家長意見和建議書

　　在發展不斷提速的社會中，建議書使用的情況越來越多，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。那么你有了解過建議書嗎？以下是小編幫大家整理的家長意見和建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長意見和建議書1

　　一、使孩子主動做功課

　　你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

　　第一招，做作業的時間不宜過長。

　　第二招，放大孩子的優點。

　　第三招，學習不可操之過急。

　　第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。

　　第五招，先讓孩子玩個夠

　　第六招，刺激她，使他全力以赴。

　　第七招，正話反說。

　　第八招，經常改變學習環境。

　　第九招，列一個功課計劃表。

　　第十招，先讓孩子做擅長的功課。

　　第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

　　第十二招，別在孩子面前評判老師

　　二、如何使孩子聽話懂事

　　在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。

　　第一招，借第三者之口贊美孩子。

　　第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

　　第三招，用溫和的語調交談。

　　第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。

　　第五招，巧妙轉移孩子的注意力。

　　第六招，與孩子打成一片。

　　第七招，一次只交待一件事。

　　第八招，常常表達對孩子的信賴。

　　第九招，只提有建設性的意見。

　　第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。

　　第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節。

　　第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

　　三、如何引導孩子自動自覺

　　有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

　　第一招，適當降低對孩子的要求

　　第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

　　第三招，用同一步調增強主動行動力

　　第四招，讓孩子先吃點苦

　　第五招，興趣是最好的老師

　　第六招，母親的激勵最重要

　　第七招，要改變孩子先改變你的態度

　　第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話

　　第九招，不在孩子挫敗時痛罵他

　　第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的

　　第十一招，多帶孩子與大自然接近

　　第十二招，成功并不像你想像的那么難

　　第十三招，培養孩子主動自我的激勵

　　第十四招，化憤怒為學習的動力

　　四、如何讓孩子學會管理情緒

　　青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。

　　第一招，引導孩子宣泄不滿情緒

　　第二招，讓孩子有自選課題的權利

　　第三招，認真傾聽孩子的不滿心聲

　　第四招，把顧客的角色換成孩子

　　第五招，別讓工作忙成為你的借口

　　第六招，民主方式處理孩子不合理要求

　　第七招，以退為進說服教育

　　第八招，用實際利弊得失來處理任性態度

　　第九招，注意引導孩子的從眾心理

　　第十招，給孩子一個發泄的空間

　　五、如何使孩子熱愛學習

　　在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。

　　第一招，多給孩子講一些勵志故事

　　第二招，用近期的學習目標來鼓舞孩子

　　第三招，分散孩子的注意力也很重要

　　第四招，改掉孩子三分鐘熱度的習慣

　　第五招，通過增進食欲促進學習

　　第六招，教孩子學會保存實力

　　第七招，適量的運動可使孩子腦筋更靈活

　　第八招，用激將法促進孩子學習

　　第九招，利用危機意識促進學習效率

　　第十招，保持新鮮的學習內容

　　第十一招，用不同的科目調節讀書氣氛

　　第十二招，刻意變換孩子的學習環境

　　六、如何消除孩子的學習緊張情緒

　　身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰。

　　第一招，陪伴孩子讓他有安全感

　　第二招，以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

　　第三招，把一個月說成三十天

　　第四招，多關注孩子心理建設的重要性

　　第五招，呼吸能調節孩子情緒

　　第六招，刻意在孩子面前說錯話

　　第七招，吉祥物穩定心情

　　第八招，排解積慮消除緊張一吐為快

　　七、如何使孩子注意力集中

　　母親應當適度地調整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣。

　　第一招，迂回的暗示技巧

　　第二招，制訂不規則分段時間表

　　第三招，鬧鐘的妙用

　　第四招，建一個彈性的功課計劃表

　　第五招，去除“隨時都可以做”的松懈意識

　　第六招，刻意而適度地分配孩子做家務

　　第七招，讓孩子猜題提升考試注意力

　　第八招，熱身必不可少

　　第九招，用“量”來驅策前進

