中班教案7篇(實用)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內數量的多、少、一樣多。

　　2、能運用多種方法觀察、比較物體數量的差異。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、有興趣參加數學活動。

　　活動重難點：

　　能運用多種方法觀察、比較10以內數量的多、少、一樣多。

　　活動準備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內的數量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數一數吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導幼兒學習不受物體大小、排列形式的`影響，比較水果的多少，將相同數量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導幼兒用數一數和一一對應的方法比較水果的多少，并進一步引導幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導幼兒發現因為有的水果大，有的水果小）

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數卡在分類盒上按序插好，并擺放相應數量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習“水果有多少：數數圖中各有多少棵，用點子表示出來。

中班教案 篇2

　　整個活動，我以一首較為悲傷的歌曲作為背景音樂，從而營造出一種對水的珍視氛圍。活動初，我以卡通形象的兩只熊在爭論"水是否重要"這樣的問題引出主題。小動物正好是幼兒所喜歡的，這樣很好的激發他們的興趣。接著讓幼兒來說說自己的想法，從而能夠發展他們的思維。但這里我就請了兩三個幼兒說了下，他們的想法沒有很好的引導出來。接著，我采用課件，讓幼兒結合一只熊的觀點來了解水可以做很多有意義的事情。因為課件上的圖片寓意不明顯，幼兒看的可能不明白，導致在小朋友自己說用水做了哪些有意義的事情時不能很好的回答出來，僅僅局限在了給樹澆水上。然后，幼兒觀看課件，結合另一方的觀點來了解沒水的后果。因為考慮到我們地處江南，幼兒對于缺水干旱這一現象沒有概念，所以借助課件來讓幼兒能直觀地感受這一情況。最后結合圖片，了解沒水的后果。通過直觀形象的圖片，采用層層遞進的方法，讓小朋友更能夠深切的了解沒水的后果，從而激發他們保護水的意識。最后一環節，我才用評選生活智多星的形式，來鼓勵幼兒積極動腦想出節約用水的好辦法。但可能生活中缺乏這種意識，所以小朋友回答的也比較局限在少用水這一方面。為了能更好的啟發幼兒積極設想保護水資源的方法，我預先準備了4個視頻，從而讓幼兒貼近生活的了解節約用水。

　　課后反思：活動中，我發現自己對于幼兒的有些錯誤的回答并沒有很好的糾正，主要是有的內容并非是幼兒身邊的事，他們比較生疏，所以在互動上存在了問題，甚至按著他錯誤的回答來教學，沒有達到預期的教學效果。針對這一問題我從幼兒身邊取材，把生活帶進課堂，比如：在日常生活中，幼兒在洗手或是上廁所時，孩子會出現忘記關水龍頭，水受到污染等現象，現代社會提倡環保節約性的社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主發現生活中的不良現象。通過改進后的課堂，讓孩子能在生活中相互監督，提高節水意識和觀念。

　　活動開始我就出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了？它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服和臟的用具，引出水。我積極鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？孩子們說了許多對的用途：（喝、吹泡泡、玩游戲、澆花、洗手、臉、腳、洗衣服、洗碗、洗菜、煮飯……）接著我又讓孩子想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？孩子們同樣說了許多：（人沒水喝就會活不下去，沒有水身上會很臟，花會枯死，清潔工作不能做，沒有了大海……）通過講述讓孩子們意識到了水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們人更離不開水。

　　第二個活動過程我運用了課件，通過讓幼兒觀看缺水的課件，讓孩子們意識到水的.重要性。課件中出現了這幾個畫面：1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了;2、"媽媽，我好渴呀，我想喝口水";3、"老天爺呀，救救我們吧";4、爺爺的眼睛濕潤了，用手撫摸著干裂的土地，就像撫摸自己的孩子一樣。5、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）看后我進行小結："老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區的人們是那樣的渴求水，但老師卻發現我們身邊還有很多浪費水的現象，小朋友有沒有發現呢？"于是我把平時捕捉到的浪費水的現象通過電腦展現在小朋友的面前，孩子們看后都很激動，嘴巴里喊著："他浪費水，不關水龍頭""她把水龍頭開得太大了" ……這個過程進一步激發了幼兒節水愿望，收到了很好的效果。最后我讓幼兒分組討論節水方法：你認為浪費水對嗎？（不對）浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區的人們那樣，會被渴死、餓死，你們希望這樣的情況發生嗎？（不希望）那怎樣才能節約用水？你們有什么好辦法呢？沒想到孩子們的辦法還真多：用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車，洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……

