學校環境治理簡報

時間：2024-09-13 17:15:28 簡報我要投稿

學校環境治理簡報

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學校環境治理簡報

學校環境治理簡報1

　　校園環境衛生工作，深知此項工作的責任重大。學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲，

　　一、統籌安排、合理分工

　　1、合理劃分清潔區。本學期開始，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。

　　2、組建團隊干，認清職責。對其每個人合理分工，學生員分工情況如下：門口值日禮儀值日生、下課樓道監督衛生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衛生監督員實施情況值日生等。

　　3、各班設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的`工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，一下課就有衛生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會干部每天對各班衛生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。

　　4、校園衛生堅持一天兩掃，兩次檢查，一次抽查。衛生委員依據評分標準每天兩次檢查，領導小組成員每天抽查一次，對檢查結果作好記錄，并在校宣傳窗公布。

　　二、量化管理

　　1、制定崔家溝學校衛生檢查評分標準。

　　2、每月對各班量化管理評分。分為四大部分：日常管理、教室管理、清潔區和衛生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行匯總，評出文明教室、溫馨寢室，每個年級評一個。評出的結果將作為班主任績效考核的重要部分。

　　三、活動促進

　　每周一第七節全校衛生大掃除活動，每次活動前都發有通知，明確每個班的此次活動的重要任務，班級根據提出的問題逐個解決，到下課時間全體政教人員一起檢查，并通報。

　　四、搞好工作，重在宣傳。

　　校園環境衛生是一個學校的重要問題之一，本期要求班主任早到，和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到相應要求及時整改。并在播臺、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。

　　校園環境衛生工作任重道遠，不僅關系到學校的整體形像，更直接關系到學生的身體健康，我們不可有一絲懈怠，更不敢有一點惰性。現在學校的環境衛生初見成效，我們將一如繼往，以環境教育人，以環境影響人，將學校建設的更加干凈，漂亮，健康。

學校環境治理簡報2

　　根據9月6日校園安全穩定工作專題會議精神，9月8日，校武裝部（保衛處）、后勤管理處、黨政辦、淮安派出所、倉山區市場監督管理局等有關部門50余人對南區聯合開展校園環境專項整治行動。

　　新學期伊始，武裝部（保衛處）聯合淮安派出所多次對南區違規從事電動車經營和維修行為進行督促和檢查。此次行動前，開展了細致的信息摸排、走訪調查，并約談了6名違規經營人員。此次行動重點對南區31、31、35號樓周邊內涉及違規經營、占道經營、私自粘貼廣告，私拉電線經營電動自行車充電業務等行為進行聯合大整治。通過整治，關閉了經營點6處，拆除私建柴火間1處，移除電動自行車80余部，切斷私拉電源9處，校園環境得到了有效凈化，有效地消除了安全隱患，師生對校園環境的滿意度不斷提升。

　　據悉，學校擬于近期開展全校性的'電動自行車專項治理行動，按照“分類管理、嚴控增量、壓減存量、嚴格管理”的原則，依法依規加強校園內電動自行車管理，消除因不規范使用電動自行車引發的各類安全隱患。

學校環境治理簡報3

　　6月5日是世界環境日，為了進一步提高青少年兒童的環境意識，XX區各中小學幼兒園開展了“愛我家園”世界環境日主題教育活動。

　　燕山鄉中心小學利用廣播進行了“世界環境日”的宣傳，并要求各個班級利用班班通設備開展環保教育的內容，如看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；不亂扔垃圾，要把食品包裝袋及時放進垃圾箱、不用一次性筷子……告訴學生要用實際行動美化環境、保護環境。同時要求班主任老師結合學校的`德育課程“走進綠色生活”開展系列活動，并將這項活動延伸到家庭，帶動家人一起從我做起，從小事做起，保護我們賴以生存的環境。

　　民族幼兒園組織開展了“保護環境，從我做起”系列主題活動。活動中該幼兒園精心組織，制定了詳細的活動方案。內容包括環保主題課教育、宣傳單發放營造氛圍等活動。中班結合這次活動的主題，讓孩子們通過繪畫，描繪出自己心中的理想家園和美麗地球；還特別開辟了“綠色展示廊”，孩子與家長們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見的材料到了孩子和家長們的手里就成了巧奪天工的藝術品，讓人贊嘆不已。世界環境日開展一系列環保活動，正體現了民族幼兒園為了讓孩子們從小樹立環保意識，堅持將環保理念融入日常教學，使之常態化、長久化。

