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小學教師給家長建議書
在當下社會,接觸并使用建議書的人越來越多,我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內容。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學教師給家長建議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師給家長建議書1
尊敬的家長:
您好!
隨著夏日的來臨,本學年已進入尾聲。在此,我校感謝您一年來對學校工作的大力支持,感謝您與各位老師的密切配合,感謝您為孩子的健康成長所付出的辛勤勞動!和您一樣,我們為您的孩子的每一點進步而由衷欣喜;我們更期待在新的學年里,在學校、家庭的一致努力下,您的孩子成為我們共同的驕傲!
本次暑假開學時間:xx年xx月xx日上午8:00—10:00,帶齊假期作業,請勿遲到。
暑假是學生學校生活的延續和拓展,是學生健康成長的重要環節。假期為學生廣泛接觸社會、了解社會提供了有利的時空條件,也是學生調整身心狀態、為新學期學習生活的開始做好充分準備的大好時機。為使學生度過一個安全、健康、充實、快樂的暑假,學校希望家長加強對學生假期生活的指導。
一、安全教育
教育學生樹立“安全第一”的意識,學會自我防范和自我保護,保障自身及家庭安全。在假期生活中一切按規范行事,注意居家安全、飲食安全、交通安全、娛樂安全,注意防火、防盜、防溺水、防觸電,尤其不要讓孩子騎機動車隨意外出,杜絕意外傷害事故的發生。家長要了解孩子的活動情況,不要讓孩子私自外出和在外留宿。
暑期和汛期時間重疊,家長們尤其要加強游泳安全教育和監管,嚴禁學生溺水事故的發生。家長要對孩子加強管理,要教育孩子沒有家長的帶領,堅決不到江河、湖泊、水庫、溝渠游泳、戲水。在大人的陪同下到專門的游泳場館游泳時,也要注意安全、講規則、講文明,堅決杜絕溺水事故的發生。
二、倡導文明、健康的生活方式
教育孩子崇尚科學、珍惜生命、關愛家庭、和諧鄰里,做身體與精神都健康的人;教育孩子在學校活動中,嚴以自律,言行應符合小學生行為規范要求;在社會活動中,講文明,講禮貌,知榮明恥,積極參加有益身心健康的社會活動和文化娛樂活動;在家庭生活中,培養自理、自立能力,在家長的指導下,合理安排假期生活。
學校要求全體學生在暑假期間,努力提高個人素養,促進自身健康成長,努力完成以下任務:
1、認真完成老師布置的.暑假作業。
2、閱讀一本經典名著,讓深邃的思想充實心靈。并寫出心得體會。
3、做家里的小主人,感恩父母,積極和父母溝通交流,了解父母的艱辛,幫父母分擔力所能及的家務。暑假期間一二年級的學生幫助家長打掃10次以上的家園衛生(掃地、擦桌子等)。三至五年級的學生幫助家長做10次以上的家務勞動或農田勞動,并以日記的形式寫出感受,開展感恩教育從小事做起、從細節做起。
4、做樂于助人的小學生。暑假期間每人做5件以上的好事,并寫出做好事時間、地點、事件及參與人。讓學生充分體驗行善、揚善的快樂。
5、做小小理財家。在家里合理使用零花錢,學會為父母分擔經濟壓力,節省不必要的開支。
6、通過互聯網和電視新聞,了解低碳生活對于環境保護的重要意義,培養低碳意識,制定暑假低碳生活計劃,養成低碳生活習慣,以實際行動為祖國的環保事業做出力所能及的貢獻,最后請將學習心得歸納整理,出一份主題為“低碳綠色生活”的手抄報。
開學第一天,請將暑假作業交班主任,日記、讀書心得體會、“低碳綠色生活”手抄報以班為單位統一交到德育處。
最后,希望家長積極支持和配合學校要求,有效督促孩子嚴格遵守各項安全規定,教育子女樹立安全意識提高自我防范能力,共同構筑起保護學生人身安全的“防護墻”。和孩子們共同度過一個愉快而有意義的假期。
再次感謝您所付出的努力,愿我們永遠合作愉快!
謹祝您的家庭和您的孩子:暑期愉快、健康幸福!