中班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、初步了解畫立體物的知識，設計一個屬于自己的小書包。

　　2、愛惜自己身邊的學習用品，發揚勤儉節約的品質。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　【活動準備】

　　教具：媒體、展示架。

　　學具：彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。

　　【活動過程】

　　一、激趣導入，討論書包的不同。

　　1、猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學習文具肚里裝，上學別忘帶上它”。

　　小結：不錯就是我們的書包。

　　2、那我們的書包是不是一樣的呢?來;自.大;考吧;幼.師網;他們有什么區別呢?

　　小結：每個書包的形狀、結構、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。

　　二、演示步驟加深理解。

　　過渡：每個書包都是不一樣的，我們也設計一下自己的書包吧!

　　教師示范：畫前面畫厚度畫細部。

　　小結：今天我們就來設計一個漂亮的書包，在設計時候就從書包的.外形和圖案來著手設計。

　　三、幼兒操作。

　　要求：設計繪畫一個理想中的書要求：造型圖案新穎。

　　四、書包展示教師小結。

　　1、創意講評，展示作業：幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢，放在黑板上的“展示架”上，舉行書包展銷會。(價錢規定最高定價為100元，最低不限)

　　2、交流經驗，學會表達：請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來說)

　　教師小結：小朋友，你們設計的書包非常棒!老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇于創新，好嗎?

　　教學反思：

　　飛機是孩子們生活中接觸最早的手工。手工是一項藝術活動，不要小看手工，手工其實與自然科學結合在一起。手工是一項有益身心的活動，還能開發孩子的智力和思維，手工不簡簡單單的一個玩紙活動。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　運用身體動作表現交通警察指揮交通的情景。

　　學會尊重為我們服務的人。

　　在表現指揮交通動作中增進身體的.反應能力。

　　活動準備：

　　警察帽，方向盤（類似東西代替）

　　活動過程：

　　一、引導幼兒討論交通警察在馬路上指揮交通時，經常使用哪些動作。

　　二、幫助幼兒認識交通警察工作的重要性，討論：如果沒有交通警察會發生什么事？

　　三、介紹指揮交通的動作：全部車輛停止，右方來車停止、前后方來車停止、右方來車速行，右方來車左轉彎、左方來車左轉彎。

　　四、帶領幼兒反復練習，待幼兒熟悉手勢后，在幼兒園游戲場畫出十字路口，線圖，讓一名幼兒扮演交通警察站在正中間指揮交通。其他幼兒用模型方向盤，當小車子。

　　五、結束：交換幼兒角色，進行游戲的表演。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識數字9，感知數字與數量的關系。

　　2、復習數字6—8，正確觀察比較數量的差異。

　　重點、難點：

　　感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6—9數字卡片一套； 分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只。教師作業紙一張。

　　活動過程：

　　一、 數點心。

　　1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數。

　　2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？

　　3、出示數字9，幼兒認讀。

　　4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？

　　二、 包裝點心。

　　1、 點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。

　　2、 幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。

　　3、 老師隨意得抽三包，集體進行檢查。

　　三、 點心裝筐。

　　1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的.袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

　　2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應的籃子里。

　　3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。

　　四、 幼兒操作活動。

　　1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！

　　2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。

　　3、做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗游戲的快樂。

　　2、促進聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的發展。

　　3、通過游戲的形式，進一步了解各種器官的功能。

　　活動準備

　　百寶箱一個，鈴鼓、大鼓、小鼓等其他樂器，蘋果、醬油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣調味料，礦泉水瓶、皮球、杯子。

　　活動過程

　　一、游戲導入。

　　——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應的五官。

　　二、快樂游戲。

　　1、聽一聽。

　　(1)教師依次敲打樂器，并告訴幼兒樂器的名稱，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器，請幼兒猜猜是哪種樂器發出的聲音。

　　(2)教師給一個幼兒戴上眼罩，請其中一名同學說話，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話?

