給班級建議書

　　在不斷進(jìn)步的社會中，用到建議書的地方越來越多，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。相信許多人會覺得建議書很難寫吧，下面是小編為大家整理的給班級建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給班級建議書1

親愛的同學(xué)們：

　　最近，我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài)，同學(xué)們以為這些小小的'垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責(zé)任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。

　　我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的關(guān)系。

　　1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說，同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

　　2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠(yuǎn)的就是我們第一組，我們組的同學(xué)都懶得走過去，一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學(xué)則會像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱，沒投進(jìn)也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

　　3、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想：有值日生打掃，沒關(guān)系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。

　　我建議，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分，每組分時最高的同學(xué)就免去做值日一周，讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　祝：六(3)班的環(huán)境越來越整潔！

　　建議人：xxx

　　xx年x月x日

給班級建議書2

敬愛的校長：

　　您好！

　　是六（2）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。 在這上學(xué)已經(jīng)長達(dá)六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學(xué)校一年不到，但覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關(guān)心，特別是對那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。

　　可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓 加深對課本的印象。

　　還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的.水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時，一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

　　對了，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學(xué)校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。

　　敬愛的許校長， 說了這么多， 不會煩吧！ 愛朝霞， 愛母校， 希望母校日新月異，與時俱進(jìn)。 也希望 與母校一同前進(jìn)，走向美好的未來�。。�

　　此致

敬禮

給班級建議書3

敬愛的宋老師：

　　咱們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的'水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級衛(wèi)生。

　　4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。

　　希望老師能夠采納我的這些建議，讓咱們班明天更美好。

xxx

20xx年月日

給班級建議書4

　　對班級的提議：

　　1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團結(jié)、共同提高”的氛圍。

　　2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么�？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，必須要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。

　　3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自我的職務(wù)，一個屬于自我的鍛煉機會，并且我還提議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。

　　4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情景，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。

　　5、班主任必須要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

　　6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。

　　7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。

　　8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。

　　9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。

　　10、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我期望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能進(jìn)取開展一些進(jìn)取向上的課外活動，增強學(xué)生們的團隊合作本事及熱愛團體的團隊精神。

　　11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。

　　12、班級中應(yīng)當(dāng)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫忙別人。

　　13、班級應(yīng)當(dāng)設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五午時最終兩節(jié)給同學(xué)討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的教師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

　　14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

　　15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這個問題。

　　16、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自我拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以如果能夠的話我提議學(xué)校或班級開展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。

　　17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?鼓勵，讓學(xué)生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。

　　18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)（拖地、掃地可輪換），擠出時間學(xué)習(xí)。

　　19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)取性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也能夠增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學(xué)生進(jìn)取性，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。（我是個經(jīng)常被教師打的孩子）

　　20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　　21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

　　對任課教師的提議：

　　1、教師方面，我想說所有任課教師必須要狠，又必須要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對英語教師說，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會背，張口就來，僅有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語法，一個小孩還不會爬就學(xué)走路，你說結(jié)果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學(xué)生不要再犯。

　　2、我認(rèn)為經(jīng)過我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸，九年級所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著，但還是給班主任一點提議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時就應(yīng)當(dāng)該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，可是對待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸，因為她們經(jīng)過教師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自我的不足，也會進(jìn)取改正，最重要的一點是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來比較容易。

　　3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點點做題+思考的時間，不應(yīng)當(dāng)問題緊追著講課，多做題。

　　4、教師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的，而教師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既簡便又高效。

　　5、任課教師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對學(xué)生要求必須要嚴(yán)，因為每個學(xué)生都有惰性，也不要過分。

　　6、語文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。

　　7、此刻教師的英語教學(xué)不太適宜，教師應(yīng)當(dāng)讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)生多動口，多讀，多說，把英語學(xué)活。教師必須要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種進(jìn)取的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，教師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。

　　8、各學(xué)科教師要平等待人，不要有偏見，要進(jìn)取與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情。

　　9、各科任教師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。

　　10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。

　　11、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨立思考，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時，再給予指點，不應(yīng)盲目地講。

　　12、教師對待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但教師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個學(xué)生都期望教師能夠管教他，使他感到教師對我們的關(guān)心。

　　13、不能讓課堂死氣沉沉的。

　　14、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè)，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間，教師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不一樣的方法給他們鼓勵。

　　數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要教師用心思調(diào)動，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，教師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