學校環境治理簡報4

　　為了貫徹落實我縣創建“衛生城市“工作，圍繞愛國衛生月活動，我校積極開展學校環境綜合治理工作。

　　一是精心組織，認真落實 4月上旬我校對環境衛生提出了整治要求，4月3日召開了校園環境綜合治理工作會議，成立了校園環境綜合治理工作領導小組，由校長親自牽頭，各班、各處(室)分工協作，落實責任齊抓共管，搞好校園環境衛生整治工作。會后制定了《共和縣第二寄宿制小學校園環境綜合治理工作方案》對環境衛生整治治理工作提出了明確的目標并做作了周密的布署和安排。

　　二是開展環境衛生綜合治理充分利用主題班會、宣傳欄、板報等宣傳陣地，進行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衛生、包綠化、包秩序)，“校內四自”(自搞環境衛生、自建環衛設施、自育花草樹木、自管班級秩序)。發動廣大師生員工大搞校園內及周邊環境衛生，清除亂涂亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衛生死角，使我校環境面貌得到明顯改觀。

學校環境治理簡報5

　　校的校園衛生發生了很大的變化，自開展學校環境衛生整治工作以來。校園內的每個人逐漸養成“人人講衛生，個個愛衛生”良好習慣，13日下午，學校領導班子以“目標責任書”為依據，對我校的各個責任區，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績。同時要求全體師生將我校環境衛生整治工作持續開展下去，讓我校園更加的綠化、凈化、美化、亮化”

　　一、制訂方案、成立領導小組、明確目標

　　進一步提高我校校園環境衛生的質量，為了把我校的校園環境衛生整治工作做好。根據縣教育局的指導思想，結合我校的實際情況，制訂了蒿溪民族學校環境衛生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領導，團支部書記、各班班主任為成員的蒿溪民族學校環境衛生整治工作”領導小組，并根據我校的實施方案》做好環境衛生整治區域劃分，把校園環境衛生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統一管理，將這次的校園環境衛生整治列入教師年終考核和班級評優工作。為學生創造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優雅的'校園學習環境。

　　二、大力宣傳、提高認識

　　召開全體教師會議，為了做好我校的環境衛生整治工作。認真傳達青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環境衛生整治工作傳達給每位師生，做好衛生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛生意識，樹立起人人講衛生的良好習慣，并提出“學校是家，衛生靠大家”工作口號。

　　三、認真整治校園環境衛生工作

　　分管領導把整個校園進行劃分并分給各班，1由于我校的校園比較大、責任區多。由班主任帶隊清掃和消除衛生死角，并要求每位衛生區負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛生整治，通過全體師生的共同努力，校園內的衛生死角已全部根除。

　　主要采取以師幫帶的辦法，2學生宿舍衛生工作。即安排一位教師負責宿舍的衛生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛生，做到宿舍內外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到六無”七條線”

　　安排學校主管領導深入到食堂，3學生食堂衛生。認真督導食堂工作人員做好衛生整治工作，并按飲食衛生標準逐一檢查，不留衛生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。

　　學校購買了講衛生”講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛生區等地方，4為了保證校園環境衛生整治工作的可持續性。時刻提醒我校全體師生，要養成講衛生、講文明的良好習慣，為我校的校園環境衛生整治工作打下了堅實的基礎。

　　學校每天安排工作人員檢查、督導，以上工作。每周進行一次衛生大檢查，發現問題及時指導解決，并做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環境優美的校園。

學校環境治理簡報6

　　開展校園環境綜合整治，建設“清潔、清爽、清新”的美麗校園，營造管理規范、人本溫馨的育人環境，成就意蘊獨特的現代大學文化，正是成大人期盼中的大雅之美。

　　新學期，返校的師生們欣喜地發現，校園的草坪更綠了，行道樹修剪整齊了，道路鋪磚更漂亮了，嚶鳴湖的水清了滿了，亂搭亂擺的拆除了……全校各單位的積極行動和廣大師生的熱情響應，拉開了校園環境綜合整治緊鑼密鼓全面推進的大幕。

