【精品】小班教案模板集錦七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　【作品欣賞】

　　《雨點》洋溢著自然輕快的氣氛，雨點快活勇敢又漂亮，它給大地帶來快樂與美麗。幼兒朗誦這首詩會受到愉快情緒的感染。詩中美的意境在潛移默化中給幼兒以熏陶。作品采用了反復(fù)和擬人的手法，幼兒讀起來感到親切又易于記憶。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，體驗詩中雨景的美和快樂的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，發(fā)展幼兒的思維和運用語言準(zhǔn)確地表達(dá)思想的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件：雨景。傾聽雨聲。（也可在下雨的時候，帶幼兒觀察雨景，豐富幼兒對雨的認(rèn)識）

　　2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語言。

　　3、描述雨點的掛圖。

　　【活動過程】

　　1、游戲《小雨點》。小雨點也落到了我們的活動中來了。歡迎小雨點。

　　2、播放課件請幼兒傾聽雨聲，觀看雨景。看后請幼兒完整描述看到了什么？聽到了什么？

　　3、談話：雨景是美麗的，它給我們帶來了什么好處？啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮、講述。

　　4、教師示范朗讀，請幼兒說說詩歌里說了些什么？

　　5、幫助幼兒理解詩歌。引導(dǎo)提問：雨點落下來做什么？雨點從哪里落下來？雨點落在地上后濺起來象什么？

　　6、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌，抓住關(guān)鍵詞語“快活、勇敢、漂亮”教幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

　　分角色朗讀、接龍游戲式朗讀，提高幼兒朗讀的興趣。

　　7、仿編詩歌

　　要求幼兒創(chuàng)編每小段的.第三句。教師示范創(chuàng)編：

　　雨點最快活，沙沙沙、沙沙沙，唱著歌兒澆花朵！

　　雨點最勇敢，沙沙沙、沙沙沙，邊唱邊跳往下落！

　　雨點最漂亮，沙沙沙、沙沙沙，連成根根水晶線！

　　出示掛圖，結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

　　帶領(lǐng)幼兒朗讀創(chuàng)編的詩歌！鼓勵幼兒用最美的聲音有表情地朗誦。

　　8、活動延伸：

　　組織幼兒到美術(shù)區(qū)畫多彩的雨點！

　　附兒歌《雨點》

　　雨點最快活，

　　沙沙沙，沙沙沙，

　　唱著歌兒澆莊稼！

　　雨點最勇敢，

　　沙沙沙，沙沙沙，

　　天高月黑不害怕！

　　雨點最漂亮，

　　沙沙沙，沙沙沙，

　　落地開朵水晶花！

　　活動反思：

　　《雨點》這篇課文，是一首簡短的詩歌，非常優(yōu)美，富于兒童情趣的語言，讓小朋友認(rèn)識水的世界。描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài)，語言生動形象，貼近學(xué)生自身的生活感受，充滿童趣。

　　一、隨文識字，從文入手，讓學(xué)生融入語言環(huán)境

　　識字教學(xué)是一個比較枯燥而乏味的事情，在本課的教學(xué)中我采取了隨文識字的方法，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)生字的樂趣。上課之時，我先用“千條線萬條線，落入水中都不見”這個謎語做了導(dǎo)語，把孩子一下子就吸引到了課堂之中，順勢引導(dǎo)“春天到了，雨淅淅瀝瀝地下著，調(diào)皮的小雨點開始了他的旅行，他都在哪去了呢?”我點擊圖片，學(xué)生觀察圖片，一下就猜出了雨點的目的地，從而引出“池塘”這個詞語，知道學(xué)生讀準(zhǔn)了字音，又問“雨點又是怎樣到小池塘里去的呢?”，從而引出四會字詞語“落進”。請孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思，并提醒學(xué)生“落”是上下結(jié)構(gòu)，并非左右結(jié)構(gòu)。

　　二、指導(dǎo)看圖，理解字詞，讀出感情。

　　我先指導(dǎo)學(xué)生們看圖、想象，引導(dǎo)學(xué)生們初步了解不同地方的水的不同樣子，以此來化解難點，讓學(xué)生們理解為什么雨點會“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”。特別是在理解“散步”時，通過讓學(xué)生表演的方式很好的理解了詞語的意思。所以在指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一塊，就顯得輕松很多，學(xué)生能伴隨著文字，讀出了別樣的風(fēng)情。讀到雨點睡覺時，他們壓低了聲音，讀到雨點散步時，他們稍微提高了聲音，問他們?yōu)槭裁匆�讀的高一些時，他們回答我因為雨點這時候在動了呢，讀到雨點奔跑、跳躍時，他們讀的更有激情了。

　　三、展開想象，練習(xí)說話

　　在第二課時的教學(xué)中，我讓他們想想：雨點還會落在哪兒?在那兒干什么?