　　語文課是我們的母語，課堂要讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言不難，只要教師不打擊學(xué)生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟教師走。

　　15、幫忙學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點，多讓學(xué)生做習(xí)題。

　　16、教師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因為有的同學(xué)認(rèn)為在七八年級時，有些教師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起教師，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來說，教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。

　　17、各科教師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。

　　18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，其實即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要教師的愛與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績才會提高。

　　19、各科教師應(yīng)抓緊課程，少說費話，盡心盡力；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享，難題大家一齊來挑戰(zhàn)。

　　20、負(fù)起職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

　　21、教師親近學(xué)生，不能夠總是板著臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來教。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學(xué)生犯錯時，不能夠隨便叫家長，因為一般的學(xué)生是十分反感教師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹立榜樣。

　　22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時活躍課堂，上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動，讓同學(xué)們精神起來，要把當(dāng)時學(xué)的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會把考試平�；�，到了中考時，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。

　　23、教師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。

　　24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題，甚至到前面去講題，這樣能夠增強學(xué)生的進(jìn)取性，使他們更樂學(xué)。此刻教師對一些成績差的學(xué)生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。教師要及時和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫忙他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會畏懼教師，才會對教師無活不談。

　　25、我覺得教師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進(jìn)。

　　26、期望教師們不要過于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自我，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處，數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文教師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個，導(dǎo)致成績不夢想。

　　27、應(yīng)加大對說話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，教師們應(yīng)隨時查看上課情景，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。

　　28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個班的學(xué)習(xí)成績必須會高的，在這個階段中請教師多和同學(xué)談?wù)勑�，說一些鼓勵的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使教師了解學(xué)生情景，掌握哪些不足，并且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自我很重要，這樣學(xué)習(xí)成績就會有很大提高。

　　29、教師復(fù)習(xí)時，講課過于細(xì)致，我覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生本事。教師應(yīng)抓住班會，不能講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　在文綜抄題時，有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘，因為他們已經(jīng)在心里在堅定一種十分錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自我不會思考。

　　應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高，做到真正意義上的高效課堂。

給班級建議書5

敬愛的蔡教師：

　　您好！我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每一天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及提議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及提議，我歸納了幾點，期望對班級建設(shè)有所作用，問題及提議如下：問題：

　　一、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏進(jìn)取進(jìn)取心。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會占據(jù)很多時間

　　二、活動方面：進(jìn)取主動性不強，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團、班級、院級、校級活動。

　　三、本事方面：缺乏對自身本事的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強。

　　四、男女同學(xué)交流方面：男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的。

　　五、班級不良現(xiàn)象：少數(shù)人缺乏班團體觀念，不遵守紀(jì)律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現(xiàn)象增多。

　　六、班委工作方面：班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流。

　　七、人生目標(biāo)方面：大多數(shù)同學(xué)對自我的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”。

　　提議

　　1、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

　　2、在課間的時候不應(yīng)當(dāng)出去外面，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下，喝點水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書。

　　3、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時候，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景。

　　4、上美術(shù)課、電腦課、音樂課和體育課時應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時不能擠，要堅持隊伍慢慢進(jìn)入教室。

　　5、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的.話，在教師不在的時候他會忙可是來，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個人這樣，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名，很可能會忙可是來，這時候就需要兩個班干部來記名了。

　　6、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些，因為此刻我們要學(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就能夠先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了。

給班級建議書6

親愛的同學(xué)們：

　　我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的.太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級衛(wèi)生。

　　4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。

　　希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

建議人：

時間：

給班級建議書7

尊敬的教師：

　　組織和建設(shè)班團體是班主任的重要工作，因為一個良好的班團體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強大力量，也是學(xué)生個性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異，學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊，僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下，使班級有班級組織機構(gòu)及較強的組織紀(jì)律性，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個班團體。下頭，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO(shè)過程中的幾點做法。

　　一、班團體共同奮斗目標(biāo)建設(shè)

　　團體是一個以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團體。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo)，這既是團體奮斗的方向，也是團體前進(jìn)的動力。班團體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo)，就能把全班每一個學(xué)生都吸引團結(jié)到團體中來。所以，我在高一第一次班會上就提出了“團結(jié)友愛、奮勇拼搏、共同提高，創(chuàng)先進(jìn)班級”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使，每個同學(xué)都以為班級爭光而自豪，為逐步構(gòu)成堅強的、提高的班團體奠定了思想基礎(chǔ)。

