美術(shù)教案

時(shí)間：2023-10-25 08:32:58 教案我要投稿

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實(shí)用的美術(shù)教案【合集8篇】

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的美術(shù)教案【合集8篇】

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在"臉譜上"正確擺放并粘貼五官。

　　2、體驗(yàn)用自己制作的面具進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先剪好五官、胡須若干，爺爺、奶奶的'臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞教師戴上臉譜的表演，引起活動(dòng)興趣。

　　二、教師示范制作臉譜的方法。

　　先找出相匹配的五官，然后擺放在臉譜上，最后粘貼。

　　三、幼兒制作臉譜。

　　1、幼兒自主選擇"爺爺"或"奶奶"的臉譜進(jìn)行操作。

　　2、教師指導(dǎo)，觀察幼兒擺放五官表現(xiàn)爺爺、奶奶的臉部特征。

　　四、戴上臉譜，隨著音樂(lè)學(xué)爺爺、奶奶走路。

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)肖像畫(huà)。（了解、練習(xí)）

　　（二）進(jìn)一提高觀察、概括、表現(xiàn)能力。（練習(xí)）

　　（三）通過(guò)畫(huà)爸爸、媽媽?zhuān)ぐl(fā)學(xué)生的愛(ài)心。（初步肯有）

　　二、課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　三、課前準(zhǔn)備

　　仔細(xì)觀察爸爸、媽媽頭型和五官的特征，并畫(huà)出簡(jiǎn)易草圖。

　　爸爸、媽媽的照片。

　　四、教學(xué)步驟

　　(1)揭示課題，(2)引入談話。

　　教師問(wèn)：怎樣把人畫(huà)好？

　　教師小結(jié)：如何表現(xiàn)人的面貌特征，抓住其特點(diǎn)。

　　本課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣抓住人物的'外貌特征及表現(xiàn)內(nèi)心情感的人物畫(huà)。

　　（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的爸爸、媽媽的頭型和五官的特征，（3）并出示照片。

　　（三）讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的爸爸或媽媽的頭像或胸像。

　　（四）課堂練習(xí)。

　　（五）教師巡視指導(dǎo)。注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽地畫(huà)。

　　（六）作業(yè)講評(píng)。

　　先對(duì)能抓住人物特征、表現(xiàn)人物性格、感情的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)可以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師指出帶有普遍性的問(wèn)題。

　　（課后錄：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)爸爸、媽媽的感情）

美術(shù)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　l、認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋(píng)果的樹(shù)（蘋(píng)果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　l、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識(shí)紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　2、請(qǐng)幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說(shuō)出××是紅色的。

　　3、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。

　　4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請(qǐng)幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的輪廓里）。

　　活動(dòng)建議：

　　1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

　　目標(biāo)：

　　1、觀察、欣賞紅色物品，認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　2、掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋(píng)果的樹(shù)（蘋(píng)果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　（一）觀察、欣賞紅色物品

　　1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。

　　2、小結(jié) ：紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　（二）游戲：找紅色，認(rèn)識(shí)紅顏色

　　1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出××是紅色的。

　　（教師鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物品。）

　　2、給娃娃送紅蘋(píng)果，每人摘一個(gè)紅蘋(píng)果給娃娃。

　　（三）做紅花，掌握操作方法

　　1、團(tuán)一團(tuán)：

　　（教師出示紙盒，里面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團(tuán)成小紙球。

　　小結(jié) ：團(tuán)的方法……

　　2、粘一粘：

　　大家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。

　　小結(jié)：粘的方法……

　　（四）展示、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要，運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的'字形圖等。

　　修訂感言：

　　1、格式、字體、表述要規(guī)范，一步到位，以免返工；

　　2、及時(shí)總結(jié)、提升知識(shí)點(diǎn)和技能要領(lǐng)；

　　3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒出發(fā)，從幼兒的行為出發(fā)（所有表述的主體默認(rèn)為幼兒，無(wú)論目標(biāo)、重難點(diǎn)，還是過(guò)程），同時(shí)，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與幫助；

　　4、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程保持高度一致；

　　5、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程體現(xiàn)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)（如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是認(rèn)識(shí)紅色，而是掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法）；

　　6、關(guān)注活動(dòng)的基本模式。本活動(dòng)的基本模式為：觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現(xiàn)出基于審美與體驗(yàn)的幼兒美術(shù)教育思想。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

