美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-03 07:26:36 教案我要投稿

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美術(shù)教案[精選]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案[精選]

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官。

　　2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。

　　3、體驗(yàn)手印畫帶來(lái)的快樂。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海面、顏料、抹布等。

　　2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。

　　——師：寶寶們！我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲吧！一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢？

　　小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。

　　2、師演示小手兄弟印畫的過程。

　　——師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說(shuō)：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說(shuō)：我也要親親海綿寶寶。

　　——師：手弟弟快來(lái)看啊，這里的風(fēng)景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的.印子。

　　手兄弟說(shuō)看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧！手兄弟說(shuō)：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。

　　——師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來(lái)我們是這個(gè)樣子的啊！一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎？

　　小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？

　　——師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹翹的小鼻子，一個(gè)彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說(shuō)：我和哥哥長(zhǎng)的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。

　　出示范畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？

　　4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo)。

　　——師：小朋友，你的小手想不想去旅行？

　　——想一想你的小手回去那些地方，又會(huì)發(fā)生些什么事呢？

　　——師：手寶寶們出發(fā)吧。

　　5、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　小班小朋友對(duì)新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，故此次活動(dòng)選擇用顏料印畫小手，通過此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫方式的樂趣。從活動(dòng)效果來(lái)看，我覺得此次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間，每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來(lái)操作，通過家長(zhǎng)以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識(shí)，技能等方面得以發(fā)展。在第一環(huán)節(jié)游戲?qū)胫校∨笥褌兒徒處煹幕?dòng)特別好，大家都很喜歡做游戲，跟老師學(xué)的很認(rèn)真很開心。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的:

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作家居模型。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂于與同伴合作、共同合作完成作業(yè)。增強(qiáng)集體主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)家居模型、制作家具。

　　教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)收集的材料設(shè)計(jì)制作家具。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機(jī)、電視機(jī)、投影儀、VCD片等。

　　教學(xué)過程:

　　一、引導(dǎo)階段:

　　放錄像、讓學(xué)生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發(fā)學(xué)生玩娃娃家的游戲的愿望。引出今天的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)布置娃娃家。

　　二、發(fā)展階段:

　　1.引導(dǎo)學(xué)生議一議玩娃娃家，里面要有什么家具?(床、沙發(fā)、櫥柜)如何擺放家具?

　　2.小組討論，誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)房間的`家居布置?誰(shuí)來(lái)制作什么家具?用什么材料(紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等)。

　　3、老師示范如何運(yùn)用大紙盒做大衣櫥，板式結(jié)構(gòu)的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來(lái)，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然后裝飾櫥門、全身鏡、把手。

　　啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家具的特征來(lái)選擇材料，進(jìn)行設(shè)計(jì)加工要求同學(xué)既分工又合作，大膽地創(chuàng)新設(shè)計(jì)出與眾不同的家具和家居安排，又要把家設(shè)計(jì)溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家里。

　　4、小組分工，每人領(lǐng)到自己的任務(wù)，設(shè)計(jì)制作一至兩件或兩人合作一件家具，由一人設(shè)計(jì)家具的擺設(shè)。提醒學(xué)生材料資源的共享。

　　三、作業(yè)展示:

　　每組選一人做解說(shuō)，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評(píng)、欣賞。

　　四、課后拓展:

　　每人做一個(gè)玩偶或做一個(gè)頭飾，再制作其他分角色表演娃娃家游戲，增進(jìn)同學(xué)之間交流。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)《樹》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　2. 萌發(fā)對(duì)黑白畫的興趣和美感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1.范畫兩幅；線描畫作品若干。

　　2.《幼兒畫冊(cè)》、勾線筆。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　難點(diǎn)：萌發(fā)黑白畫意識(shí)。

　　教學(xué)手段與方法：

　　示范法、觀察法、操作法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一些特別的畫。我們一起來(lái)看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣？

　　二、基本部分

　　1. 教師講解示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

　　出示范作，提問：

　　這兩幅畫美嗎？是怎樣裝飾的呢？用到了哪些圖案？

　　除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾？

　　2. 提出作畫要求。

　　今天，小朋友們也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家，把樹打扮得漂亮些。

　　（1）畫的時(shí)候要先畫一棵樹的樹干，再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

　　（2）然后在樹干、樹杈、樹葉部位，分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾，裝飾的`要密一點(diǎn)。

　　3. 組織幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽作畫。

　　（2）根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

　　三、結(jié)束部分

　　1. 欣賞作品，相互評(píng)價(jià)。

　　2. 提問：你做喜歡誰(shuí)的作品呢？他是怎樣進(jìn)行裝飾的？

　　教學(xué)反思：

　　冬天的樹葉子掉了，于是活動(dòng)采取線描畫的形式來(lái)組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩，但是在這個(gè)活動(dòng)中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會(huì)到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹敖佑|得很少，很多小朋友對(duì)于線描畫還不是很了解，在作品的反應(yīng)中可以看到，還要平時(shí)多加練習(xí)。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。觀察作品水墨畫中樹的美，初步了解水墨畫的表現(xiàn)手法。（如：淡濃墨技法，點(diǎn)、灑、流等表現(xiàn)手法。）

　　2。通過看、想、說(shuō)、演等形式，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力。

　　3。欣賞作品產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛美的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、掛圖、毛筆、宣紙

　　活動(dòng)過程

　　1。欣賞榕樹實(shí)物照片，獲得關(guān)于榕樹外形的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）（展示榕樹照片，讓幼兒觀察。）

