中班主題活動動物園來了新朋友教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班主題活動動物園來了新朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計思路

　　中班幼兒對事物的觀察已從籠統轉向具體化。但觀察仍不夠仔細，常會用一些隨意的圖形來表現物體的特征。在圖形組合的方位上也還存在隨意性。此活動旨在引導幼兒通過觀察動物頭部特征，學會用不同圖形組合，正確表現動物的基本部分，并學習分辯動物耳朵的方位，區別表示不同動物的明顯特征，提高觀察和表現力。

　　活動目標

　　1． 分辯頭部不同的特征，畫各種動物。

　　2． 有了解動物的愿望。

　　3． 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4． 發展幼兒的動手能力。

　　5． 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點

　　能用頭部不同的特征，（主要是耳朵的位置）表現各種動物。

　　活動準備

　　1． 彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。

　　2． 長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

　　活動過程

　　談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評

　　1．語言引導，引起活動興趣。

　　建議可讓幼兒談談野生動物園。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。

　　2．欣賞討論。

　　建議讓幼兒觀察動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的朋友是誰？

　　可設問：耳朵長在頭頂的是誰？

　　耳朵長在頭頂兩邊的是誰？

　　耳朵長在頭的兩側的是誰？

　　說明：幼兒的回答不可能是統一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。

　　3． 討論作畫方法。

　　建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

　　設問：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區別？建議在觀察布袋偶的基礎上，讓幼兒自來發現。（獅子加鬃毛、虎額上加“王”）等。

　　4． 幼兒創作

　　建議教師可提示：

　　（1）把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。

　　（2）把動物梳洗得整整齊齊迎接游客（涂色要涂滿，涂濃）

　　（3）準備好的動物可去草地上與游客見面。（用水粉色點劃小草。）

　　5． 引導評價

　　野生動物園來了這么多新朋友，看看有誰呀？（除了以上講過的動物，還有誰也來了？鼓勵幼兒發揮自己的創造力大膽作畫。）

　　活動反思

　　通過孩子們對動物的認識，根據動物的習性特征進行作畫，孩子們產生了濃厚的興趣，這樣孩子們不僅學到了知識，還能在快樂中成長。

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