　　3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩泥。

　　2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景表演：水果店。

　　師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣(mài)完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣(mài)光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？

　　二、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

　　師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？

　　師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的`是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

　　三、幼兒嘗試制作香蕉。

　　1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

　　2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

　　教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

　　2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

　　師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。

　　4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比，幼兒修改自己的香蕉。

　　四、展示作品：送到水果店。

　　師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

　　五、游戲：買(mǎi)水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　師：水果店又可以開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買(mǎi)水果吧！

美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉們換上了五顏六色的衣服，黃的、紅的、綠的……紛紛從樹(shù)枝上飛舞下來(lái)，小朋友們經(jīng)過(guò)時(shí)，都說(shuō)，樹(shù)葉像蝴蝶在飛，撿起一片看看，有的說(shuō)，像扇子，有的說(shuō)，像手掌……而《指南》中，大班美術(shù)目標(biāo)中提到，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。于是，我們利用大自然中各種顏色、形狀的樹(shù)葉這些隨手可得的物品作為材料，用組合、黏貼的方法讓幼兒展開(kāi)想象，表現(xiàn)自己的作品。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　⒈嘗試根據(jù)樹(shù)葉的形狀、顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行組合、添畫(huà)，表現(xiàn)所創(chuàng)作的事物。

　　⒉在用樹(shù)葉貼畫(huà)中，感受秋天的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　⒈收集的各種顏色、形狀的樹(shù)葉。

　　⒉雙面膠、剪刀、白紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

　　⒈師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　⒉師：秋天，樹(shù)葉們有什么變化嗎？

　　⒊師：秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就從樹(shù)枝上飛下來(lái)了。看，它們還飛到了我們的身邊。

　　二、觀察樹(shù)葉

　　⒈師：你看見(jiàn)了哪些顏色的樹(shù)葉？

　　⒉師：它們是什么形狀的？

　　⒊師：你覺(jué)得，它們像什么？

　　（根據(jù)幼兒的描述展示相應(yīng)的樹(shù)葉。）

　　三、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)

　　⒈師：不同顏色、形狀的樹(shù)葉在一起，還會(huì)變魔術(shù)呢，看，它們變成了什么？

　　（出示樹(shù)葉金魚(yú)）

　　這是由幾片樹(shù)葉變出來(lái)的`？

　　師：為什么這四片樹(shù)葉放在一起，就變成了一條金魚(yú)？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察用到的樹(shù)葉的大小、形狀和擺放的方向等。）

　　師：金魚(yú)的身體用到了什么樣的樹(shù)葉？尾巴呢？眼睛呢？

　　⒉出示其它的作品

　　師：樹(shù)葉還變成了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，它又是怎樣變的？為什么用到這些葉子？

　　除了用各種葉子拼在一起，你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)添畫(huà)的部分。）

　　師：原來(lái)，為了讓你變的東西看上去更像，我們還可以請(qǐng)彩色筆來(lái)幫幫忙。

　　⒊師：我們可以看看葉子的形狀、顏色，想一想，它適合變成什么，也可以想想自己想變的東西是什么樣的，它需要什么形狀、顏色的葉子，再把它們組合在一起。

　　四、幼兒制作

　　⒈師：那，我們也來(lái)讓樹(shù)葉們變變變，看看，能變出什么？

　　⒉教師出示一片樹(shù)葉。

　　師：看，老師這片樹(shù)葉可以變出什么？怎樣變，還需要哪些形狀的樹(shù)葉來(lái)幫忙？

　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的想法，提醒幼兒需要的時(shí)候，可以用剪刀幫忙。）

　　⒊師：那，你們想變什么，用什么樣的樹(shù)葉？

　　（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。）

　　⒋師：怎樣讓你的作品更豐富、好看？

　　（引導(dǎo)幼兒為作品畫(huà)上背景。）

　　⒌師：那我們就可以行動(dòng)，把想法變到紙上來(lái)了。

　　（提醒幼兒先用樹(shù)葉擺好造型，再用雙面膠進(jìn)行固定。）

　　⒍幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（提醒幼兒相互謙讓?zhuān)灰獱?zhēng)搶樹(shù)葉，有需要可找老師幫忙。）

　　五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

　　⒈將幼兒的作品展示在黑板上，供幼兒們欣賞。

　　師：看看，好朋友們把樹(shù)葉變成了什么？

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你的樹(shù)葉們變成了什么？它在哪里？做什么？

　　你是怎樣想到要變xx的?

