小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報匯編7篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報1
為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組借賽課東風(fēng)，鼓勵教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長。
參賽的`老師們教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方式，把學(xué)生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師們及時進(jìn)行了評課，大家暢所欲言，針對數(shù)學(xué)賽課活動中的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。
這次賽課活動的開展，為青年教師搭建了一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，對進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用�！翱匆姵砷L”，每一位教師都在成長，成長不斷，需繼續(xù)努力！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報2
本次公開課以數(shù)學(xué)領(lǐng)域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設(shè)計、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師幼互動關(guān)系。老師們用巧妙的語言激發(fā)孩子自主探索與實踐的'興趣，活動互動中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結(jié)束后，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，進(jìn)行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見,取長補(bǔ)短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動中充分展示自己的風(fēng)采，同時教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報3
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，選拔優(yōu)秀教師參加連云港市20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比，縣教研室于5月7日-13日在實驗小學(xué)西雙湖校區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比暨“品質(zhì)課堂”大賽活動。
本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區(qū)賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨(dú)立備課，分兩個學(xué)段進(jìn)行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個學(xué)段進(jìn)行，選手提前半天利用裸機(jī)封閉備課、制作課件，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行課堂教學(xué)展示。比賽中，骨干教師充分展示了對教材的準(zhǔn)確理解和對課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個人素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采。教師們準(zhǔn)備充分，能夠關(guān)注新舊知識間的關(guān)聯(lián)和遷移，尊重學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)、喚醒學(xué)生已有知識經(jīng)驗。相同的課題，不同的思考，教學(xué)中，學(xué)生在獨(dú)立思考、交流討論的過程中逐步建構(gòu)新知，教師緊緊抓住課堂中動態(tài)生成的'資源，適時引導(dǎo)、精講點(diǎn)撥，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了較好地培養(yǎng)。同時，每一輪比賽，評委都把參賽教師集中起來進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，切實達(dá)到以賽代訓(xùn)的目的。
經(jīng)過認(rèn)真評選，劉美芝等26位教師獲一等獎，張詩瑤等39位教師獲二等獎。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報4
為全面落實《縣教育局關(guān)于舉辦20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動以抽簽形式進(jìn)行，提前一天抽取上課內(nèi)容及班級。雖然課前準(zhǔn)備時間較少，但參賽教師們能結(jié)合學(xué)情與學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維，留給學(xué)生探索的空間和時間。五位老師各展其才，充分展示了教師的教學(xué)功底及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓我們看到了洋溢生命力的'數(shù)學(xué)課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評委們的一致好評，被推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校緊扣“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想教育受洗禮”這個具體目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際開展各項教育教學(xué)研討活動。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，是展示教師教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)課改成果的新突破，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、搭建教師發(fā)展平臺的有效舉措。我校將繼續(xù)以這種教研精神開展活動，快速促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報5
20xx年9月17日星期四下午第一節(jié)課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數(shù)學(xué)教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開課。
作為一位新進(jìn)青年教師，史老師敢于在新學(xué)期伊始接受公開課任務(wù)，體現(xiàn)了積極進(jìn)取、不畏困難的三中精神。本節(jié)課的'內(nèi)容是《絕對值》，史老師經(jīng)過將近一周的準(zhǔn)備，最終給各位老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整精彩的公開課。課堂上，史老師的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會老師的一致好評。
課后，全體初中數(shù)學(xué)老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心共同對史老師的這節(jié)課進(jìn)行了講評。教務(wù)處熊少平主任，年級組長熊自韜主任，唐紹輝組長以及齊菊老師先后對史老師的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，對史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識的重難點(diǎn)把握不到位等問題，各位老師都給予了中肯的建議，最后史老師表示要繼續(xù)努力，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報6
為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，20xx年大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“鹽都未來工程”、“三航工程”暨“教育文軒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動于4月7號在自貢嘉祥外國語學(xué)校拉開帷幕。本次活動由大安區(qū)教師進(jìn)修校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇、自貢市嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)部校長助理章小波、嘉祥錦江本部外派數(shù)學(xué)教研組長朱強(qiáng)共同指導(dǎo)，自貢嘉祥小學(xué)數(shù)學(xué)全體教師和大安區(qū)的部分教師共計60余人參加本次活動。
教師們的課堂精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有辨析與交流，有感悟與體驗，也有歡笑和驚喜。讓我們把鏡頭聚焦賽場，一睹7位教師的風(fēng)采！
