幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案1

　　活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

　　2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

　　3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小刺球若干個(gè)音樂鉆圈等球拍

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲?qū)��?/p>

　　小朋友們我們先給在座的所有老師說(shuō)一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》

　　2、探究不同的玩球方法

　　小朋友們看老師這里帶的`圓圓的東西是什么啊？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)��?lái)了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）

　　3、玩球游戲

　　小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

　　（1）用腿夾著球跳躍。

　　把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來(lái)。

　　（2）滾球鉆圈

　　拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。

　　（3）運(yùn)球

　　兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）

　　4、運(yùn)球比賽

　　（老師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

　　5、結(jié)束

　　（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

　　享受玩游樂器材的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　戶外游樂器材

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的`玩法。

　　三輪車：

　　（1）不用跑的幫小朋友推車。

　　（2）要輪流玩，不搶著玩。

　　滑梯：

　　（1）不從滑口處爬上去。

　　（2）不用頭倒著溜滑梯。

　　（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　　（1）不要蕩太高。

　　（2）不幫小朋友推秋千。

　　（3）不站在秋千后面。

　　2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

　　3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

　　4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

　　活動(dòng)評(píng)估：

　　能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。

　　活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

　　這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案3

　　一、教具構(gòu)成：

　　1、郵票游戲盒

　　2、透明塑料杯子四個(gè)，分別按照顏色貼有1、10、100、1000的標(biāo)記。

　　3、豎式題目，個(gè)、十、百、千的數(shù)字分別用綠藍(lán)紅三種顏色的筆寫，乘號(hào)及等于號(hào)用黑色的筆寫。

　　4、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色四種顏色的彩筆。

　　二、教育目的：

　　1、學(xué)習(xí)用郵票游戲做乘法，并加強(qiáng)乘法的運(yùn)算。

　　2、學(xué)習(xí)記錄的方法，為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、前經(jīng)驗(yàn)：銀行游戲的經(jīng)驗(yàn)

　　2、操作地點(diǎn)：工作毯

　　3、教學(xué)方式：小組示范或者個(gè)人示范

　　四、適用年齡：

　　5歲以上

　　五、操作方法：

　　1、介紹郵票游戲盒——用三階段教學(xué)法介紹分別代表個(gè)位十位、百位、千位的1、10、100、1000郵票數(shù)字塊以及盒子中的籌碼和位數(shù)小人。

　　2、定位：將貼有1、10、100、1000標(biāo)記的塑料杯放在相應(yīng)的數(shù)位下面。

　　3、讀題，介紹概念及籌碼：1356 x 3 =，就是3個(gè)1356相加，并將綠色紅色藍(lán)色三個(gè)籌碼縱向排列在左側(cè)。

　　4、取郵票

　　（1）取第一個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺在工作毯上，邊取邊數(shù)，確認(rèn)后（放上綠色籌碼）將數(shù)字按照位數(shù)的顏色寫在題目作業(yè)紙上。介紹“x”的意義，并用同樣的方法取后兩次數(shù)（2）取第二個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第一個(gè)數(shù)的下面，并確認(rèn)（即放上紅色籌碼）。

　　（3）取第三個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第二個(gè)數(shù)的下面，并確認(rèn)（即放上藍(lán)色籌碼）。

　　5、將第二個(gè)、第三個(gè)1356的'郵票從個(gè)位開始推上去，與第一個(gè)1356的郵票合在一起，籌碼也要推上去。

　　6、從個(gè)位開始計(jì)算結(jié)果，并在題目作業(yè)紙上用相應(yīng)顏色的筆寫上得數(shù)。

　　7、檢查作業(yè)紙上的結(jié)果是否與郵票的數(shù)量吻合。（郵票游戲中進(jìn)位乘法的操作方法同銀行游戲的進(jìn)位乘法）

　　六、變化延伸：

　　1、題目卡的活動(dòng)

　　2、結(jié)合郵票的主題活動(dòng)

　　七、錯(cuò)誤控制：

　　1、教師或者小朋友

　　2、重復(fù)數(shù)郵票

　　八、興趣點(diǎn)：

　　教具本身的顏色、形狀

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1、個(gè)位一定在右邊。

　　2、題目及得數(shù)要用綠色藍(lán)色紅色三種顏色的筆寫。

　　3、要有裝筆的托盤。

幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案4

　　目標(biāo)：

　　1．觀察游戲卡片上的圖案，理解游戲中"石頭、剪子、布"相互克制的關(guān)系。

　　2．在翻動(dòng)、覆蓋、疊加卡片的過(guò)程中提高判斷能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1．自制16宮格游戲底板一塊。