　　你們看到的是什么？你們能告訴老師這顆樹是什么樣的嗎？這棵樹上有什么顏色？

　　（2）樹干是什么形狀的“樹枝是什么形狀的？那些長(zhǎng)長(zhǎng)的從樹枝上垂下來(lái)的，你們知道是什么嗎？你們猜這里有幾棵樹？（引起幼兒好奇，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。）

　　2。幼兒自主欣賞作品，留給他們自由想象的空間。

　　（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞吳冠中的《小鳥天堂》，在榕樹實(shí)物照片和水墨畫作品的比較中感受榕樹的美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　（2）幼兒自主欣賞，說(shuō)一說(shuō)你看到這幅畫有什么感受？你想到了什么？

　　3。師幼共同欣賞作品，體驗(yàn)小鳥與樹的和諧美。

　　通過猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥，體驗(yàn)作品細(xì)節(jié)帶來(lái)的驚喜，感受小鳥與大樹的親密關(guān)系，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　（1）除了大榕樹的彎彎曲曲的線條，畫中還有什么？你們猜這些小點(diǎn)是什么？

　　（2）怎么有這么多的小鳥在這棵大榕樹上？為什么小鳥喜歡和這棵大樹在一起？假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢？

　　4。對(duì)比欣賞，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要表現(xiàn)手法。分三步來(lái)對(duì)比欣賞：

　　（1）整體對(duì)比欣賞

　　（2）局部對(duì)比欣賞

　　（3）再次整體欣賞

　　5。角色表演

　　“你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)畫中的樹和小鳥嗎？”

　　6。介紹水墨畫畫及作品的作者

　　今天我們看到的這幅畫是使用毛筆、水和墨汁畫出來(lái)的，叫做水墨畫，是古代的畫畫的方法，所以又叫畫。創(chuàng)作這幅作品的畫家叫吳冠中，是我國(guó)著名的'畫家，喜歡畫水墨畫，他在70歲的時(shí)候創(chuàng)作了這幅畫。

　　7。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察想象，給這幅畫起名字，然后說(shuō)出真正的作品名稱。

　　8。延伸活動(dòng)：

　　讓我們也來(lái)當(dāng)小畫家，把你心中的小鳥天堂畫下來(lái)吧！

　　推薦理由：

　　美術(shù)欣賞《小鳥天堂》是中班《快樂時(shí)光》主題活動(dòng)中的內(nèi)容。《小鳥天堂》這幅畫是我國(guó)著名畫家吳冠中的代表作之一，畫面充滿詩(shī)意，秀雅清新，表現(xiàn)方法獨(dú)特，能給幼兒充滿想象的空間和寧?kù)o幽美的審美感受。《綱要》中指出“教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。”。中班孩子平時(shí)對(duì)水墨畫接觸很少，但孩子們對(duì)顏色、線條、表演極有興趣，也具有初步的審美能力。通過觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，初步培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力，充分感受畫面清新和歡快的意境。

　　1。多元欣賞方式

　　從整體——局部——整體的多元欣賞方式，讓幼兒在榕樹原型圖片和水墨畫作品的比較中體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)手法。了解作品中畫家用淡濃不同的墨色，粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的線條來(lái)畫樹，樹枝用流的方法來(lái)表現(xiàn)，畫中彩色的小點(diǎn)是畫家用顏料點(diǎn)上去、灑上去的。多元欣賞方式化解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　2。表演表現(xiàn)表達(dá)

　　《綱要》指出“自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”美術(shù)活動(dòng)中的角色表演為幼兒了一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，肯定和接納幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。讓他們?cè)谟淇斓谋硌葜畜w驗(yàn)小鳥與樹的和諧美。同時(shí)起名環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說(shuō)己心目中的作品名字，體驗(yàn)參與的樂趣。

美術(shù)教案篇5

　　課題：故事畫

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：故事的表現(xiàn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動(dòng)性、趣味性

　　教具準(zhǔn)備：諺語(yǔ)故事vcd、故事畫若干幅

　　學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、繪畫工具等

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段：

　　老師：同學(xué)們，在我們生活的`空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說(shuō)，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧海”、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來(lái)了許多動(dòng)人的故事，你們應(yīng)該聽過很多吧。

　　同學(xué)反應(yīng)（略）

　　老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事。現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。

　　學(xué)生講故事（略）

　　老師：這幾個(gè)同學(xué)多講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動(dòng)的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看到“孫悟空”、“白雪公主”、“七個(gè)小矮人”這一些生動(dòng)的形象，那該多好啊。請(qǐng)問同學(xué)們，能不能做到這樣呢？通過什么方法可以做到？

　　學(xué)生回答（略）

　　老師：對(duì)，同學(xué)們回答得很好，我們可以通過電視、電影、卡通、圖片、連環(huán)畫等做到這一點(diǎn)。這一節(jié)課我們就是要同學(xué)們把自己熟悉的、喜歡的、別人的或自己的故事，用自己一雙靈巧的手把它畫出來(lái)，畫成一個(gè)或幾個(gè)畫面，讓其它小朋友也來(lái)分享你的動(dòng)人的故事吧。

　　（引出課題）故事畫

　　二、發(fā)展階段

　　1、動(dòng)畫片段欣賞：

　　欣賞時(shí)提醒學(xué)生注意動(dòng)畫里形象的塑造、形象的特點(diǎn)及形象所處的環(huán)境。

　　2、教學(xué)示范：

　　老師講一個(gè)故事并出示本故事的畫面。

　　3、教材范例欣賞：

　　欣賞同齡人的作品，有單幅畫、有組畫，題材較多。

　　鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來(lái)。

　　4、學(xué)生小組討論：

　　根據(jù)以上材料小組討論如何選材、如何表現(xiàn)自己的故事。

　　5、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：