幼兒園中班健康教案《小兔子學本領》

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《小兔子學本領》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標

　　1、練習雙腳并攏跳的動作，發展腿部的力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　難點

　　能夠速度較快的進行雙腳并攏跳。

　　活動準備

　　兒童經驗準備：知道小兔子是通過跳來行走的

　　物質材料準備：

　　平衡板3條，山洞3個，玩具若干。

　　一、導入部分

　　1.教師以"兔媽媽"的身份進行談話，激發幼兒的興趣。

　　指導語：小兔子們都已經已經長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀?今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學本領，幫媽媽做事情了。

　　二、準備部分伸展運動，下蹲運動，體轉運動，跳躍運動。

　　指導語：在學本領之前，先跟兔媽媽做做準備活動吧。

　　三、基本部分

　　1.學習新動作：兔跳

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　　指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的?等一下，媽媽要來問問小兔。

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　�、蹘熤v解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。

　　請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。

　�、苡變哼M行練習，教師指導。可分組進行練習。

　　2. 分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導。

　　指導語：小兔子們很棒，都已經學會了新本領�，F在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

　　要求：

　　(1)出發前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發。

　　(2)用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

　　(3) 到達后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。

　　師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

　　3.增加難度，再次進行比賽。

　　增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。

　　指導語：兔媽媽呀發現了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦!

　　四、結束部分指導語：

　　小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。

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