　　二、建立班委會，培養(yǎng)得力的班干部

　　班級奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步，更重要的是目標(biāo)的實施，實施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整、控制。調(diào)整，既包括對目標(biāo)實施中對偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整，以使行為不斷趨近目標(biāo)。也包括經(jīng)過目標(biāo)實施不斷修訂目標(biāo)，使目標(biāo)更具有可行性。一個班團體必須構(gòu)成一個組織系統(tǒng)，僅有這樣才能開展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動。班團體的組織建設(shè)，關(guān)鍵是班級干部的培養(yǎng)，并構(gòu)成班團體的核心。二十年班任工作的實踐證明，班級工作能否順利開展，奮斗目標(biāo)能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是：

　　1、在實踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實踐中鍛煉。因為本事僅有經(jīng)過實踐才能構(gòu)成和提高。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過實踐才能逐步認(rèn)識他們。同時，我想班干部也是學(xué)生，班主任必須注意在實踐中有意培養(yǎng)。給他們出主意，想辦法。幫忙他們組織班級活動，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，幫忙他們處理好班級的日常事務(wù)，以及干部之間，同學(xué)之間的矛盾，使他們在學(xué)生中逐步樹立威信。在實踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑，干部也僅有在當(dāng)干部的實踐中才能鍛煉提高自我。

　　2、嚴(yán)格要求班級干部同時又是一名學(xué)生，他們也在成長中，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不一樣的固有的生理心理特點，有來自不一樣的社會家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部，有人適合的職務(wù)不一樣，有的愿意當(dāng)干部，想借此表現(xiàn)自我，有的有“高人一等”的思想等等。應(yīng)對這種情景，我堅持既要大膽使用，放手讓他們工作，更要嚴(yán)格要求，幫忙他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友。

　　3、民主選舉在班委會工作半年之后，由他們自我做出工作總結(jié)，組織正式的班委會選舉，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價，選出自我信賴的班干部。

　　三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　班風(fēng)是一個班級團體中長期構(gòu)成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來，其本身就是一種強大的輿論。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：

　　1、講道理

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象，同時，經(jīng)過召開形式各異的主題班會，學(xué)生介紹一些偉人、科學(xué)家的成長經(jīng)歷，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心，幫忙他們樹立高尚的`人格標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮板報及日記等宣傳工具的作用，增強學(xué)生的夢想主義觀念和職責(zé)感。

　　2、樹立榜樣

　　榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見，摸得著，有感染力，容易學(xué)。于是我在學(xué)習(xí)、勞動、體育等多方面都樹立起表率與榜樣。這樣針對性強，又是學(xué)生所熟悉的人，便于模仿。

　　3、嚴(yán)格要求

　　培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長期的、艱辛的過程，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價值的小事認(rèn)真對待，嚴(yán)格要求，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然，嚴(yán)格要求，更多的是經(jīng)過表揚好人好事，多找學(xué)生談心，多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時制止并且在班內(nèi)展開討論，幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事，防止同類事件的發(fā)生。

　　4、留給學(xué)生發(fā)揮自身長處的空間

　　中學(xué)生正處于成長過程中，他們既需要嚴(yán)格的要求，也需要理解，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境，每個學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn)。我在工作中注意了解學(xué)生的特點、特長，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處，幫忙每一個學(xué)生樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自我在這個團體中的重要性。

　　5、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

　　高中三年的學(xué)習(xí)對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的，現(xiàn)今獨生子女又多，很多孩子怕吃苦，遇到困難情緒反復(fù)極大，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷，教育他們要克服“嬌、驕”二氣，要把自我的前途和國家的命運聯(lián)系在一齊，從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

　　以上是我在班級建設(shè)中的幾點做法，將在以后的工作中不斷提高，不斷完善。

給班級建議書8

　　尊敬的張老師：

　　您好！

　　以前，自從您帶了咱們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，咱們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

　　每一次上課前您都說：“看看地上多臟�！边@時，同學(xué)們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。

　　有一次，我看見班上同學(xué)帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次�！甭犃怂�的解釋，我也沒報告。

　　現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。

　　不過老師，您別擔(dān)心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的.：

　　1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學(xué)的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，咱們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

