教學督查簡報[通用15篇]

　　在我們平凡的日常里，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么你有真正了解過簡報嗎？以下是小編整理的教學督查簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學督查簡報1

　　為強化學校教學常規管理、全面了解教師對教育教學工作的完成情況，使教學常規工作細致化、規范化，切實提高教學質量，11月12日下午，富閩友誼小學領導和學科教研組長組成檢查組，對我校的常規工作進行了全面細致地檢查。

　　此次檢查覆蓋全部學科，內容包括所有年級教師備課、作業批改、聽課記錄三方面。采取教師自查、教研組長督查、教導處全面細查的三級檢查模式進行。檢查中發現，教研組長能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學校的具體要求進行備課、聽課、批改作業；還有一些教師能根據自身的`教學特長、教學風格和本班學生的實際情況，進行有效的二次備課，寫出扎實創新、實用深刻的教學案例。

　　點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節。教學常規檢查是學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本次常規檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種激勵，更是一種促進，努力使我校的教學工作再上一個新臺階！

教學督查簡報2

　　突如其來的疫情嚴峻形勢阻斷了莘莘學子的學校生活，卻阻斷不了師生們的“求學路”。為確保“停課不停學”工作順利且有效進行，根據《xxxx市教育體育局關于做好疫情防控期間中小學在線教育教學工作的通知》的要求，2022年10月7日，xxxx旗第一小學第一時間召開校委會專題會，制定線上教育教學方案，并全員參加xxxx市教師線上教學能力提升培訓。

　　接著，召開年級組和學科組組長會議，部署具體工作安排、指導教師學習使用釘釘直播方法等準備工作。做好手機、電腦等智能終端設備的調試，保證通訊設施暢通。為孩子營造一個獨立、明亮、安靜但又不失監督的`環境，加強家庭學習的儀式感。

　　具體作息時間及課程安排如下：

　　2022年10月8日8：30，順利開展了線上教學工作。

　　本次線上教學一、二、三年級以居家閱讀為主，三語一數老師可制作微課推送或由家長和學生自愿選擇國家、自治區和我市相關平臺提供的網上學習資源進行自主學習。

　　四、五、六年級語文、數學、蒙語文和英語學科統一開展線上教學。線上授課老師認真備課，新課導學，重點知識串講，為調動學生的積極性，要求授課教師多安排些和學生互動的環節，家庭作業控制在一小時之內，避免學生在線學習時間過長和作業負擔過重。

　　對于線上授課，有困難，有障礙，毫不畏懼；有規劃，有落實，充滿信心。團結是一種精神，更是一股力量。相信只要我們所有人上下擰成一根繩，每個人都充當好自己的角色，發揮好自身的作用，一定能很快戰勝疫情。

　　“停課不停學，隔空不隔愛”。疫情防控期間，讓我們行動起來，配合做好疫情防控各項舉措，攜手共同抗擊疫情，共同面對挑戰，陪伴孩子完成“停課不停學”期間的學習任務，形成家校共育合力，守護孩子平安健康成長。

教學督查簡報3

　　突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業都按下了暫停鍵。但是對于學校而言，學生的成長不會因為疫情的突然出現而暫停。xx小學英語組全體老師在校領導的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！

　　xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學如何有效開展”“線上作業怎樣高質量布置與高效批改”“開學后線下教學如何結合線上”，提供了切實的`做法、鮮活的實例以及參照的樣本。“線上學習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學生主修、家長監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優質課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。

　　“停課不停學”線上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！

教學督查簡報4

　　線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動學習。自“停課不停學”工作以來，師生們開展線上教學已有1個多月了，各學科教師緊密結合學校實際，積極開展網絡教學，利用多樣的網絡手段，沖破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實開展，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

　　每周，各學科教師都做好線上學習和作業提交人數統計，及時上報學校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實，確保人人參與線上學習，讓孩子們快樂的成長！

　　老師雖然不是沖往前線的戰士，但卻是孩子健康成長的堅實后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！

　　同學你知道嗎，認真學習的你最可愛！

　　除了文化知識的學習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預，同學們學得多認真。

　　你們知道嗎，同學們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準備著！

　　停課不停學，隔空不隔愛，相信經過我們的'努力，在全國抗疫期間，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續，師生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。

