大班教案《全家福》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的大班教案《全家福》，歡迎大家分享。

大班教案《全家福》1

　　目標：

　　1、能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物正面的形象。

　　2、熱愛自己的父母與家人。

　　準備：

　　1、請幼兒在家中觀察家庭成員的長相，發型，服裝等主要的外形特征。

　　2、已玩過角色游戲：“照相館”。

　　過程：

　　1、引導幼兒回憶自己家里人的樣子，講講他們相貌的特點，常有的表情和動作以及喜歡穿什么衣服，從事什么工作。

　　2、幫助幼兒掌握家庭成員(包括自己)最主要的外形特征。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　(1)畫出家庭成員的`主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。

　　(2)給個別能力弱的孩子提供父母的照片，幫助他看著照片畫父母的頭部特征。

　　4、展示幼兒的作品，并予以簡單、正確的評價。

　　延伸：

　　動作快的幼兒可設計作品外框，做成照片形式并張貼于室內，讓幼兒互相欣賞，學習。

大班教案《全家福》2

　　活動目標:

　　1、用繪畫的方式，夸張地表現自己或他人的外部特征。

　　2、體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備:

　　1、幼兒集體照。

　　2、彩筆、紙張。

　　活動過程:

　　一、我們的集體照。

　　1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。

　　2、這張照片是全班每個小朋友在一起的時候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？

　　二、畫個自己留在幼兒園。

　　1、參觀活動室墻面上的裝飾及教師的'自畫像。

　　2、把自己畫下來，貼在我們的“全家福”里吧！

　　3、教師及時指導，要求構圖合理，布局恰當，把自己富有個性的地方一一表現出來，如：五官、頭發、衣著等明顯特征。

　　4、請同伴看看，自己畫的像不像。

　　三、親密全家福。

　　1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。

　　2、幼兒一起欣賞“全家福”，猜一猜每一幅畫像分別是誰？

　　教學反思：

　　本次開展的美術活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

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