　　然而，作為“高水平辦好成都大學”的起步工程，我們尤其需要明確，校園環境綜合整治絕非熱鬧的種花植樹，也非全員動員的大清掃。務必站在學校事業改革發展的高度，深刻認識校園環境整治為了誰？依靠誰？這是指導我們行動的思想出發點，也是支撐我們持續推動、創新工作的精神動力。

　　為什么開展校園環境綜合整治？是落實市委市政府開展城鄉環境綜合治理、促進城市建設管理轉型升級的工作要求，更是推進學校管理轉型、加強校園文化建設、營造以人為本育人環境、提升學校形象品味的自身發展需要。成都大學作為成都市舉辦的唯一一所普通高等學校，在貫徹落實市委重大部署中，理當走在前列，做好典范，努力成為成都建設現代化國際大都市的一張閃亮名片，發揮更加積極的促進作用。這是成都大學堅持“立足成都、融入成都、服務成都”謀發展的應有之義。

　　開展校園環境綜合治理，更是我們貫徹落實市委市政府“高水平辦好成都大學”總體要求，加快建設國內知名的城市型綜合大學的內在要求。校園環境建設，作為支撐學校發展的一項非常重要的基礎工程，是體現城市型綜合大學的現代屬性，實現大學文化育人、環境育人的`需要。大學，是現代文明的重要傳播者；大學校園環境，又是大學傳播現代文明的重要載體。為此，按照現代大學的標準開展校園環境綜合治理，精心營造開放的教學科研環境、優越的生活服務環境和一流的教學服務環境，讓每一位師生更加具體而形象地感受現代文明的氣息，提升學習和工作的品質，是成都大學建設成為一所與成都城市地位相匹配、與現代都市文明相得益彰的現代化大學的必然選擇。

　　一項為期一年的建設工程，需要的不僅是目標與動力，還需要建立起良好的工作制度機制，形成全校師生積極支持和參與的強大合力與良好氛圍。校園環境綜合治理無疑是一項復雜的系統工程，從基建、維修、綠化，到管理、服務、文化，涉及經費、物資設備的投入，更與人息息相關。為此，尤其需要搭建起科學的建設機制，以制度來推動工作。

　　成立校園環境綜合整治領導小組；出臺《成都大學校園環境綜合整治實施方案》；構建“黨政主抓、部門協同、分工合作、齊抓共管”治理格局；堅持全域治理、分類治理、重點治理、聯動治理、依法治理相結合；規劃全面部署、綜合整治、完善提高三個工作階段；確立學生學習空間治理、教學科研環境治理、師生生活空間治理、校園道路和交通秩序治理、校園宣傳和標識系統治理、校園綠化和景觀治理六大整治工程……科學的工作機制、嚴格的制度保障，為我們完成這一系統龐大的工程奠定了基礎。在此基礎上，進一步加強目標管理，建立健全督查考核機制，讓重視環境治理的意識、理念、標準和成果成為部門工作的常態，內化為成大人的一種精神與倫理，就一定能迎來校園環境綜合整治步步到位，事事出成果。

　　成大之興，師生皆有其責；成大之美，師生應盡其力。建設校園環境明顯改觀、校園管理科學有序、校園景觀更加宜人的美麗新成大，是實現成大人共同夢想的一項大工程。為了全體成大人的校園環境整治，無疑也必須依靠全體成大人來推動，離不開你我他的共同參與。開展校園環境綜合整治，我們都是責任人，沒有局外人。每個部門、每個成大人，都應該秉持主人翁精神，胸懷學校發展大局，積極參與整治建設，主動承擔責任義務，把學校當作自己的家一般愛護和建設，為環境整治建言獻策，獻智出力，戮力同心，共建共享。

　　全域覆蓋、全員參與的校園環境綜合整治，改變的是辦學條件，提升的是師生精氣神，激發的是學習工作活力，贏得的是學校事業發展。在“高水平辦好成都大學”的歷史新起點上，開展校園環境綜合整治，是學校改革創新、轉型升級的一項重要的基礎工程。讓我們攜手奮進，為建設一個整潔、規范、現代、文明的大美成大而共同努力。

