低碳生活主題班會教案
在日常過程學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的低碳生活主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
設計理念：
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式，并且人人都可以從身邊的小事做起，做到低碳。此次班會活動在于點擊熱點，讓學生了解低碳，學會低碳的生活方式，為環保做出力所能及的貢獻。
活動目的：
1、讓學生學會關心社會熱點，學會獲取信息的方式;
2、讓學生對低碳有更全面的了解;
3、讓學生學會低碳的生活方式;
4、增強學生的環保意識，從而能為環保做出貢獻。
活動形式：搜集信息、知識競答、判斷正誤、生活舉例
活動準備：搜集低碳的知識、制作相關課件、主持稿、獎品
活動流程：
1、主持人宣布班會開始;
2、學生展示自己搜集的資料;
3、判斷信息的正誤;
4、低碳生活知識競答;
5、學生自由發言，低碳生活舉例;
6、主持人總結陳詞。
一、宣布班會開始。
主持人：在全球氣候變暖的背景下，低碳發展已經逐漸成為社會發展
的必然趨勢，低碳生活不僅是一種態度、一種義務，更是一種責任。中國是一個負責任的大國，一個負責任的國家必然要有負責任的公民。我們不僅要倡導低碳生活，更應該主動踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命。因此，我們此次的的主題班會將會有重大的意義，現在我宣布“低碳生活走進校園”主題班會正式開始。
二、信息資料大薈萃
主持人：想必大家在課下也搜集了很多有關低碳的資料吧，我們先請幾位同學來說說看。
李乾龍：低碳是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。用通俗易懂的話說，就是想盡一切辦法在原來的基礎上盡量少排放溫室氣體(二氧化碳為主)。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認為是低碳，當然不能為了少排放而放棄發展，那就是所謂的因噎廢食了。
王浩：低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。這樣的好處在于，首先是為你節約了開支，其次也為創造健康環境做出了貢獻。黃楚林：低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，強調的是高能源利用效率和清潔能源結構問題，能源技術創新、制度創新和人類生存發展觀念的轉變。可以這樣認為，低碳經濟概念的提出，不但包含了原來的綠色環保發展模式，以及科學發展、可持續發展戰略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳經濟與環保、可持續發展等戰略均不相駁。劉書宇：低碳經濟不一定成本很高，溫室氣體減排甚至會幫助企業節省成本，并且不需要很高的技術。從長遠戰略上來看，低碳經濟是世界經濟發展的大勢所趨，今后的競爭不是傳統的勞動力競爭，也不是石油效率的競爭，而是碳生產率的競爭。
三、慧眼識正誤
主持人：現代社會，各種各樣的信息充斥著我們的生活，所以我們應當
要有一雙慧眼，學會判斷，才不會被迷惑。現在我就來考考大家的判斷能力。接下來幾道判斷正誤的題目，每組派一名代表來答題。(PPT展播)
①把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。(×)
②定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗。(√)
③提倡買本地當季產品，因為運輸和包裝比生產更耗能。(√)
④短時間不用電腦時，啟用關閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。(√)
四、智慧與速度大比拼
主持人：剛才只是熱身，大家都答得不錯，下面我們有一個更緊張的環節——知識競答。各組派兩名同學上來答題，答對的加十分，答錯反扣十分，以得分多者為勝，并當場頒發獎品。我為大家準備了幾道有關低碳生活的題目，請看大屏幕。
1.我國綠色食品的標準是什么?( C )
A.顏色為綠色的食品B.不用農藥和化肥的食品
C.按照特定生產方式生產，優質的營養類食品
2.這些物質哪一種的含致癌物質多?( B )
A.水煮魚肉片B.烤羊肉串C.炒面
3.我們應該喝哪種健康的水( C )
A.經過多次燒開的水B.擱置2天以上的開水
C.自然冷卻到20攝氏度-25攝氏度的溫涼白開水
4.蜂蜜裝在什么容器組好?( a)
A.玻璃瓶B.鐵罐C.陶瓷罐
5.炒菜用哪個鍋比較好?對身體好?( A )
A.鐵鍋B.砂鍋C.不銹鋼鍋
6.以下爐灶哪種污染較小?( C )
A.柴火灶B.液化氣罐C.電磁爐
7.以下哪種涂料環保性能較差?( A )
A.水溶型B.有機溶劑型C.高固體含量型
8.家具產生的污染除甲醛外，還主要包括( A )。
A.鉛、苯污染B.汞污染C.錳污染
9.兒童房，我們應該保持什么樣的濕度?( A )。
A. 10%以下B.30%—70%之間C 80%-90%
10.“低碳”是指(B)。
A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放
D.減少碳金屬
11.低碳生活是通過轉變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，(A )二氧化碳等溫室氣體的排放。
A.減少B.不變C.增加D.保持
12.“低碳行動”的宗旨是(A)。
A.鼓勵公眾從身邊小事做起，調整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。
B.減少白色垃圾，少用一次性物品
C.護林種樹，綠化環境
D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量
13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
14.倡導低碳出行方式，應(B)乘坐公交車，()開私家車。
A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不
15、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎?( A)
A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶
16、在節能減排上，我們倡導(B)糧食浪費，減少畜產品浪費和()飲酒。
A.增加，減少B.減少，適量C.減少，杜絕D.減少，增加
17、節能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉，還有使用(D )洗衣機。
18.空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當(A)，且易損壞壓縮機。
A.費電B.費勁C.麻煩D.省電
19.“(A)”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣。
A.晨練B.低碳C.讀書D.理財
20.在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有(D )優點。
A.輕松、自由B.隨意、省錢C.不擔心速度慢D.不擔心油漲價，不擔心體重增加
21..大自然中廢紙的分解約需要(B)個月。
A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10
22.大自然中口香糖的分解約需要(B)年。
A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10
23.汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的(C)。
A.油耗B.空氣C.灰塵D.發動機損耗
五、七嘴八舌話“低碳”
主持人：一輪緊張激烈的競答結束了，相信大家對低碳生活有了進一步的了解，那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎?在今后的生活中，你覺得我們應如何做到低碳呢?
(學生自由發表看法，總結觀點如下)
觀點一：隨手關燈、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現。
觀點二：每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林。觀點三：不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。
觀點四：植樹造林，綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車。
觀點五：盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒??因為制造他們所使用的石油也是一次性的。
觀點六：如果堵車的隊伍太長，還是熄了火，安心等會兒。
觀點七：開短會也是一種節約照明、空調、音響;沒事多出去走走，在家呆著是很費電的。
觀點八：衣服材料選棉質、亞麻和絲綢，即環保時尚，又優雅、耐穿。
六、主持人總結
我們是跨世紀的一代，我們代表的是新的責任，新的挑戰，新的機遇。在祖國發展的明天我們有著義不容辭的責任和使命，讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國的使命感，積極行動起來，為我國的低碳經濟付出自己的一點汗水，為建設綠色節約型家園，貢獻自己的一份力量，我們將收獲祖國更美好的明天!現在我宣布“低碳生活走進校園”主題班會到此結束。
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