　　（根據(jù)樹(shù)葉的顏色、形狀）

　　你在變的時(shí)候，請(qǐng)到其它的工具幫忙了嗎？為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)添畫(huà)的部分）

　　⒊師：秋天，把樹(shù)葉們變的五顏六色，我們小朋友們才能變出這么多好看的作品，其實(shí)，秋天還有許多美麗的風(fēng)景，我們要仔細(xì)的看看，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！

美術(shù)教案篇6

　　1、美麗的大自然

　　教學(xué)內(nèi)容:美麗的大自然

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)觀察總結(jié)自然界中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

　　(2)做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察大自然，感受色彩

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩，觀察色彩變化。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、觀察總結(jié)生活中的色彩，進(jìn)一步感受色彩。

　　2、做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）引入課堂

　　找一找：

　　欣賞教材中的各種自然風(fēng)景圖片，感受大自然的魅力。尋找自然界中豐富的色彩。

　　（二）講授新知識(shí)

　　你想把自己看見(jiàn)的色彩記下來(lái)嗎？

　　試一試

　　(實(shí)驗(yàn)一)

　　畫(huà)出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并置的效果。

　　(實(shí)驗(yàn)二)

　　1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？

　　2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>

　　（三）練習(xí)活動(dòng)

　　創(chuàng)作：要求學(xué)生畫(huà)一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)，色彩鮮艷、畫(huà)面充實(shí)飽滿。

　　（四）欣賞與評(píng)價(jià)

　　以積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫(huà)。

　　教學(xué)小結(jié)

　　學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容還是很感興趣的，特別是畫(huà)出自己眼中的自然世界。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪畫(huà)作品，進(jìn)一步感受色彩。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）引入課堂

　　欣賞：

　　欣賞《向日葵園》，你感受（想象）到了什么？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　（二）講授新知識(shí)

　　1.欣賞多幅作品，你對(duì)色彩有什么感受？

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生多多幅作品進(jìn)行賞析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

　　（三）練習(xí)活動(dòng)

　　創(chuàng)作：運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

　　要求學(xué)生畫(huà)一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)，色彩鮮艷、畫(huà)面充實(shí)飽滿。

　　（四）欣賞與評(píng)價(jià)

　　以積極向上的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫(huà)。

　　教學(xué)小結(jié)

　　學(xué)生對(duì)色彩有了心得認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)較好的進(jìn)行色彩搭配。

　　2、畫(huà)畫(huà)大自然的風(fēng)景

　　教學(xué)內(nèi)容:畫(huà)畫(huà)大自然的風(fēng)景

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　(2)通過(guò)課堂活動(dòng)的參與培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的學(xué)習(xí)方式，在活動(dòng)規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感受、了解大自然的美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情及愛(ài)護(hù)的方法。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入

　　設(shè)問(wèn)：

　　同學(xué)們經(jīng)常到外面去玩嗎？哪里的風(fēng)景美不美？給你印象最深、感覺(jué)最美的是哪些景物？請(qǐng)學(xué)生大膽地談?wù)劇?/p>

　　教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，大自然非常的美，我們都非常喜歡大自然。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然的美麗。

　　（二）講授新課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察并讓學(xué)生說(shuō)出課本上的圖片都有哪些大自然的景物。

　　2、教師重點(diǎn)介紹一至兩幅圖片，重點(diǎn)從圖片中的造型、顏色及給自己的美的感受上來(lái)介紹，為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范例。

　　3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞與交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的景物以及為什么喜歡。

　　4、小組學(xué)習(xí)后進(jìn)行匯報(bào)。教師要多鼓勵(lì)發(fā)言的學(xué)生。

　　（三）探索實(shí)踐活動(dòng)

　　嘗試用繪畫(huà)你眼中的大自然，感受大自然的魅力。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)欣賞使學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和聯(lián)想，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）引入課堂

　　學(xué)生拼圖。請(qǐng)學(xué)生把被分割的風(fēng)景圖拼貼成完整的畫(huà)面，再讓學(xué)生們根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)出本課的主題。