學校環境治理簡報7

　　4月27日，我市學校及周邊治安綜合治理工作會議在市教育局三樓會議室召開。市委常委、政法委書記高明旭在會上強調，

　　各部門要認清形勢，落實責任，把學校及周邊治安綜合治理工作提高到一個新水平，努力創建令師生滿意的、良好的治安環境，為教育事業科學發展和社會和諧穩定作出新的貢獻。

　　首先，他對20xx年市學校及周邊治安綜合治理工作取得的成績給予了充分肯定。他說，近年來，在市綜治委學校及周邊治安綜合治理領導小組的組織牽頭下，各級各部門通力合作，切實加大對學校及周邊環境的整治力度，凈化學校及周邊環境，為師生創建了良好的學習、生活環境。為此，廣大師生的安全感得到進一步增強，學校及周邊治安環境得到明顯改善。

　　在肯定成績的同時，高書記要求各有關部門更應清醒地認識到當前存在的問題。一是校門口流動飲食攤點多，衛生狀況差，多數小攤點既無經營許可證，也無健康合格證;網吧和游戲室容留未成年人上網、玩游戲現象普遍存在;二是部分學校周邊存在不同程度的其它安全隱患，如瑞金一中、瑞金三中、私立英才學校校門口不同路段沒有交通警示標志和減速帶，學生上學、放學高峰期容易發生交通事故，河北街小學校門口左側各種網線下垂、解放小學新校區電纜線在操場穿過，學生伸手可觸，存在安全隱患;三是學校周邊“釘子戶”多，專項整治成果反彈現象嚴重。如市直屬幼兒園、八一小學、解放小學、瑞金二中等校門口的游動商販、占道攤點在集中整治活動期間效果還好，但整治過后又死灰復燃;四是個別學校自身對該項工作的認識不到位，主動意識不強，對學生的安全教育缺乏經常性，導致有些學生安全防范意識和自我保護意識不強。

　　他強調，各有關部門要對學校及周邊治安綜合治理工作加強領導，落實責任，建立健全學校及周邊治安綜合治理長效機制，形成齊抓共管的良好局面。要切實按照“屬地負責、分級管理、部門把關、齊抓共管”的原則，把優化學校教育育人環境納入本部門履行職責的主要工作內容，當作一項重要的政治任務來抓實抓好。尤其是5月份省政府就要對我市進行教育工作綜合督導評估，學校及周邊治安環境是評估的重要指標之一，學校及周邊環境狀況的`好壞，直接關系到我市能否順利通過省政府的評估驗收，各部門更要充分履行職責，按照07年部門的公開承諾，加大綜合治理力度，群策群力，把當前學校及周邊存在的突出治安問題切實解決好。其次要講究方法，求真務實，努力提高學校及周邊治安綜合治理工作的水平。教育行政主管部門和各級各類學校要改進和創新青少年思想道德建設工作，各職能部門要密切協同形成集中整治合力，加強溝通和交流，就一些重點、難點問題進行調查研究、提出對策建議，領導小組辦公室要積極探索完善日常工作、信息共享、督查等三個制度的長效工作機制建設。

學校環境治理簡報8

　　春風暖，學子歸。為進一步加強校園及周邊環境綜合治理工作，解決學校周邊環境秩序及學生食品安全的`突出問題，打造健康、安全、文明、和諧的校園環境。南湖區綜合行政執法隊鳳橋分隊對校園周邊臨街店鋪跨門經營、無證食品攤點、車輛亂停放等亂象開展集中整治。

　　分隊通過定人、定崗、定責多舉措并行，特別是在早、晚學生上下學的高峰期，安排充足的執法力量進行定點、定時值守，依法對校園周邊店外經營、無證食品攤點進行取締，確保校園周邊秩序良好。同時，分隊保序人員結合校園周邊環境特點及上下學時間節點，通過徒步巡查的形式加強對校園周邊停車秩序管理，引導家長規范停車，嚴禁車輛占用人行道停放，確保教師、學生安全通行，維護校園周邊交通秩序。

　　通過校園周邊環境專項整治行動，分隊共勸導規范停車28起，取締無證攤販5起，規范店鋪跨門經營12起，有效凈化了校園周邊環境，較大提升了文明形象。

學校環境治理簡報9

　　為迎接第xx個國慶節，學校決定于9月30日星期三下午第四節全校停課大掃除，政教處通過短信告知全體班主任，并作出了相應的要求，同時在上午大課間還專門召開了全校各班勞動委員會議，專門布置本次衛生大掃除，目的就是營造節日氣氛，清潔校園環境，培養學生勞動習慣。