教學督查簡報5

　　為確保20xx年秋季學期各項工作平穩有序進行，9月27日上午，庫倫旗教體局督導室主任賈海杰，安全股股長劉德剛等一行五位領導來我校進行督導檢查工作。領導從疫情防控、辦學方向、教師發展、學生發展等幾個方面，通過聽、看、查、訪等多種方式對我校進行了細致的檢查指導。白音嘎日迪校長率校領導班子全程陪同。

　　各分管領導就近階段的各項工作進行了匯報。我校按照旗教體局的統一要求，統一思想認識，嚴格學校管理，規范辦學行為，各項工作進展有條不紊。

　　督導組一行察看了我校的校園環境，詳細了解了校園安全、校舍維修、食堂管理、疫情防控等情況。

　　隨后督導組領導給出反饋，對學校的周密部署，精心組織，扎實工作，給予了充分肯定。同時對存在不足提出整改意見，并殷切希望我校各項工作能取得更大的'進步。

　　督導檢查促規范，砥礪前行加油干。在教體局領導的大力支持下，我校將進一步加強精細管理，努力提高教學質量，辦人民滿意的學校。

教學督查簡報6

　　為了規范教師的教學常規工作，為強化我校教學常規管理，確保教學常規環節的扎實推進，保證教育質量的順利完成，李口南中心小學教導處于20xx年6月18日下午進行了一次全校范圍的教學常規工作檢查。

　　本次檢查工作中，對我校各任課教師的'個人備課上課、計劃進度、作業批改、聽課記錄、班主任安全工作等情況進行了深入、細致的檢查。

　　總體上看，大多數教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足，課型齊全，亮點設計有創意；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。

　　針對本次檢查發現的一些問題，在今后的教育教學工作中我們會及時改進，教導處會及時再跟蹤再檢查，以改進工作，推動有效教學建設，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定基礎。

教學督查簡報7

　　初夏新立，草木萋萋。為加強學校教學管理，進一步提升教育教學質量，增強課堂教學的針對性和實效性，6月14日，區教研室郭桂華副主任帶領小學部各學科教研員，蒞臨興隆莊街道中心小學，對學校課堂教學及教科研等方面的工作進行了全面督導。

　　督查組成員依據學校教學計劃和課程表，采取現場抽簽的方式，隨機聽了我校語文、英語、科學等8個學科8位老師的常態課。各學科執教老師靈活選擇教學策略，有序、有效地組織學生“自主、合作、探究”學習，在教學中融入針對性的訓練，教與學、學與練十分融洽。

　　為促進學校教學常規管理，提高課堂教學效率和教學質量，各位教研員在聽課的`過程中，仔細觀察并認真記錄授課教師教學的每一環節、學生學習習慣的每一細節，從教育理念、課堂活動的設計與實施、教學方法、課堂教學效果等方面進行全面把脈。

　　聽課結束后，各學科教研員對全體老師的備課、教研、作業、作業批改以及聽課記錄進行了認真檢查。老師們的備檢材料認真、齊全，可以看出每位老師在日常教學、教研工作中的用心、精心。在教研方面，每位老師都積極參與研討課，在實踐中總結、反思、提高。在作業布置及批改方面，老師們嚴格落實“雙減”政策，都能做到全批全改、及時批改和二次批改，每科老師都能有效利用糾錯本。在檢查材料的同時，督查組領導和學校老師進行了親切交流。

　　本次教學督導對興隆莊街道中心小學課堂教學創新、教師業務能力提升提供了有力的引領。學校將以此督查為契機，繼續加強五項管理，積極落實“雙減”政策，認真貫徹教研室督導組的指導意見，強化教學管理與課堂管理，激發教師課堂智慧，不斷提高教育教學質量，力爭使學校的各項工作再上新臺階。

教學督查簡報8

　　疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學習的熱情。在這個特殊的時期里，我校全體師生積極響應“停課不停學”的重要指示，積極扎實繼續開展線上教學。