余鳳老師在《長方體的表面積》的教學(xué)中，本著“讓學(xué)生自主探究活動貫穿于課的始終”的原則，讓五.3班的學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、研究、討論、操作，初步學(xué)會了長方體表面積的計算方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力和實踐操作能力。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師作為學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充分從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會，幫助他們在自主探索的過程中體驗知識產(chǎn)生的全過程，來真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。袁玲老師設(shè)計的《什么是面積》這節(jié)課，結(jié)合具體實例，通過豐富的動手操作活動，讓三6班的學(xué)生們認(rèn)識到了面積的含義，學(xué)會了比較圖形面積的大小。
蒲曉老師《有趣的推理》這一課，立足學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，采取情境教學(xué)與談話引導(dǎo)等方法讓學(xué)生在自主探究、合作交流中去充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓三.2班的孩子們學(xué)會了用排除、列表、分類等方法來進(jìn)行邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚瑐�個化身為福爾摩斯，解決了多種推理難題，感受到成功的喜悅。
黃燕燕老師和二3班的孩子們帶了精彩的課堂——《“重復(fù)”的奧妙》。這節(jié)課以觀察蒙古族的那達(dá)慕大會熱鬧的場景為載體，放手讓學(xué)生從具體的事物中去尋找規(guī)律，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)這些規(guī)律，實現(xiàn)了從具體事物到抽象的數(shù)學(xué)符號的過渡，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述找到的重復(fù)規(guī)律，最后讓學(xué)生在運(yùn)用規(guī)律中再次體會重復(fù)的奧妙。
劉霞老師給大家?guī)淼氖恰墩J(rèn)識角》，整堂課中，劉老師創(chuàng)設(shè)了直觀、生動且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，通過找一找、摸一摸、畫一畫等活動，促進(jìn)學(xué)生將豐富的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，把學(xué)生的思維引向深刻，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
唐貝麗老師所講授的`課題是《烙餅》，通過課堂中動手操作烙餅過程，讓四.5班的學(xué)生在同時、輪換餅面中玩出數(shù)學(xué)味。會用數(shù)學(xué)語言與數(shù)學(xué)符號陳述優(yōu)化的過程，在過程中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力的發(fā)展。學(xué)會在有趣的活動體驗中積累并運(yùn)用經(jīng)驗，提高學(xué)生的思維力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。
曾林萍老師所講授的課題是《分?jǐn)?shù)乘法（一）》，在利用畫圖、分?jǐn)?shù)加法算式、分?jǐn)?shù)乘法3種解決兩個分?jǐn)?shù)問題的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂參與度高。讓五.2班的學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法。
本次活動在大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇老師的頒獎和聽課老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
百舸爭流展風(fēng)采，新荷初綻競芳菲。本次活動不僅為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為觀課教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會。七節(jié)各具特色的高效數(shù)學(xué)課堂，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)起到了良好示范，展現(xiàn)了新時代教師的新風(fēng)采。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報7
為提升學(xué)校辦學(xué)品位，實現(xiàn)學(xué)校的“科研立校、科研興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。本學(xué)期，學(xué)校以國家教育發(fā)展綱要為宗旨，以市局市教科院活動安排為指導(dǎo)，以學(xué)校十四五規(guī)劃為方向，繼續(xù)推進(jìn)“黨建+”工作深入開展，真正做到以學(xué)促研，以研促教，在反復(fù)磨課研課中使每一位教師實現(xiàn)“三段式”成長，使教師的專業(yè)發(fā)展落地生根。
學(xué)校于20xx年3月30日至31日開展了中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動中，為全體數(shù)學(xué)教師搭建了一個交流展示的平臺。
本次賽課活動是鍛煉青年教師隊伍，深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。學(xué)校非常重視這次活動，制定了活動方案，專門成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學(xué)校教師教學(xué)成果，而且達(dá)到了增進(jìn)交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。這對深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革具有很大的促進(jìn)作用。
此次賽課活動，10名參賽教師紛紛亮出自己的“絕招”，一展風(fēng)采，為前來觀摩學(xué)習(xí)的老師們奉上一道道精美的課堂教學(xué)佳肴。賽前，參賽教師做了精心的準(zhǔn)備，他們向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教、認(rèn)真?zhèn)湔n，多次在年級磨課團(tuán)隊的研討中改進(jìn)教學(xué)方式和策略；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短一節(jié)課時間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。#數(shù)學(xué)#
參賽教師把此次賽課活動作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機(jī)，均以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到此次活動中，細(xì)致揣摩教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念和目標(biāo)，積極探索教法，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)“知識的接受不僅是一個認(rèn)識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會自主、學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會體驗”。
在賽課過程中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學(xué)，有的教學(xué)設(shè)計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分體現(xiàn)了新課改“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)亮點(diǎn)，讓學(xué)生們動起來，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、歡快的學(xué)習(xí)過程中積極參與，學(xué)有所得。呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場視覺和聽覺上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時偕行”，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的.高效性，是實小教師永無止境的追求。通過本次優(yōu)質(zhì)課評選活動，為學(xué)校教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力，學(xué)校也培養(yǎng)和鍛煉了一批優(yōu)秀的教師，他們觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終生受益，才是課堂教學(xué)的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進(jìn)，不斷探索，快速成長！
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