　　2．用KT板自制的并用透明膠包起來(lái)的"石頭、剪子、布"單面圖案卡片各5張，另外增加1張"石頭"卡片，一共16張游戲卡片，所有游戲卡片的背面為白底。

　　3．每張游戲卡片的大小與游戲底板16宮格的格子大小一致。

　　玩法：

　　1．兩名幼兒游戲。游戲前，幼兒共同把"石頭、剪子、布"游戲卡片打亂，然后將其圖案朝下，任意覆蓋在16宮格游戲底板上。

　　2．游戲時(shí)，一名幼兒先選擇翻開任意一張游戲卡片，另一名幼兒也選擇翻開一張游戲卡片，隨后，幼兒要快速判斷自己所翻的游戲卡片能否克制對(duì)方翻開的游戲卡片。如果能夠克制，則可以把自己的卡片疊放在對(duì)方的卡片上，覆蓋住它的圖案，比如"石頭"可以覆蓋"剪子"，"剪子"可以覆蓋"布"，"布"可以覆蓋"石頭"。如果兩張卡片不能形成互相克制的關(guān)系，則保持原有的翻開狀態(tài)。

　　3．兩名幼兒依次輪流游戲，幼兒每翻開一張卡片，都要觀察和判斷自己的卡片能否將游戲底板上翻開的任意一張卡片克制住。如果能克制住，則馬上進(jìn)行疊加，即覆蓋在那張或那疊卡片上；如果沒有能克制住的對(duì)象，就讓卡片繼續(xù)保持翻開狀態(tài)。

　　4．當(dāng)游戲底板上的卡片被全部翻完時(shí)，游戲雙方就用猜拳方法來(lái)決定每次誰(shuí)先行動(dòng)。每次猜拳獲勝者可以選擇將游戲底板上任意一組形成相互克制關(guān)系的卡片疊加在一起。

　　5．當(dāng)游戲底板上沒有相互克制的卡片時(shí)，游戲結(jié)束。

　　6．最后，兩名幼兒數(shù)數(shù)游戲底板上的卡片數(shù)，每疊卡片分別由幾張卡片組成，比較每疊卡片的數(shù)量，多者為勝。

　　規(guī)則：

　　1．翻游戲卡片時(shí)，每次只能翻一張。一次猜拳游戲，勝出者也只能選擇疊加一次。

　　2.疊加后的卡片應(yīng)在被克制的一方格子內(nèi)整齊放置，如果卡片倒下或超出格子，則需要重新疊放。

　　3．疊加的游戲卡片沒有數(shù)量限制，只要最上面的兩張卡片圖案能夠形成相互克制關(guān)系，就可進(jìn)行勘口。

　　評(píng)析：

　　"石頭、剪子、布"是一個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲。教師將16張游戲卡片和16宮格游戲底板結(jié)合在一起，通過(guò)翻卡片決定輸贏的方法，賦予了這一民間游戲新的價(jià)值。幼兒只要實(shí)際玩過(guò)這一游戲，就能理解"石頭、剪子、布"三者之間的相克關(guān)系，就可以自主游戲。

　　該游戲的.玩法設(shè)計(jì)頗有特色。針對(duì)中班上學(xué)期幼兒對(duì)輸贏結(jié)果敏感度不高的特點(diǎn)，本游戲通過(guò)讓幼兒翻游戲卡片的'動(dòng)作，產(chǎn)生觀察、思考和判斷。幼兒的觀察、思考和判斷是與"石頭、剪子、布"這一既靠運(yùn)氣也需智力參與來(lái)完成的游戲緊密結(jié)合在一起的。因?yàn)槊看蔚挠螒蚪Y(jié)果都不一樣，這讓幼兒樂此不疲。在游戲過(guò)程中，幼兒需要全面觀察游戲底板上的卡片，快速尋找兩張卡片之間的相克關(guān)系。為了把卡片疊加得更高，幼兒會(huì)盡量往厚的那疊卡片上疊加。

　　不僅如此，在游戲過(guò)程中，教師還通過(guò)提問幫助幼兒理解游戲規(guī)則，比如："游戲卡片放哪兒?怎么玩?如果贏了，卡片放哪兒?出現(xiàn)什么情況時(shí)表示不輸不贏?如果翻出的兩張卡片是一樣的怎么辦?"從而引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)增進(jìn)對(duì)游戲規(guī)則的理解。教師投放材料后，并沒有直接介紹玩法，而是讓幼兒重溫"石頭、剪子、布"三物相克的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住三者關(guān)系的，鼓勵(lì)幼兒按"石頭、剪子、布"三物相克的關(guān)系去探索玩法，去積累更多取勝的經(jīng)驗(yàn)。教師重在觀察幼兒是否能將自己理解和掌握的記憶方法運(yùn)用于本游戲中，教師重在引導(dǎo)幼兒提高自己的反應(yīng)能力和判斷能力，逐步掌握游戲規(guī)則和玩法。本游戲讓我們看到，幼兒的"玩智"不是教出來(lái)的，而是在與游戲材料和同伴的互動(dòng)中主動(dòng)獲得的。

幼兒園中班游戲設(shè)計(jì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

　　2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

　　3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。

　　2、音樂《向前沖》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒隨音樂入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、練習(xí)彎腰半蹲走。

　　3、教師首先說(shuō)明游戲的`規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的情景，其他幼兒認(rèn)真看。

　　4、游戲分組。

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚�(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看哪個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。

　　5、開始游戲。

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油！！！

　　6、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道、軍事隧道。xxxx年國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織召開的隧道會(huì)議綜合了各種因素，對(duì)隧道所下的定義為："以某種用途、在地面下用任何方法按規(guī)定形狀和尺寸修筑的斷面積大于2平方米的洞室。"

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