　　不忘初心，教研前行

　　“線上教學有思路，學生成長不耽誤。”各學科組集思廣益，充分發揮教研組的智慧，探索了教—學—評同步的模式，集體備課出精品，課后反饋抓細節，共同研討提升學生網課學習效率的方法。

　　為確保線上授課做到統一課時進度、統一作業安排、統一課堂評價，我校積極開展教研活動，每次教研之前，確定好發言人和任務，大家踴躍發言，積極探討，及時應對線上授課中的問題。

　　非常之時，非常之舉

　　“疫”起學習，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學生的每一次互動，每一個字跡，每一道題目，每一個段視頻，每一份作業，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語音點評。疫情隔斷的是同一間教室的.相聚，卻隔不斷老師們滿腔的師者初心。

　　老師分發試卷的身影，屏幕后她們虔誠認真工作的身影是那樣美麗！

　　師者如微光，照亮學子前行之路

　　我們的班主任除了要“精心”上好網課，還要對班級體“細心”進行管理，“暖心”做好家校合作的服務，“齊心”戰勝疫情四個方面展開。班主任時刻關注線上學生學習的一言一行，及時給予表揚和提醒。關懷學生，安撫情緒，家校合作，促進學生身心健康發展。

　　星光不問趕路人，時光不負有心人。讓我們堅持不懈，攜手并肩，為邁上新的臺階而努力拼搏！

教學督查簡報9

　　為進一步促進學校教育教學常規管理工作的規范化，客觀公正評價教師們教學工作實績，加大對雙減政策的落實。5月14日，紅星路小學萬峰林校區開展教師教學業務檢查暨創新作業評比活動。

　　本次檢查評比活動由校長領導班子、全體中層干部和各學科組長組成。檢查工作開始前，學校分管校長對檢查組成員進行了培訓，強調了檢查要求，明確了責任分工，檢查成員分組分別對每位教師的常規、學生作業等進行了全面細致的檢查和評比記錄。

　　5月14日下午，檢查組在支部活動室對本次教師教學業務檢查進行了反饋，反饋會上黃仕鮮校長就教師常規教學、作業設計以及行政推門聽課活動進行了總結。

　　她指出教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；每位教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。各學科教師的作業批改及時、認真，有批注且對部分潛能學生進行針對性強的面批。不難看出，在提高學生學習成績方面，我校教師做了大的工作和努力。

　　黃校長也指出本次檢查中存在的問題，個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語欠缺，教學后記的質量不高，個別教師的書寫應注意。

　　常規教學是學校教學工作的.核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

教學督查簡報10

　　一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學的.路，延遲了開學日期。在學校“停課不停學”工作領導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生線上學習輔導工作，教師通過微信群等方式，幫助學生足不出戶，在家通過電視、手機、電腦等開展學習活動。

　　為確保疫情防控期間“停課不停教與學”的活動順利進行，xx小學師生們克服了重重困難。

　　一、同年級相同學科老師們團結協作，一起備課，一起上直播課。

　　二、有學生家里沒有智能設備，于是老師聯系同年級附近居住的兩個同學一起上網課。

　　三、教師、領導及時了解并進村入戶幫助學生解決學習終端遇到的問題。

　　四、教師們自動自發家訪了解網課學習效果，及學生網課遇到的困難，并適時指導學生如何正確拍照上傳作業。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱，疫情終將過去，期待同學們早日重返美麗校園！

教學督查簡報11

　　因新冠疫情的影響，自10月8日起，XX縣中小學、幼兒園暫停線下教育教學活動，為了確保學生“離校不離教、停課不停學”，我校根據阜陽市教育局下發的《阜陽市中小學校線上教學工作指南》的要求，停課期間制定線上課程表，通過國家中小學智慧教育平臺，保障學生在線學習。課程內容為小學1年級至6年級語文、數學、道德與法治、音樂、科學、美術、眼保健操、體育大課間等，加大的豐富了學生網課學習的`空間，學校組織學生根據市統一課表安排學生網課學習。又利用微信、釘釘教學等輔助軟件，使家長、教師、學生共同參與到線上線下教學組織活動中。從學校領導到每位教師都在忙碌中度過，各司其職，各盡其責。