　　你們真是一個個小詩人!我把孩子們的話寫在黑板，再讓他們美美地讀一讀：

　　雨點落在屋頂上，在屋頂上滑滑梯。

　　雨點落在花傘上，在花傘上唱歌。

　　雨點落在玻璃上，在玻璃上打鼓。

　　雨點落在森林里，在大樹間捉迷藏。

　　雨點落在大樹上，在樹枝上蕩秋千。

　　雨點落在汽車上，他給汽車洗了個澡。

　　雨點落進竹林里，竹林里又多了尖尖腦袋的春娃娃。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。

　　2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

　　3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

　　活動過程

　　（一）游戲捕魚

　　1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

　　2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的'籃子里。

　　3、集體送魚。

　　（二）認(rèn)識數(shù)字7

　　1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？[本。文來源：快思老。師教案網(wǎng)]小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

　　2、教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

　　（三）游戲貓捉老鼠

　　1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

　　2、幼兒操作

　　（四）聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

　　2、感受紡紗織布的情景。

　　活動準(zhǔn)備

　　紡紗織布機圖片及紡紗織布視頻。

　　活動過程

　　1、引出話題——認(rèn)識"織布機"。

　　請收集到"織布機"資料的小朋友三五組隊，共同分享收集到的資料。

　　師："織布機是什么形狀的.？""織布機是怎么織布的？"

　　2、幼兒欣賞兒歌，初步理解兒歌。

　　◆幼兒完整欣賞兒歌一遍。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

　　教師：這首兒歌小朋友聽到了什么？

　　◆幼兒再次完整欣賞兒歌一遍。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌。

　　◆教師示范表演，并引導(dǎo)幼兒猜測。

　　教師：剛才老師做了哪些動作？好像在做什么事情？

　　教師再次表演，邊做動作邊講解所表演動作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語言的提示下，慢速的、逐個地模仿動作，念兒歌。

　　◆幼兒在教師的語言提示及動作帶領(lǐng)下，完整地念出兒歌。

　　4、幼兒表演。

　　幼兒分組表邊紡紗織布的動作邊念兒歌。

　　5、活動結(jié)束。

　　附兒歌：

　　月亮婆婆幾個囡，月亮婆婆三個囡。

　　大囡會織布，二囡會紡花，小囡會擺紗。

　　我個小鬼頭，今朝也要來試一試！

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1．啟發(fā)幼兒從多角度思考、探索問題，并通過實施驗證解決問題。

　　2．培養(yǎng)幼兒探索周圍環(huán)境及事物的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　引導(dǎo)幼兒愛護周圍環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　活動過程

　　1．激發(fā)幼兒探索欲望。

　　教師以小組形式帶領(lǐng)幼兒來到陽臺。

　　師：這是雞蛋皮嗎？你為什么認(rèn)為它就是雞蛋皮呢？

　　幼：它和雞蛋皮的顏色一樣。

　　幼：雞蛋皮就是一小塊一小塊的。

　　其他幼兒同意他們的說法，很堅定地說：“就是雞蛋皮。”

　　師：我們怎么才能知道它到底是不是雞蛋皮呢？

　　幼：美工區(qū)有雞蛋皮，拿來比一比就知道了。

　　2．真?zhèn)悟炞C。

　　（1）鼓勵幼兒用自己的方式進行實驗。

　　師：想一想用什么方法可以知道這到底是不是雞蛋皮呢？

　　有的幼兒把雞蛋皮翻來覆去看個不停：有的幼兒則拿著兩種皮進行比較、觀察。

　　通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋皮里面有一層薄薄的白膜，而這塊皮沒有；雞蛋皮需要用力捏才會碎，而這塊皮輕輕一碰就會碎掉，用力一攆還會變成碎末。這時，幼兒恍然大悟：原來這不是雞蛋皮，那它到底是什么呢？

　　（2）尋找“雞蛋皮”的來源。

　　教師提議幼兒在陽臺附近尋找類似的東西。洋洋在墻上發(fā)現(xiàn)了一塊空缺墻皮的顏色和這塊碎片的顏色相同．這一重要發(fā)現(xiàn)引起了大家的注意，孩子們終于找到了這塊“雞蛋皮”的來——原來是掉下來的墻皮。

　　（3）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗分析。

　　教師并沒有就此結(jié)束活動，而是提同：“為什么墻皮會掉下來？而且不是直接掉在與墻對應(yīng)的地上，而是稍靠前些？”銘銘很自信地說：“我知道，是風(fēng)刮的'，昨天晚上風(fēng)特別大。”其他幼兒便滔滔不絕地說起了昨天夜里的大風(fēng)。問題解決了。

