云端攜手，共創未來，各項工作都在有條不紊地進行著。一起來看看語文組師生的表現吧！
“教而有研則深，研而有悟則進”。守望教育，最美好的方式就是和一群人前行在工作的路上，回頭，有一路留下的'動人故事，低頭，有彼次溫暖鼓勵的腳步，抬頭，更有清晰明朗的遠方！
研討中，老師們暢所欲言，既有對老師們教學設計的嘆服，也有對孩子們學情高漲的夸贊；既有對課堂教學的認可，也有對網上教學的困惑。大家互相學習借鑒，有共鳴，有商榷，為線上的有效教學提供了保障和方向。
一日之計在于晨。無論是在學校還是在家，每天的語文朗讀必不可少。語文老師們會提前布置好早讀任務，同學們早上準時進入會議，認真朗讀，在朗讀中獲取知識，在朗讀中獲得美的享受。美好的一天從朗讀開始！
上課時間到了！瞧，語文老師們正聲情并茂地講課呢！同學們專心聽講，積極和老師互動，認真做好課堂筆記，牢牢把握課堂的每一分每一秒，真正做到一課一得。
作業是反饋學生學習效果的試金石，所以作業的及時批改尤為重要。學生完成的每項作業，每位老師都細心、耐心地批改，及時把批改作業情況反饋到班級微信群里。對于個別不交作業的學生，都會及時與家長取得聯系，做好家校配合工作，爭取家長的協助，盡量做到不讓每一個學生掉隊。每天都會評選出班里優秀作業，發到班級群里，進行優秀作業展覽，讓每個學生觀看學習，通過榜樣的力量，激勵每個學生進步。
云端攜手，“語”你同行。學校語文組老師凝心聚力，用心教學，為學生線上學習營造良好的學習氛圍，為學生線上學習提質減負。
小學語文組線上教學簡報（通用5篇）4
突如其來的疫情雖然阻隔了學生上學的路，但卻阻擋不了教師對孩子們滿滿的愛。為了落實好《原州區第七小學防疫情期間線上教學工作活動實施方案》和《原州區第七小學方疫情期間線上教研實施方案》，四年級語文組開展了線上教研活動。
此次活動由四年級語文教研組長胡曉娟主持，按照“三結合”即結合疫情期間學生在家學習的實際、結合教材與課標的要求、結合學生的特點，針對網上學習的特點，學生的學習情況、作業情況，家長的配合情況，教師組織學生的學習、鞏固、檢測學習效果等方面，做了各自的.交流分享，通過線上交流研討得出以下三個方面共識。
1、網上學習方面。
老師和學生一起觀看“空中課堂”，及時做好聽課記錄。針對視頻時間偏短、學生學不扎實等問題，老師們都采取了班級直播的方法，強化知識點。
2、布置作業方面。
由于近期學生集中網上學習導致網速較慢、網頁卡等問題，老師也會通過微信群等其他渠道布置作業。一般提前規定學生交作業的時間，讓學生形成良好的時間觀念。
3、作業批改方面。
無論是云校家，還是微信群里的作業，都做到一人一批改。作業有錯誤的，會直接圈劃或者是以語音、文字的形式，說清楚錯在哪里，讓學生先自己糾錯，再發圖給老師二次批改。針對出現的共性問題，還會有針對性的將部分題目的答案及解析發群里，做到集體學習。
在作業方面，針對個別學生不能按時提交作業、家長和學生對學習態度比較松懈的情況，老師應該及時打電話、發消息督促。通過新型的網絡學習一定要加強對學生自學能力的培養，讓家長參與到孩子的學習過程中，有利于家校共同管理教育學生，為以后的家校聯系打下良好的基礎。
教研是開展教學活動的有力保障，我組全體教師將“勠力同心”，牢記教育工作者的初心，做好網絡教學，確保課堂教學質量，教研活動一并跟上，“教師停課不停教、學生停課不停學”，通過信息化手段為學生網絡在線學習做好服務。
“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠！”讓我們一起行走，一起成長，不負韶華。
小學語文組線上教學簡報（通用5篇）5
根據《xx市教育培訓院關于基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據學生的學習情況進行線上研討。
一、每天學習任務單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業。
二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動
各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的`問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現的問題，組長召開備長會議，要求備長根據本年級出現的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優化學習任務單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。
抗擊疫情，無數逆行者正在戰“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。
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