　　每位教師都按照課程表的安排，利用微信群或者釘釘群提前推送各學科的課堂教學視頻和向學生發出聽課打卡信息，確保班級的每一位學生都能按時到課。并且做到和學生同步聽課做聽課筆記。課畢，根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業，并發布在釘釘群，及時批閱作業，并將作業上交和批閱情況，及時地反饋到班級釘釘群和每一位家長、學生。做到了有安排、有組織、有監督，有反饋，使線上教學活動有條不紊地進行。班主任群主能和課任教師密切配合，協助科任教師，組織學生開展釘釘群的教學活動。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保了學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱。

教學督查簡報12

　　為全面做好開發區教育系統開學前疫情防控和校園安全工作，保障開學后各項工作順利開展，助力全國“兩會”順利召開，3月2日上午，市教育局正處級督學、一級調研員張愛紅、基礎教育科科長董剛督導組一行，對開發區學校、幼兒園開學前的各項準備工作進行了專項督導檢查。開發區文教衛生局副局長劉燕波、一級主辦蘇靜等同志陪同。

　　督導組一行首先查看了學校、幼兒園疫情防控工作的具體落實情況，如工作方案制定、防疫物資儲備、隔離場所設置、師生健康管理、校園出入測溫登記等，并對重點工作進行了針對性地指導。

　　隨后，督導組又對學校、幼兒園的安全工作進行了深入督查，對校園周邊交通安全以及學校的食品安全、消防安全、設施設備安全、“三防”安全等方面的落實情況進行了細致查看。

　　最后，督導組對學校、幼兒園的教育教學情況進行了全面考察，并對學校的'教學計劃制定、解決大班額問題、開展課后服務、落實作業提質“減負”和幼兒園的保育教育質量、做好幼小銜接等工作給予了充分肯定。

　　檢查結束后，督導組指出，此次開學前督導檢查，是對學校開學前各項工作落實情況的深入指導和督查，更是對全區教學管理水平、教育工作質量、疫情防控和安全消防工作重視程度的一次全面考察。

　　張愛紅同志表示，通過督導可以看出開發區對校園疫情防控和安全工作的重視，在硬件水平和細節管理等方面均體現出了較高水平。同時，督導組也指出，在增強辦學特色、培養學科帶頭人、挖掘年輕教師潛力等方面，開發區還需要再下深功夫、細功夫、苦功夫，做到不斷積累、不懈堅持、不停提升。督導組表示，希望開發區全體教育工作者不忘初心，砥礪前行，筑牢基礎，發揮優勢，推動教育事業邁上新臺階、新層次，為全市教育事業作出突出貢獻。

教學督查簡報13

　　2022年9月18日，XXX市突發疫情，XX縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，XX縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯網+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現“停課不停學，減時不減質”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。

　　一、制定方案明確方向

　　在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。

　　二、線上教學效果不減

　　各校采取“教師推送教學內容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網絡組建起學生學習的網絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監測指揮平臺，進行現場調研，教育局局長、主管業務副局長、業務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監測，了解教學動態，對呈現的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的.順利開展保駕護航。

　　三、線上共研云端共進

　　線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業布置、增質提效等方面內容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現云端經驗分享、取長補短、共同成長、實現高效、優化的線上教學方式。

　　三、及時關注跟蹤指導

　　每天線上教學結束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領導對本組的線上教學工作做全面總結，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業能力。當日課程結束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。

　　四、綜合學科百花齊放

　　在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。

　　五、家校溝通攜手連心

　　疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。

　　上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在XX教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為XX教育創造更美好的明天。

教學督查簡報14

　　20xx年12月10日上午，xx市xx區實驗第二幼兒園迎接了區教育局辦公室郭老師和李老師進行園內督導檢查工作。

　　首先，督察組成員對園所環境進行了巡查，通過聽匯報、看現場、查閱臺賬等方式對我園各項工作，尤其是疫情防控期間的安全工作進行了全方位的了解。接著到保健室查看了防疫各項資料，并對疫情工作中需要加強和完善的'地方，提出了寶貴的意見。接著查看了各個樓層的安全出口、滅火器等消防設施，戶外大型玩具的檢查記錄，詢問了疫情防控期間的消毒措施，對我園安全工作的扎實開展給予了充分的肯定，并提出了寶貴的指導意見。