議人:
時間:
小學教師給家長建議書2
尊敬的家長:
暑假即將來臨,時間從xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止,假期共xx天,xx月xx日上午8:00正式上課。為了使您的孩子能度過一個安全、愉快、有意義的假期,我們誠摯地希望您積極配合學校,在家對孩子做好以下安全教育工作:
1、請家長教育和管理孩子不要擅自與同學結伴到危險水域玩水、捉魚,防止溺水死亡事故發生。同時告誡孩子不要到xx山爬山,以免發生意外。
2、教育孩子注意防雷、防電、防火、防騙、防盜、注意游戲安全,嚴格教育孩子不要私自外出。教育孩子牢記110、119、120等報警(急救)電話。不要讓孩子進入網吧,電子游戲廳等公共場所,謹防孩子受到不良侵蝕和傷害。
3、經常提醒孩子要遵守交通規則,確保出行安全。不在公路上玩耍;不乘坐無牌、無證車輛;嚴禁未滿12周歲的孩子騎自行車上路玩耍(學生有騎車摔傷的案例)。
4、教育孩子要講究衛生,注意飲食安全,預防各種腸道傳染病的發生。
5、教育孩子愛護公共設施、遵守社會公德、維護公共秩序。培養孩子的.勞動習慣,讓您的孩子參與力所能及的家務勞動。
議人:
時間:
小學教師給家長建議書3
尊敬的家長朋友們:
一、“減負”問題校園說接上級通知,為學生“減負”,學生在校時間不應超過6小時,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是校園思考到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的,日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業,并未另外加重學習任務,且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,校園并未強行規定,此舉并未加重孩子負擔,“減負”一說何來卻反而是“加重”了家長的負擔。
二、課程設置上一年級每周還有兩節英語課,到了二年級每周卻只有一節課了,難不成要學的東西反而變少了每周一節英語課,少了給孩子鞏固的`機會,到下節課豈不容易忘記
三、接孩子時間安排上此刻校園在北校門東側劃了專門的接孩子區,并在墻上做出了標識,思考不可謂不周到,但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學,每個年級又有七、八個班,而劃分的區域又小,家長全部堆在一齊,自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差,不時會有孩子掉隊;在此狀況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。
議人:
時間:
小學教師給家長建議書4
尊敬的家長朋友們:
你們好!今年4月23日是第20個“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的.讀書氛圍中,培養孩子的讀書習慣將會使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀,在“世界讀書日”這個特殊的節日里,五家巷小學將開展以“弘揚中華優秀傳統文化,培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動。特此我校向全體家長們發出倡議:
1、在這一天,父母給孩子買一本新書,給孩子一個美好的祝愿。
2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學校邀請家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動。
3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”,倡導周末晚上家家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發給各班班主任。
4、暑假期間,學生與家長共同完成親子閱讀小報,開學進行評比。
5、發動學生和家長積極借閱圖書,一起撰寫讀書心得,學校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。
議人:
時間:
小學教師給家長建議書5
親愛的家長朋友:
您好!
隨著春節的臨近,幼兒園本學期的工作將接近尾聲。在這學期中,您和幼兒一起感受了幼兒園的學習生活,也和我們一起見證了幼兒成長路上的每一個“閃光點”,而且對我們各項工作的開展給予了支持與配合,在此,謝謝您了!
為了讓幼兒度過一個美好的假期,獲得豐富的體驗和增強社會交往能力,以快樂的心情迎接新學期的到來,請家長在幼兒的學習、生活、安全等方面配合如下:
一、學習篇:
1、記錄假期有意義的.事情2—3件(幼兒說家長記或用圖畫表現)。
2、每天堅持給幼兒講一個故事,增長幼兒知識面。
3、每天陪幼兒閱讀15分鐘,重點培養閱讀興趣和看圖說話能力。
4、指導幼兒收拾自己的玩具、圖書,并能持之以恒。
二、生活篇:
1、請您和幼兒一起制訂合理的生活作息時間表。
2、在開學的前一周,要根據幼兒園的作息時間,調整生活節奏。
3、督促幼兒每天早起早睡,并堅持到戶外參加體育鍛煉活動。
三、安全篇:
為確保幼兒假期生活平安,特制定假期安全提示如下,請您配合:
1、牢記家長手機號碼及家庭電話,知道家庭地址。
2、遵守交通法規,文明走路,文明乘車。
3、物品安全:不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險的物品;注意防電、防火、防毒等方面的教育,并禁止幼兒燃放鞭炮,掌握基本的自護自救知識。
4、飲食安全:勤洗手;注意不暴飲暴食,不喝涼水。
5、活動安全:不玩危險的游戲,不在危險的地方玩耍。
6、自我保護:不隨便與陌生人接觸;不私自外出。
新春佳節來臨之際,山化幼兒園全體教職工給您拜年啦!祝您萬事如意、闔家幸福!
議人:
時間:
小學教師給家長建議書6
尊敬的家長朋友們:
1、引導學生進行體驗性活動,培養勇氣和自信。
2、校園多組織一些有益的課外和校外活動,培養孩子多方面的'潛力,還能夠利用一些休息日,舉辦一些群眾活動,如春游、訓練營、公益活動、親子活動等,以適應未來社會生活。
3、一切活動應以學生學習為主,課外活動少一些,不能影響正常上課。
4、學奧數;多搞主科競賽,提升淮清中入學比例。
5、每周有復習試卷,家庭作業多一些,讓孩子時間緊一些。
6、老師給班級,甚至每個學生制定目標,給予壓力和動力,促進孩子們努力。
7、加強班風建設,多關心有問題的學生,老師多溝通理解,多關愛鼓勵,多給與笑容,讓孩子有信心去努力。
8、班中開展好差生結對子,提高孩子學習積極主動性,在培養孩子自主學習方面上點心。
9、在可能的狀況下,經常調換位置,避免影響孩子視力,讓高個子學生也能離老師近一些。
10、期望校園重視課外閱讀,多建議有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業班沖刺階段,期望校園:拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學,多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣,針對自主招生。
議人:
時間:
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