　　(3)教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽，猜猜是哪種動物發出的聲音?

　　2、聞一聞。

　　教師準備：酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。

　　——請幼兒上來戴上眼罩，教師把調料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗證，說對了給予獎勵。

　　3、摸一摸。

　　教師準備百寶箱，把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進去摸一摸并說出來。然后取出驗證，說對了給予獎勵。

　　4、嘗一嘗。

　　教師準備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯。

　　(1)請幼兒戴眼罩，并嘗一嘗，說出是什么。

　　(2)請一個幼兒上來嘗一口其中的一種液體，并做相應的表情，請其他幼兒來猜猜，他嘗到的是什么?

　　三、交流分享。

　　——請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲，為什么?

　　——請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么?

　　——請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進意見。

　　活動應變

　　1、可以將本次集體活動變成分組活動。

　　2、由于活動材料較多，最好發動家長幼兒一起幫忙收集。

　　活動延伸

　　盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的'游戲，教師戴上眼罩，來摸一個幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的話，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續。

　　區角活動

　　益智區：把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入區域，讓幼兒自主進行游戲。

　　環境創設

　　張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。

　　家園同步

　　請家長參照幼兒用書第10—11頁，和幼兒一起進行感官游戲，同時，鼓勵家長發明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享。

　　隨機教育

　　1、引導幼兒欣賞一些優美的音樂，感受它們的美。

　　2、引導幼兒聽一些經典的童話故事配音，感受聲音的魅力。

　　相關鏈接

　　家長可以上網了解更多親子游戲，支持幼兒從玩中學，玩中成長。

中班教案 篇7

　　教育目標：

　　1、通過對線的撐、壓、勾、翻、挑、放等動作，翻出太陽。

　　2、培養孩子手部動作的協調性，拓展幼兒的邏輯思維和空間想象力。

　　3、讓幼兒知道翻線游戲是我過許多地方流傳的一種民間游戲。

　　教學重點：

　　學習翻太陽的方法。

　　難點：

　　學習翻線的基本技巧：撐、挑、翻、放、勾、壓。

　　教學準備：

　　1、每人一根長短合適的毛線或繩。

　　2、老師用毛線翻好的一幅春天的圖畫（太陽、小草、大樹、花、蝴蝶）。

　　課時安排： 一課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學內容：

　　幼兒用毛線自由拼、擺，學習翻太陽的`基本方法。

　　一、開始部分：老師和幼兒一起玩手指游戲。

　　邊說兒歌，邊玩游戲。

　　大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來看戲。

　　二、基本部分：

　　1、出示毛線，提問幼兒：我們用毛線能做成什么？（毛衣、毛褲、圍巾、帽子等）毛線還能做什么？發揮幼兒的想象創造力。

　　2、每人一根毛線，讓孩子們自由玩線，教師在一邊適時提示。（如擺數字，擺幾何圖形、動物、花等）

　　老師對幼兒的創作及時進行點評，然后進行講述、討論。

　　3、教師出示準備好的花樣展示給孩子們，激發幼兒的學習興趣。

　　提問：畫上有什么呀？（太陽、小草、花、大樹、蝴蝶）

　　4、學習翻太陽，教師示范太陽的玩法：

　　1) 用雙手的大拇哥和小妞妞來撐線，變成一個長方形。

　　2) 用嘴壓住靠近大拇哥上的線，然后去咬住靠近小妞妞的線。

　　3) 中鼓樓分別挑中間的線。

　　4) 左手翻嘴右邊的線，右手翻嘴左邊的線各一次。

　　5) 放下大拇指上的線。

　　6) 6）太陽翻成了。

　　5、教幼兒翻太陽。

　　（1）撐線（2）壓線 （3）挑線 （4）翻線 （5）放線（6）展示作品 ——太陽

　　6、幼兒練習，老師重點輔導能力差的幼兒。

　　7、為了加強幼兒的記憶和幼兒一起配兒歌。

　　太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說，巧巧巧，你的小手真靈巧。

　　三、結束部分：

　　今天我們學習了翻太陽，回家翻給家人看，下一節課我們學習翻小草。

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