　　最后，督查組實地查看食堂環境，了解了食堂人員的健康狀況、規范化操作、食品48小時留樣、倉庫管理、食堂消毒及食堂人員晨檢等情況，為進一步加強食堂安全管理，提出了可行性意見。

　　此次督導檢查，對幼兒園來說既是一次檢閱，更是一次學習提升的機會。我園將繼續認真落實上級各項要求，不斷創新，為幼兒營造安全、溫馨的活動環境，為孩子健康快樂成長保駕護航。

教學督查簡報15

　　根據學校線上教學工作部署和《關于進一步強化線上教學質量工作的通知》要求。校院兩級線上教學督導專家組持續對全校21個學院開展線上教學督導檢查工作，確保線上線下教學質量和效果同質等效。現對第三周至第八周線上教學督導工作開展情況進行通報。

　　一、線上督導工作總體情況

　　第三至第八教學周，校、院兩級教學督導員面向全體開課教師進行聽、看課，教學督導員共聽、看課953節次，涉及教師200人次。根據督導員反饋，通過加入直播課程，督導員對授課老師的線上教學方案、課程平臺建設及使用、教師線上教學實施情況、學生課堂出勤率、互動討論等學生線上學習情況進行了全方位督導。每次督導都做到“有記錄、有反饋”，既對教學過程中的亮點進行肯定，也針對發現的問題提出具有改進建議。

　　從督導情況來看，隨著對各類線上教學平臺的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動，通過簽到、發彈幕、連麥、隨堂測試和小組活動，充分調動學生參與課堂的積極性和主動性，最大限度提高教學效果。同時，大多數任課教師注重在教學中融入課程思政，做到“潤物細無聲”。學生出勤率超過了95%。總的來說，線上教學情況平穩有序，教學效果和教學質量穩步提升。

　　二、線上教學存在的共性問題

　　一是線上教學的.課堂互動環節效率不高、費時較長、網絡存在延遲或學生聽課不專心甚至溜號。提供的學習資源不夠豐富，對學生學習的狀態有效監管的手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。

　　二是個別教師的教學缺少認真的設計，所運用的教學平臺及手段隨意，教學效果不佳，教學內容的組織隨意，教學課件沒有提前設計好，不能很好的呈現教學資源和教學內容，教學節奏拖沓。課件總體質量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現，不能很好地體現課程的重點、難點，輔助教學水平有待提升。

　　三是學生課前課后學習效果課下鞏固不夠充分。學生在線人數不少，但能真正參與到學習內容中的比例不高，參與回答問題，與教師互動的學生基本都是一少部分。依然存在課上沒有課件，沒有教學資源，畫面始終是課堂工具界面的現象，提問是讓學生念書形式進行，教學準備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學生全部簽完再講課，課上現找資源比較浪費時間，應在課前備好，課上使用。

　　三、改進線上教學工作建議

　　一是合理利用優質網絡課程資源。鼓勵教師有效利用豐富的平臺教學資源，將最新的科研成果或學術前沿知識融入進課堂教學中，從而激發學生的獨立思考力和科研創新力；鼓勵教師充分利用“國家高等教育智慧教育平臺”，豐富教學資源供給，優化課程教學內容。

　　二是有效落實課程思政。線上教學期間我校為封閉管理，學生不能離校，有部分學生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過程中也要加強對學生的心理疏導和人文關懷，及時回應學生訴求，有效落實課程思政。

　　三是強化教學內容設計和ppt設計。教師應在備課中合理設計課程內容，主線邏輯清晰，課上提問環節及給學生布置任務環節時間不宜過長。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動時間加強集體備課環節。

　　四是做好線上教學師生互動。進一步鼓勵教師優化課堂互動，充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學生參與課堂教學，充分激發學生自主學習的積極性；科學設計課程形成性評價比重，讓學生忙起來，讓課程學習難起來，提高學生自律性，千方百計做好學生課后學習鞏固。教師主動打開攝像頭以吸引學生加強互動交流，提前做好預案以應對突然的停電、斷網等問題，堅決杜絕一切教學事故。

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