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中班數學漂亮的花環教案
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班數學漂亮的花環教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能根據圖形的排列規律進行排序。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。
3、感受不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動準備：
1、各種圖形若干，雙面膠
2、幼兒操作紙
活動過程：
1、 出示邀請卡,激起幼兒的興趣。
老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么?”
老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會，希望你們打扮的漂亮點!”
2、出示一個圖形單一的花環。
老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經準備好了一個花環，我想戴著漂亮的花環去音樂會，老師戴上這個花環，好看嗎?”
(老師戴上花環，激起幼兒的興趣。)老師：“我們一起來看看這個漂亮的花環是怎么做的?”
讓幼兒仔細觀察花環，培養他們的觀察和比較能力。
老師：“咦!這是什么?”(指著小紅旗)告訴幼兒觀察花環的時候要從小紅旗這邊看過去。
老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的?”
小紅旗：黃色圓形紅色圓形 黃色圓形 紅色圓形……(可以引導幼兒一起來說一下規律)小結：老師準備的花環是用相同形狀、不同顏色的圖形有規律的排隊的。
3、出示另一個圖形較多的花環。
老師：“剛才花環的形狀太簡單了，老師還準備了一個更多圖形的花環。”讓幼兒再觀察這一條花環，并且讓他們與上一條進行比較。
小紅旗：黃三角形藍圓形 黃三角形 藍圓形……小結：原來這個花環是由不同形狀、不同顏色的圖形有規律的排列的，所以很好看。
4、引導幼兒根據圖形排列規律接著排圖形。
老師：“這 邊 老師還有一條更加漂亮的花環，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老師的忙，你們愿意嗎?”
可以叫小朋友上來繼續完成，并給予評價表揚，再引導小朋友來總結一下。
5、操作活動：(裝飾花環)啟發幼兒依樣接著給圖形排序。
老師：“老師也給小朋友們準備了花環，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好?”
老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接著有規律的排序。
老師：“好，我們開始做，做好了，請雙面膠幫忙。”
6、幼兒操作活動，教師巡回指導。
7、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
8、出示一條排列更復雜的項鏈。
老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準備了一條項鏈，這條項鏈很長，你們來看看這條項鏈是怎么做的?”
小紅旗：黃正方形綠三角形 綠三角形 黃正方形 綠三角形 綠三角形……小結：這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規律排列的。
9、操作活動：(裝飾項鏈)啟發幼兒依樣接著給圖形排序。
老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢?”
老師：“老師已經幫你們準備好了材料，就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。
10、幼兒操作活動，教師巡回指導。
11、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
③帶領幼兒一起去參加音樂會。
12、老師：“好，音樂會開始了，我們快點戴上漂亮的花環和項鏈一起去參加吧
活動反思：
花環是小朋友們非常喜歡的小飾品，所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經驗，小朋友們傾聽的非常認真，在制作過程中，大家操作的仔細、認真。但是還有個別小男孩的動手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上，小朋友的差異比較大，今后將多加培養。
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