大班教案小兔和狼反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班教案小兔和狼反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案小兔和狼反思1

　　活動目的：

　　1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節，基本熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點。

　　2.初步嘗試根據音樂選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。

　　3.能愉快地參與集體演奏活動。

　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：

　　1.已學過兔跳的基本動作。

　　2.每人一件小搖卡通打擊樂器，大鼓一面。

　　活動過程：

　　1.傾聽教師講述(小兔和狼)的故事。

　　2.完整欣賞音樂，注意分辨A段音樂跳躍、B段音樂沉重的不同特點。

　　3.分段聽音樂并用相應的動作

　　4.表現。

　　⑴傾聽A段音樂，隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作，體驗該段音樂的特點。

　　⑵傾聽B段音樂，隨音樂練習大灰狼走路的動作。體驗該段音樂的特點。

　　4.師生共同游戲。

　　在討論游戲規則的基礎上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同游戲。

　　5.根據A段音樂節奏類型的變化，編制相應的身體動作并練習。

　　6.嘗試用新的方法表現B段的節奏。

　　7.在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。

　　活動反思：

　　幼兒聽到小兔的音樂非常開心，聽到大灰狼的音樂有點怕，我告訴他們：這是游戲，不是真的大灰狼，鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的.參與集體演奏活動。在活動中，孩子們始終能在我創設的情境中游戲，這和游戲場景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時都能遵守規則，一動不動地躲好。活動目標達成較好。

　　當然，在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球，對孩子的回答和反應不能做出及時有效的回應。心里只想著活動環節，當孩子們對我的問題沒有回應時，我急于把答案告訴他們，沒有給他們思考的空間。其實，有些問題過大，可以把問題一步步化解，引導幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會被發現時，他由于不開心，沒有回答我的問題。我又急著把我的發現告訴大家。其實，我可以讓其他孩子來說，讓他們自己發現不能動的游戲規則。

大班教案小兔和狼反思2

　　活動意圖：

　　引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經驗和審美情趣，激發他們感受美、表現美、創造美的情趣。讓幼兒充分感受，培養幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別能力。

　　活動目標：

　　1.聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗游戲的快樂。

　　2.在游戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。

　　3.培養聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規則。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。

　　2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。

　　活動過程：

　　1.熟悉“森林”場景。

　　2.復習歌曲《兔子和狼》。

　　一起唱歌。

　　3.了解游戲規則。

　　(1)狼來了，可怎么辦？(啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的`家)

　　大灰狼來了可怎么辦？躲哪里？”(啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”(唱到“哎呀，狼來了”時)

　　“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。)

　　4.完整游戲，了解規則。

　　(1)邊唱歌邊到樹林里玩。

　　第一遍游戲時，請老師當大灰狼。

　　重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

　　圍到教師身邊討論：剛才xx為什么被大灰狼抓住了呀？(說話了、動了)

　　“那狼來了應該怎么辦呢？”

　　“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”

　　(2)幼兒休息，說說游戲規則。

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

　　“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”(不發出聲音，不動)

　　兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？我們又要去森林里玩嘍！

　　游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

　　不要躲到危險的地方注意安全。

　　5.游戲結束。

　　隨音樂邊跳邊退場。

　　活動反思：

　　兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在游戲中學習音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化 , 并隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。

【大班教案小兔和狼反思】相關文章：

小兔和狼教案11-16

中班小兔和狼音樂教案06-03

小兔與狼幼兒游戲教案09-22

大班科學教案比較狐貍和狼09-23

狼和小羊教案08-15

《狼和小羊》教案03-04

羊和狼教案11-30

鹿和狼的故事教案05-26

狼和鹿的故事教案04-02