　　通過巡查，總體感受是高二年級的比高一年級認真，高三教室衛生狀況稍差。特別感動的是，像101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班班主任都是親自督陣，指導學生清掃衛生死角，教會學生怎樣勞動，怎樣才能將玻璃擦干凈，部分班主任甚至親自動手和學生一起干。反觀的是，即使在相鄰的教室一邊在熱火朝天的拖地、擦玻璃，另一邊教室卻在安靜的上課，可以說是冰火兩重天。3號教學樓是學校實驗小班，第四節課上了一半以后，只有319班全班同學在認真的打掃。走進319班，只見同學們分工明確，各負其責，班里擦吊扇的、擦門窗的.、擦玻璃的、拖地的應有盡有，一派“繁榮”景象，大家都在齊心協力，目的只有一個就是把自己的“園子”裝扮得更亮麗。當然后半節課也有部分班級動了起來，如119（1）班。

　　一節課的時間很短，對于平時衛生狀況較好的班級來說，時間可能相對充裕。對于需要下點功夫的班級來說，時間并不寬松。對于不屑的班級來說，時間就顯得比較“豐滿”，在此就不繁述了，下面把本次檢查的具體情況簡單匯報如下：

　　1、未停課大掃除的班級有：104班、105班、106班、108班、116班、201班、207班，107班在召開家長會。

　　2、非常認真的班級有：101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班、319班等。

　　3、高一室外責任區因為操場維修，檢查不完整，其他區域如：106班、115班、119（2）班衛生責任區地理位置比較顯眼，責任較重，稍微松懈，白色垃圾就會呈現在全校師生面前，辛苦各位班主任多檢查、多督促。111班責任區在科技樓前，適逢裝潢，但仍然能夠保持清潔，彰顯學生養成教育良好。

　　4、9月30日檢查部分班級教室衛生存在的問題

學校環境治理簡報10

　　為創建干凈整潔的.校園環境，持續推進“潔凈校園”行動，近日，后勤集團按照學校工作安排，對私墾田地、毀綠種菜、垃圾堆積等情況開展綜合治理。

　　垃圾清運公司于4月28日進場后，立即對東區圍墻邊400米范圍開展清理，截止5月3日，共運出垃圾30余車，平整私墾萊地15畝左右。由于清理區域屬沼澤區，機械施工難度大，多采取人工把垃圾搬出墻外再裝車運走的方式。

　　現階段正對東1宿舍東邊堆積的20余車枯樹枝進行清理，后期還將對東區垃圾池周圍垃圾、校園零散垃圾、建筑物周圍零散菜地進行清理和平整，整個工期計劃在5月10日前完成。

學校環境治理簡報11

　　1月21日上午9:00，學校組織開展校園綜合治理聯合整治工作，校內第六宿舍區西側近20xx平方米的歷史遺留違章建筑拆除施工正式啟動，黨委副書記裴樹東現場指揮，琥珀街道辦事處、地方城管部門及學校黨政辦、宣傳部、基建處、后勤保障處、國資處、財務處、審計處、資產經營有限公司、保衛處等單位主要負責人參加。

　　聯合整治開展前，校綜治辦成員單位多次召開校園綜合治理專項協調會，制訂了全面細致的實施方案，明確了各部門工作職責和任務要求。拆除現場各工作組按照既定安排各負其責，密切配合，協調聯動，有序推進，下午17時建筑主體工程拆除順利結束。

　　此次校園環境綜合治理聯合整治工作的順利完成，為全面推進“平安、和諧、幸福、美麗”校園建設奠定了扎實的.基礎。20xx年以來，綜治辦完成三教周邊2處、北一門附近7處、教師宿舍區30余處違章搭建拆除。

　　下一步校綜治辦將進一步推進校園綜合治理，細化治理工作措施，建立防反彈長效機制，持續深入推進校園不文明現象的有效治理。

學校環境治理簡報12

　　為了全面貫徹黨的教育方針，確保學生德、智、體、美、勞五育并重，全面發展。學校領導頭腦清醒、認識明確，始終把學校的衛生工作放在首要位置，列入學校工作的議事日程，當作一件大事來抓。為保證學校衛生工作的正常開展，高質量、高標準地完成學校衛生工作任務，根據《學校衛生工作條例》結合我校實際開展了一系列學校衛生活動使學校衛生邁上了一個新的臺階。