　　2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。

　　3，禁止一切零食進(jìn)入班級。

　　4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。

　　張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

　　如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。

xxx

20xx年月日

給班級建議書9

尊敬的馬校長：

　　我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年，我們就要離開母校了。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如，有的'同學(xué)上廁所時不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便，可當(dāng)另一個同學(xué)踩上去滑上一跤時，帶來的后果他根本沒有想到過。我們學(xué)校的許多角落，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時清理，到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時，不能倒在指定的垃圾臺上，掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實是被嚴(yán)重破壞了。

　　為此，我向您提出以下建議：

　　1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園，對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角。

　　3、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇，凈化空氣。

　　4、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學(xué)注意保持清潔。

　　5、綠化環(huán)境，多栽樹，多種花，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。

　　6、發(fā)動同學(xué)，把大操場的場地平整一下，周圍植上樹，這樣既可以綠化校園，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個很好的活動場地。

　　尊敬的馬校長，讓我們積極行動起來，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧！這也是我們?nèi)�體師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn)。

給班級建議書10

　　期末班級管理工作的幾點建議：

　　一、強化班級常規(guī)管理，向優(yōu)質(zhì)管理要成績。

　　每到期末階段，隨著考試的臨近，不少人一味強調(diào)復(fù)習(xí)，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會了，這種做法不可取。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴(yán)格的管理，班級才有氛圍；只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會有濃厚的學(xué)風(fēng)！提以下幾點建議：

　　1、加強班級宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。（重點）

　　2、強化紀(jì)律意識，早晨、晚飯間、自習(xí)課等班主任要安排好班干部監(jiān)管，更要做好巡視，使用好班級公約和流水賬本，做到有章必循、令行禁止；

　　3、用好班級管理團隊的成員，全面掌控班級情況；及時交流，增強他們的'自助管理能力。

　　4、利用好班會、夕會等教育主陣地，重正面思想引導(dǎo)，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。

　　5、還需注意做好安全、愛護(hù)公物和防控疾病等方面的工作。

　　二、營造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢。

　　1、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)�！苯處熡绕涫前嘀魅危�在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響。只有班主任自己高度重視期末考試，學(xué)生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會重視考試，才會比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏。

　　2、制定期末奮斗目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個人奮斗目標(biāo)，討論達(dá)成班級整體奮斗目標(biāo)。班級之間開展挑戰(zhàn)賽，學(xué)生之間也可以開展這話總競賽，以期形成你追我趕的良好氛圍；

　　3、加強指導(dǎo)。班主任要加強復(fù)習(xí)方法（如把早讀時間分開、學(xué)科知識的記憶方法等）、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、建議各班開展倒計時活動，增強學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo)，讓倒計時不僅上墻，更要入心。

　　三、注重與學(xué)生的情感交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通、相互理解。

　　期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流，一旦爆發(fā)后果就會非常嚴(yán)重，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時間內(nèi)，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流，尤其是班級的“問題學(xué)生”，“個別人”等，鼓舞他們的信心、緩解壓力；也可以適當(dāng)?shù)睦�用夕會時間組織學(xué)生表演個自創(chuàng)節(jié)目等，活躍氣氛，這樣雙管齊下，復(fù)習(xí)的效果或許會更好。

　　期末工作千頭萬緒，任務(wù)繁重，希望我們能夠調(diào)整心態(tài)，靜下心來，全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事，一絲不茍地抓嚴(yán)每個細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號。

給班級建議書11

　　我對班級的建議

　　“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們，我來給你們出出辦法!

　　1。擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽笑了，大家也跟著笑了，值日生們這時就能夠叫住他，這時班上的人也會安靜下來的。

　　2。河?xùn)|獅吼功!我說的“河?xùn)|獅吼功”可不和拜蘇?的一樣，她的喉嚨都喊沙啞了，同學(xué)們反而說得更響了，我的`方法是說出一個人的名字，讓大家的注意力轉(zhuǎn)到他(她)的身上，再給說話的人一些教訓(xùn)。

　　3。大掃除法!在值日生們?nèi)虩o可忍的時候，你能夠使出殺手锏哦!讓所有人起立，如果有人不起立，就說明他(她)在玩，然后再狠狠地懲罰一下，其他人也肯定不敢再說了。

　　值日生們，聽了我的建議，你們必須會讓班級安靜下來的!

xxx

日期：

給班級建議書12

尊敬的`同學(xué)們：

　　你們好！我是我們班其中的一員。

　　我非常喜歡咱們這個班級，每個同學(xué)都非常活潑、可愛，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦！陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你是第一名、我十分的羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認(rèn)真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。

　　李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

　　一、在上課時請專心聽，少說話。

　　二、請不要說粗口話，大家要做文明的學(xué)生。

　　三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會讓人討厭。

　　希望你們能接受我的建議！

建議人：

時間：

給班級建議書13

親愛的同學(xué)們：

　　教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對外形象好壞的'直接影響因素。

　　我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護(hù)學(xué)部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級!