　　3．師生小結(jié)。

　　（1）幼兒充分闡述自己的探索過程。與大家分享。

　　（2）教師鼓勵幼兒的探索精神，幫助幼兒總結(jié)探索成功的經(jīng)驗：遇到問題要去觀察、思考、想辦法驗證自己的答案。

　　（3）教育幼兒愛護環(huán)境。教師啟發(fā)幼兒：“陽臺上的雞蛋皮怎么處理？”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　最后，孩子們一起處理掉了這塊特殊的“雞蛋皮”。

　　活動結(jié)束：小朋友一起探討。

小班教案 篇5

　　活動背景

　　教室的自然角里總會飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動感的事物，他們每天都會在魚缸前，與小魚或說說話或喂點食物的。所以，孩子的探索活動就從小魚開始。

　　如果你的孩子對自然角的小烏龜或其他的小動物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動物開始。總之，孩子對自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對象開始。

　　內(nèi)容與要求

　　1、喜歡魚，了解魚的外形特征。

　　2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。

　　2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。

　　過程與指導(dǎo)

　　一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征

　　你喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？

　　——從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會比較積極主動一些。另外，一個比較開放的問題，使孩子的答案也具有個性色彩。 幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。（老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。）

　　幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的（魚鱗）很好看。（老師出示彩色的魚鱗）

　　老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。

　　幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。

　　老師：它的尾巴怎么樣的`？

　　幼兒3：很大的，游的時候，一抖一抖的。

　　老師：哦，是一甩一甩的。（出示大大的魚尾巴）

　　幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

　　幼兒5：叫水泡眼。

　　老師：對，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。（出示大眼睛魚）

　　——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。

　　——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：“你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的？”孩子在觀察之后，紛紛邊模仿邊議論：“這樣一動一動”、“這樣一張一張吃東西的"。 （老師根據(jù)孩子的觀察）小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動，很好玩的……

　　二、做紙魚

　　1、（出示一個盛滿水的空魚缸）這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

　　——如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。

　　2、制作紙魚。

　　提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因為身上魚鱗是彩色的"，“你的小魚好看嗎？魚鱗是五顏六色的"，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的"等等。

　　——這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。

　　三、讓魚兒游游

　　把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

　　——展示在墻上，就可以慢慢欣賞了。

　　奇怪得很，孩子的舉動出乎我的意料（我以為，他們更喜歡玩），他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍(lán)色的油畫棒在塑板墻上畫了一個大魚缸，里面有藍(lán)藍(lán)的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。

小班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　準(zhǔn)備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：帶給大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　為小動物們找船（游戲教案）

　　活動目標(biāo)

　　1．在議議、聽聽、說說的'基礎(chǔ)上，理解什么是“適宜”的船，并用心展開想象，為不同的小動物找“適宜的船”。

　　2．學(xué)說不同的動詞及小動物們的祝賀語。

　　材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　1．配樂故事。

　　2．一幅藍(lán)藍(lán)湖面的背景圖和動物小插圖。

　　（1）故事中的主角：鯉魚媽媽，小鯉魚，七星瓢蟲，松鼠，貓，公雞，白鵝。

　　（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蝸牛，螞蟻等。

　　活動過程

　　導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象

　　1．導(dǎo)人故事。

　　交待故事的開始部分

　　說明

　　出示背景圖，交待小鯉魚要過生日了，把幼兒引入故事特定的情景。

　　2．想象、議論。

　　引導(dǎo)兒童想象，議議小動物會坐什么“船”去祝賀。

　　在背景圖上出示故事中的其他主角。設(shè)問：

　　（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　　（2）小動物們會坐什么“船”去呢？

　　說明

　　可先讓幼兒充分自由地議論，然后在群眾面前說出各自的想法，再讓大家評一評是否適宜。

　　3．完整欣賞。

　　用聽配樂錄音故事，邊聽邊演示教具，出示各種“船”。

　　聽后設(shè)問：

　　（1）他們乘坐的是什么“船”？

　　（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？

　　4．重點聽講。

　　（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？

　　（2）動物們說了哪些祝賀的話？

　　說明

　　引導(dǎo)兒童仔細(xì)聽辨形容小“船”的不同詞語（如漂呀漂，搖呀搖，劃呀劃，游呀游），以及主角的對話，并能清楚地表達(dá)。

　　5．遷移想象。

　　出示故事以外的主角：刺猬，蝸牛，螞蟻，兔子。

　　（1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　　（2）它們能坐什么船去呢？

　　說明

　　啟發(fā)兒童想出適宜的船，并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。

小班教案 篇7

　　學(xué)做解放軍目標(biāo)：一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

　　活動準(zhǔn)備：3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：歌表演《春天》基本部分：

　　一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

　　三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

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