　　一、領導重視，目標明確。

　　為了加強學校衛生工作，學校確立了衛生工作校長負責制，由分管后勤的副校長主管學校衛生工作。成立了以校長為組長，副校長、教導、政教、總務等部門領導為成員的學校衛生工作領導小組，并迅速展開工作。領導小組及時了解學校衛生現狀現狀，深入實際進行調查研究，制定了切實可行的衛生工作制度，并對存在的衛生隱患進行及時整改。我校行政一班人堅持“以人為本”的理念，牢固樹立衛生安全責任重于泰山的意識，狠抓細節，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學校衛生工作長效機制，并納入學校工作、班主任工作計劃之中，把衛生工作作為評選文明班集體、三好學生和模范班主任的一項重要的考核內容，使學校衛生工作真正落到實處。

　　二、工作實施。

　　1、充分利用班隊會，主題會，黑板報等多種宣傳陣地，向學生宣傳各種衛生知識――呼吸道傳染病防治知識、食品飲水衛生知識、艾滋病防治、結核病防治等等一并進行了宣傳教育。提高了師生的衛生防疫的意識和認識，增強了師生們的自我保護意識。

　　2、充分利用多媒體手段，教育學生愛護環境衛生、重視衛生、預防疾病。充分發揮少先隊組織的`作用，增強學生的環保意識。絕大多數師生員工基本上形成了良好的衛生習慣，隨地吐痰、亂扔廢棄物等不良行為得到基本消除。

　　3、日常衛生工作做到有制度、有目標，堅持每天清掃兩次一周大掃一次完善清潔衛生檢查制度，每天定期檢查并公布結果以促使衛生工作有效開展。教室做到地面無煙頭，無紙屑，墻壁無污跡，窗明，桌椅凈，物品擺放整齊；校園做到了無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水、無污水漬（池）、無亂寫亂畫，亂張貼現象；廁所做到了無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋。

　　4、定期召開衛生工作會議。本學期召開了兩次研究衛生工作。

　　5、及時認真做好校園消毒預防工作，在校園內學生活動場所設置垃圾桶，使學生手中的垃圾有了丟棄的地方。

　　6、采取有效措施，抓好流行病，傳染病，常見病的宣傳，預防工作。學校為師生提供經高溫消毒的開水，同時針對性地對學生宣傳健康知識，使學生掌握預防的方法以及采取相應的措施；開展艾滋病、性病與健康知識行為的宣傳教育，經過了多種形式的宣傳教育，增強了學生的保健意識和自我保健能力。

　　7、為達到“監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病、學生常見病預防治療”的目的。我校做好學生健康檔案工作的管理和學生常見病預防的管理。積極配合市疾控中心做好學生的健康檢查工作。對于學生中查到的營養不良、齲齒、近視眼等常見病，特別是預防近視眼的工作，給予高度的重視。教學衛生的設備各項要求基本上達到了標準，班主任和任課老師能堅持做到督促學生做眼保健操，學校確保了學生的眼保健操、體育課和課外活動的時間，有利地保護學生的視力。

　　綜上所述：我校堅持“以人為本”的辦學理念，扎實地開展學校衛生工作并取得了一定的成績。當然，我校衛生工作離上級的要求還有一定的差距，仍存在一些亟待的解決的問題學校衛生任重而道遠。今后，我們將繼續加大力度，進一步落實衛生工作，使學校衛生工作更上一層樓，為全體學生提供更優質的教育服務。

學校環境治理簡報13

　　為進一步凈化教書育人環境，防范安全事故的發生，青龍縣委縣政府集中工商局、食品藥品監督局等多家執法單位，針對極個別校園周邊環境差、秩序亂的現象進一步清查，對維護校園周邊環境再一次重拳出擊。此次活動主要對轄區校園周邊的市場主體經營環境、食品安全消費情況、社會文化環境進行了拉網式的檢查整治。

　　一保證校園周邊食品安全消費。對校園周邊的食品經營店嚴格按照《食品安全法》的要求，認真檢查其經營許可證，生產日期，以及是否建立進銷貨臺帳、從源頭上把好食品質量關。對銷售“三無”食品、過期變質食品等不合格食品，依法從嚴查處。

　　二是規范校園周邊市場主體經營環境。嚴查學校周邊經營戶的'主體資格，堅決取締黑網吧，依法清理校園周邊的小商及走販。并加強市場巡查密度，嚴防已經取締的無照經營行為死灰復燃，力爭把安全隱患消除在萌芽狀態。