　　愛我班級，從我做起!護(hù)我學(xué)部，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮�，從身邊的小事做起。讓我們�(yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。

　　倡議如下：

　　1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;

　　2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;

　　3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;

　　4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，請勿“投籃”;

　　5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

　　6. 請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;

　　7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;

　　為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展，學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護(hù)教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧!

給班級建議書14

親愛的同學(xué)們：

　　房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過？

　　大家是否想到過，自然資源是有限的�，F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

　　一：節(jié)約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

　　二：節(jié)約用電 建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。

　　三：綠色消費 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。

　　四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

　　五：少砍伐、破壞 多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的.小生物，讓他們的生命持續(xù)。

　　節(jié)約能源，減少污染；綠色消費，環(huán)保購物，重復(fù)使用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)環(huán)境，萬物共存；

　　同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈�，獻(xiàn)出一份力。

給班級建議書15

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)！

　　班級現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設(shè)一套合理的班級制度，因為班級制度建設(shè)是班級民主化和班級文化建設(shè)的前提，以班級的制度化引導(dǎo)班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設(shè)。

　　一、我們需要理性地辨別民主和個人自由

　　我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設(shè)中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導(dǎo)個人自由，在理性思維的指導(dǎo)下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個健康、向上的班級。

　　二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務(wù)

　　我們有權(quán)利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權(quán)利的義務(wù)，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權(quán)利，但是我們必須承擔(dān)與之相當(dāng)?shù)陌嗉壛x務(wù)。車三是一個班級，一個群體，現(xiàn)代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利；二是公共利益優(yōu)先于個人權(quán)利。我們先得承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)才能享有我們應(yīng)有權(quán)利，義務(wù)與權(quán)力將會在班級制度中體現(xiàn)。

　　三、班級工作需要制度的引導(dǎo)

　　正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學(xué)校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的.、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標(biāo)、活動、評價、反饋等方面實現(xiàn)班級事務(wù)的組織和管理功能的動態(tài)體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

　　簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰�班級制度，同時班級制度建設(shè)是班級建設(shè)的一項重要事情，希望大家多加重視。

　　時光短暫，大學(xué)四年稍縱即逝，個人發(fā)展離不開班級的發(fā)展，一個優(yōu)秀的班集體勢必會促進(jìn)我們個人的發(fā)展，同時班級發(fā)展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設(shè)中獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　附文：本次班級制度流程：意見采集、制定初稿、共同修改、定稿實施，現(xiàn)初步擬定以下八個版塊，希望大家先查閱相關(guān)資料及與別人討論后再提出相關(guān)建議，同時也可以對版塊進(jìn)行修訂，為了讓大家有充裕的時間，本次意見建議采集時間定在本周星期日（11月28日）之前：

　　一、班級成員義務(wù)與權(quán)力：寫下個人的具體權(quán)力與義務(wù)的想法

　　二、班級獎懲制度：寫下自己認(rèn)為可行的獎懲方法

　　三、推優(yōu)評選制度：推優(yōu)入黨、各種校園評優(yōu)候選、助學(xué)金、獎學(xué)金

　　四、班委（含室長）管理制度：班委評選、班委監(jiān)督與考核、班委職責(zé)、班委的罷免

　　五、財產(chǎn)管理制度：班費的收取標(biāo)準(zhǔn)與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監(jiān)督、班級資產(chǎn)的管理

　　六、活動制度：關(guān)于活動的舉辦流程、評價標(biāo)準(zhǔn)（包括各種會議）

　　七、學(xué)習(xí)制度：對于班級學(xué)習(xí)的管理方法

　　八、寢室管理制度：寢室內(nèi)部作息、衛(wèi)生、文化，寢室的紀(jì)律

　　xxx

　　x年x月x日

【給班級建議書】相關(guān)文章：

班級的建議書 班級建議書作文04-20

給班級的建議書08-28

給班級的建議書07-05

班級建議書09-27

對班級的建議書04-03

班級的建議書02-08

對班級建議書11-07

班級管理的建議書03-07

班級環(huán)保建議書01-12

班級紀(jì)律建議書03-26