一年級(jí)人教版《晨光》公開(kāi)課教案一年級(jí)

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)人教版《晨光》公開(kāi)課教案一年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　通過(guò)生活的觀察，讓學(xué)生感悟世界萬(wàn)物復(fù)蘇了，為春天增添了生機(jī)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過(guò)讀詩(shī)仿寫(xiě)自己心里流淌的詩(shī)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 開(kāi)啟詩(shī)（老師談話后，用優(yōu)美的聲音給學(xué)生讀開(kāi)啟詩(shī)）

　　伴著晨光，伴著歡聲笑語(yǔ)，我們又迎來(lái)了新的一天。 親愛(ài)的同學(xué)們, 用我們最美妙的聲音開(kāi)啟美好的一天吧

　　二、復(fù)習(xí)《露珠》

　　女：誰(shuí)都不要告訴好嗎？ 清晨庭院角落里， 花兒悄悄掉眼淚的事。男：萬(wàn)一這事說(shuō)出去了， 傳到蜜蜂耳朵里， 它會(huì)像做了虧心事一樣， 飛回去還蜂蜜的。合； 誰(shuí)都不要告訴好嗎？ 清晨庭院角落里， 花兒悄悄掉眼淚的事。 萬(wàn)一這事說(shuō)出去了， 傳到蜜蜂耳朵里， 它會(huì)像做了虧心事一樣， 飛回去還蜂蜜的。三、學(xué)習(xí)新兒歌《晨光》

　　今天是清明節(jié)過(guò)后，第一天上學(xué)，孩子們放了三天的假，對(duì)于今天來(lái)到學(xué)校,孩子們可能會(huì)有些不適應(yīng)。三天的長(zhǎng)假，孩子們或多或少都能從身邊感受到春天的氣息。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)和孩子們走進(jìn)春天的世界，從而感受到詩(shī)歌的魅力，同時(shí)，也想通過(guò)這首詩(shī)歌叫醒孩子們，讓孩子們能夠很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。來(lái)，和我們一起讀一讀這首詩(shī)吧！

　　晨光

　　金 波

　　女：晨光叫醒了風(fēng)，

　　風(fēng)叫醒了樹(shù)，

　　樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，

　　鳥(niǎo)叫醒了云。

　　男：云變成了雨滴，

　　滴落在大海；

　　海水變藍(lán)了，

　　洗亮了升起的太陽(yáng)。

　　齊：太陽(yáng)睜著亮眼睛，

　　望著樹(shù)，望著花，望著鳥(niǎo)，

　　到處花花綠綠，

　　到處熱熱鬧鬧。

　　1、 集體讀，邊讀邊想像。

　　2、 分角色讀。

　　3、 配樂(lè)集體讀。

　　在朗誦的過(guò)程中，我問(wèn)孩子們，“晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹(shù)， 樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)， 鳥(niǎo)叫醒了云。 那云又會(huì)叫醒了誰(shuí)呢？哦，叫醒了你，你來(lái)讀讀，叫醒了……，叫醒了……，你來(lái)讀一讀，我想，在這美麗的春天里，也一定叫醒了咱們蝸牛班級(jí)里所有的孩子們，那就讓我們一起來(lái)讀一讀吧！”

　　4、 認(rèn)識(shí)云。

　　5、 讀《云》。

　　云　　　　我想變成　　　　一朵云。　　　　又松又軟　　　　飄在藍(lán)天里　　　　從這頭到那頭　　　　看夠了風(fēng)景，　　　　晚上就跟月亮　　　　捉迷藏。 玩膩了　　　　就變成雨。　　　　跟雷公　　　　結(jié)個(gè)伴，　　　　一起跳到 人家的池塘里去

　　6、 仿寫(xiě)。

　　7、 展示學(xué)生寫(xiě)的詩(shī)。

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