　　（二）欣賞與交流

　　1、向?qū)W生展示欣賞作品，讓學(xué)生感受色彩美，在欣賞中，教師可用有沒(méi)的語(yǔ)言對(duì)作品描述，或配樂(lè)欣賞，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得審美感受。

　　2、感受作品，設(shè)疑解惑。教師展示一些具有代表性的風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：你知道這是什么地方的'山水風(fēng)光嗎？你覺(jué)得這幅繪畫(huà)作品漂亮嗎？你能說(shuō)出幾種顏色？（教師給予提示）生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜歡嗎？

　　（三）感受與創(chuàng)作

　　1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的風(fēng)景畫(huà)，為什么？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同的繪畫(huà)語(yǔ)言所表現(xiàn)的不同風(fēng)格的美。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　4.學(xué)生分組或獨(dú)立完成一幅創(chuàng)作。

　　（四）欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師是當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作品評(píng)述和贊美，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、大地是張大畫(huà)紙

　　教學(xué)內(nèi)容:大地是張大畫(huà)紙

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

　　(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

　　(3)初步感受不同的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于與人合作，增強(qiáng)探究意識(shí)和交流能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何利用身邊的材料進(jìn)行造型活動(dòng)，并由一定的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生在室外有序地開(kāi)展活動(dòng)。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊各種材料用組合、繪制等方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

　　(2)嘗試用不同材料和方法在室外進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)和造型活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）觀察與交流

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范圖，了解美術(shù)創(chuàng)作形式的多樣。教材展示了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成各種造型，有的用自己的玩具、學(xué)習(xí)用具、體育用具等組合成造型，有的在地上畫(huà)畫(huà)，有的在堆沙雕等。通過(guò)觀察，引起學(xué)生興趣，然后師生共同探討交流所備材料可組合成哪些物體和造型。

　　（二）思考與討論

　　教師把學(xué)生分成若干組，分組展示學(xué)生所備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中材料擺出新穎的平面造型或立體造型，怎樣用彩色粉筆畫(huà)出豐富飽滿的畫(huà)面。然后分組展開(kāi)活動(dòng)，如有些組用粉筆在地面上作畫(huà)，有些組用材料工具在地上拼圖。每組選出一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　（三）探索實(shí)踐活動(dòng)

　　嘗試用多種物品在地面上或桌子上擺出造型，如用坐得椅子放在一起課擺成各種造型，學(xué)生手中的學(xué)習(xí)用具匯集在一起也可擺成豐富造型。還可以運(yùn)用多種材料等等。

　　教師巡視指導(dǎo)。注意學(xué)生的完全問(wèn)題。

美術(shù)教案篇7

　　大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)

　　目標(biāo)：

　　1.了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)。

　　2.產(chǎn)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活的美好情感。

　　準(zhǔn)備：

　　ppt，紙人，畫(huà)紙，記號(hào)筆，剪刀。

　　過(guò)程：

　　1.看錄像，聊聊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　（1）小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們平時(shí)都愛(ài)做一些什么運(yùn)動(dòng)呀？

　　（2）播放視頻，看看你都知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　（3）在這段錄像里面，你看到了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　2.看圖片，分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

　　（1）播放ppt，你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作是怎么樣的？

　　（2）播放圖片，幼兒模仿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

　　（3）今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)紙人，你還能擺出其他的運(yùn)動(dòng)造型嗎？

　　3.賞作品，完成動(dòng)態(tài)創(chuàng)作

　　（1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國(guó)雕刻家的作品，他雕刻了一個(gè)男子在擲鐵餅的運(yùn)動(dòng)，這個(gè)擲鐵餅的人張開(kāi)的雙臂就像一張拉滿弦的`弓，帶動(dòng)了身體的彎曲，讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)的力量。

　　（2）看著這樣的作品，接下來(lái)請(qǐng)你也用上你的紙人，畫(huà)一畫(huà)、剪一剪，最后我們一起貼在這張畫(huà)紙上。

美術(shù)教案篇8

　　一、教材分析：

　　本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　　二、學(xué)情分析：

　　剛進(jìn)入課堂的'小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

　　三、學(xué)段目標(biāo)：

　　1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

　　3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

　　2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：制定教學(xué)計(jì)劃