　　八、如何消除孩子學習的迷惑

　　對于母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態，幫助孩子解決生活上的問題。

　　第一招，引導孩子作最正確的選擇

　　第二招，抉擇時的誘導詢問法

　　第三招，以一種選擇為前提巧妙設問

　　第四招，黑母牛的奶一樣是白的

　　第五招，拔開遇事慌亂的迷霧

　　第六招，船到橋頭自然直嗎？

　　第七招，親身體驗才是最深刻的

　　第八招，命運就藏匿在我們的思想里

　　九、如何讓孩子變消極為積極

　　人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒。

　　第一招，找到孩子消極的內在原因

　　第二招，讓孩子公開宣布目標

　　第三招，強健體魄是建立積極態度的基礎

　　第四招，良好生活習慣是保持積極心態的法寶

　　第五招，讓孩子養成大聲朗誦的習慣

　　第六招，讓孩子養成提前到達校的好習慣

　　第七招，讓孩子多結交積極樂觀的.朋友

　　第八招，讓孩子養成寫大字的習慣

　　第九招，讓孩子做點家務以擺脫消沉

　　第十招，鼓勵孩子多做些新的嘗試

　　第十一招，讓孩子在家務中培養責任感

　　第十二招，不要總問是與不是的問題

　　第十三招，培養孩子追根究底的積極心態

　　第十四招，多表揚少批評更能使孩子積極上進

　　第十如何培養孩子的自信心

　　生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的。個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創造自己的個性與未來。

　　第一招，告訴孩子他自己就是無價之寶

　　第二招，讓孩子做一些容易做的事情

　　第三招，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績

　　第四招，重視孩子所付出的努力

　　第五招，責備孩子之前必先贊美

　　第六招，強化優點使孩子不斷的進取

　　第七招，用高目標樹立孩子的自信心

　　第八招，用“原依賴”和孩子建立互信

　　第九招，家長不要在孩子面前互相責備

　　第十招，不在第三者面前責備孩子

　　第十一招，讓孩子相信幸運之神隨時會降臨

　　第十二招，讓孩子回憶過去的成績重建信心

　　第十一如何消除孩子的自卑感

　　消除自卑感和培養自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節所提的培養自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發揮功效。而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子。

　　第一招，從“缺點意識”到全面否定

　　第二招，肯定語句要常用

　　第三招，母親與孩子說話也要講技巧

　　第四招，以具體的原因來舒解孩子心中的結

　　第五招，用話語鏟除孩子的心理障礙

　　第六招，讓孩子閱讀世界偉人的傳記

　　第七招，讓孩子客觀面對成績優秀的同伴

　　第八招，培養孩子一些特殊的才藝

　　第九招，以運氣說法減弱孩子的自卑感

　　第十二如何變孩子的缺點為優點

　　由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。

　　第一招，用適當的方法讓孩子正視缺點

　　第二招，借故在孩子面前指責其他孩子的過失

　　第三招，分清是缺點還是個性

　　第四招，改變孩子的立場讓他自律律人

　　第五招，孩子的缺點和優點可互換

　　第六招，間接消除孩子的欲求不滿

　　第七招，使用適度懲罰或威脅的暗示效果

　　第八招，用自言自語暗示孩子的缺點

　　第九招，不用權威來壓制孩子的反抗

　　第十招，鼓勵孩子多“不量力而為”

　　第十一招，孩子你能行

家長意見和建議書2

　　對“征集到的家長意見、建議”梳理出“十條”：

　　1、希望學校能根據學生的特長、愛好進行培養，家長能辦一些特長班或補習班。

　　2、午餐時間太短，建議學校安排孩子中午回家午餐的時間能長一點。

　　3、提高學校伙食團的飲食衛生和質量，營養結構要合理，多安裝點水龍頭，便于學生洗碗。

　　4、加強家校聯系，建議學校領導、教師與學生、家長能長期交流。

　　5、改善辦學條件，使教師能靜心教學，消除“走讀”風。

　　6、校門口攤點多，出售的`“三無”食品，既影響學生的健康，又污染環境。

　　7、建議教育孩子對網絡的正確認識，不要沉迷于網絡游戲，更不要在網吧上網。

　　8、孩子從這學期起，沒有單元測試，家長無法得知孩子在這個單元是否學懂、了解。建議能有單元測試。

　　9、教師上班時間注重儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前教師早點進教室，能更好地督促學生讀書、自習，課間時也要注意監管學生活動情況。

　　10、建議加強對孩子的教育，規范學生行為習慣，懂得節約，能獨立生活，對孩子的學習多一點鞭策或鼓勵，耐心輔導，以增強他們的自信心、對學習有興趣，克服厭學現象，提高孩子的素質與自信，從而可以大膽地融入學習和生活。

家長意見和建議書3

　　因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；

　　多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的'學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；

　　加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心。

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