　　三是凈化校園周邊的社會文化環境。查扣恐怖、賭博和含不健康文化內容的玩具;徹底清查不利于孩子身心健康的非法出版物，努力營造良好的校園周邊環境。

　　截止目前，青龍滿族自治縣共出動執法人員220人次，檢查校園周邊經營戶142家，取締無證攤位13戶、有效凈化了校園周邊環境，確保了校園安全。

學校環境治理簡報14

　　作為一個農村中學，一年來，我校以“可持續發展”為策略，以“創建”為目標，在學校日常管理中納入環境管理的措施，在環境整體優化、提高環境意識、教學中滲透環境教育等方面有了大幅度的推進，環境教育逐步走向規范化、制度化，學校整體水平穩步提高，辦學條件不斷改善，尤其在環境保護、校園建設上成績顯著。

　　一、以綠色理念為先導，領導重視，組織有力，增強環境意識，加強環境教育工作。

　　作為培養人、教育人的學校，是否具有環境保護意識和素質，是至關我們的事業可持續發展乃至整個人類生死存亡的大問題。為此學校領導形成共識，高度重視環境保護教育，結合新一輪課程改革，以綜合實踐活動、研究性學習和校本課程為載體將環境教育列入教育教學課程計劃之中。把傳播環境知識、提高學生環境意識、促進環境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。學校成立了環境教育領導小組，負責指導全校的環境教育工作，教務處具體制定了環境教育工作計劃，在學期學校工作計劃中都有環境教育及校園環境建設的內容，做到了環境教育工作有計劃、有安排、有總結、有檢查，從而把環境教育納入到學校整體工作之中。

　　二、抓住德育和課堂教學主渠道，加強環保教育，培養學生的環境意識，造就具有可持續發展意識的現代人

　　首先在學校德育工作中，有計劃的安排環境教育活動。配合學校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程，我們開展多種形式的環保教育宣傳活動。我校堅持開展“護綠使者”活動，以班級為單位，承包校園的保護工作。學生們在這一活動中積極性很高，且富有創意，對提高學生的“綠色”意識起到了很好的作用。

　　在全校國旗下講話進行有關環境保護專題的發言，班會課安排環境教育的內容，均收到了良好的效果。我校還經常組織學生參加“環境警示教育”征文活動，通過組織學習，查閱資料，宣傳發動，學生參與了征文寫作，關注地球、關注我們的家園、關心我們身邊的.環境，在活動中讓學生得到真切體驗。

　　其次，滲透于學科教學活動中。

　　我們把環保教育的內容列入學校必修課、選修課和活動課中，成為學校課程體系和教學內容的有機組成。在語文學科中組織了學生環境科學辯論賽和“人與自然”征文比賽。在政治、地理、歷史、化學等學科中，教師們有意識地滲透環境意識教育。如政治課上的西部大開發和綠化工作；人類、人口和環境問題等。地理課中的綠化與人類生存問題；環境保護和社會的未來等。化學課中的化肥使用與環境問題；化工產業發展與環境保護；酸雨問題；污水處理；生態系統與環境保護；溫室效應問題；生命與環境問題等等。這種教學帶來的潛移默化的教育效果，使學生在學到相關知識的同時，更增強了環保意識。通過德育和課堂這兩個主渠道，我們的環保教育宣傳工作得到了切實的保證，“綠色、環保”的意識已經深入人心，成為姚中人的自覺意識、自覺行動。

　　三、通過多種形式課外環境教育活動，促進師生的環保意識的提高

　　并努力向社會輻射我們組織學生開展了形式多樣的課外環境教育活動。我們學校多次與鄉政府聯系，定期組織學生進行環境衛生打掃活動。每年的植樹節活動，我們都組織學生為幼樹培土，澆水。

　　通過這些活動，教師和學生在實踐中，獲得了對環境問題的深刻認識，激發了熱愛生活、熱愛大自然、熱愛我們賴以生存的家園－地球的熱情，增加了保護環境的真實體驗，從而更加地愛護環境、珍惜環境。

　　回顧過去，我們收獲良多；展望未來，我們信心百倍，我們決心繼續貫徹環境保護這一基本國策，進一步增強環境意識，加強環境教育，改善校園環境，突出辦學特色，為培養具有可持續發展意識、樹立嶄新環境道德的一代新人做出我們應有的貢獻。