美術教案

時間：2024-01-29 08:40:46 教案我要投稿

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美術教案(合集6篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的美術教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案(合集6篇)

美術教案篇1

　　1：游戲目標

　　1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內涂色。

　　2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

　　2：游戲準備

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、一盒彩色筆或蠟筆。

　　3、教導幼兒觀察平時生活中汽車的顏色。

　　3：游戲過程

　　1、遷移使用蠟筆的經驗。

　　教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢?

　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

　　鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動。

　　(1)教師提出涂色要求：

　　要順著一個方向涂色。涂色過程中要經常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

　　(2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動開始的環節改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

　　4：游戲反思

　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。

　　本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

　　本次活動我分三部進行：

　　第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動的'去觀察、去創造。

　　第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。

　　第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。

　　作法：

　　首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節。

　　但是時間不允許，會影響整個活動的順利進行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。

　　教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。

　　在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品。

　　作品分析：

　　教師可選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

美術教案篇2

　　一、活動目標

　　1.了解冷色和暖色的對比關系。

　　2.學習報紙印畫的基本技巧。

　　3.能夠正確使用工具和材料，體驗畫畫的樂趣。

　　二、活動準備

　　大紅燈籠圖片，蠟筆，抹布。

　　三、活動過程

　　1.通過尋找身邊的顏色，認識冷色與暖色。

　　引導語：色調中有冷的`與暖色，請找找你身邊的物體哪些是冷色調，哪些是暖色調？今天我們分別用這兩個色系來為燈籠上顏色吧！

　　2.教師講解示范，交代要求。

　　（1）把畫紙鋪好，然后用蠟筆上顏色。

　　（2）注意不要畫出線，并且要用對顏色。

　　3.幼兒畫畫，教師指導。

　　（1）提醒幼兒要吧燈籠的周邊鋪滿顏色，要涂滿均勻。一個燈籠用暖色一個燈籠用冷色。

　　4.展示作品，欣賞與評價。

　　四、活動延伸

　　1.將幼兒的作品粘貼到墻上進行環境布置。

美術教案篇3

　　教學目標：

　　1．觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。

　　2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。

　　3．了解簡單的自然生活常識。

　　教學重點：

　　想象小花小草喝雨水的樣子。

　　教學難點：

　　能用不同的線畫出春雨的感覺。

　　教學程序：

　　一、播放下雨的視頻

　　1、師：你看到了什么？聽到了什么？

　　生：小雨沙沙。

　　2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。

　　板書課題：小雨沙沙

　　二、學習用點和線畫雨

　　1、欣賞雨的圖片

　　師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？

　　2、畫雨

　　師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的'作業：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？

　　小結：雨有不同的形態，用點和線能畫出雨不同的樣子。

　　三、欣賞雨中植物的圖片

　　1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發生啦!

　　生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。

　　師：小雨給了它什么呀？

　　小結：生命雨露

　　2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？

　　教師從頭、手、身體和面部動作進行引導。

　　四、畫一畫花兒喝的動態

　　1、出示教材步驟圖1

　　師：添畫面部表情，花的身體和手。

　　2、比較學生的練習作業

　　師：添畫面部表情時，你們發現了幾種畫法？

　　你認為哪一幅表現出了喝水的動態？

　　五、展開聯想

　　師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？

　　六、作業指導，師生互評

　　1、欣賞優秀的學生作業。

　　2、作業點評，互評。

　　總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然

美術教案篇4

　　教學課時：2課時

　　教學目標：

　　一、教養方面

　　感知圓形、方形、三角形是生活中常見的基本形。

　　二、教育方面

　　在合作競賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。

　　三、發展方面

　　在嘗試中體驗各種材料工具表現圓形、方形、三角形物象的樂趣。

　　教學重點：

　　能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現物象。

　　教學難點：

　　感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括表現物象。

　　教學準備：

　　欣賞圖片、課件，圓形、方形、三角形實物

　　作業要求：

　　能用線繪的方法表現圓形、方形、三角形的物象。

　　教學過程：

　　一、啟動主體

　　表演激趣引入：今天請來了三位小朋友，你們想知道他們是誰嗎？

　　（引出圓圓、方方、尖尖，板書課題。）

　　二、發揮主體

　　1、講圓圓方方的'故事，讓小朋友們在生動的故事情節中認識圓圓方方，并了解他們的作用與關系。

　　2、說一說你見過那些圓圓方方，分小組分角色看誰說得多。

　　3、播放多媒體課件，欣賞“衣、食、住、行”中的形。

　　4、欣賞大師與小朋友的畫，你發現了什么，我們的畫與大師的畫比一比，美在哪里？

　　三、發展主體

　　做一做、畫一畫用圓圓方方尖尖組合成美麗的畫面。

　　教學總結：

　　我學會了什么？我發現了什么？我最喜歡什么？

　　教學后記：

美術教案篇5

　　一、教學目的：

　　１．培養學生對版畫制作的興趣，進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識。２．使學生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。３．通過繪制動物形象，增進學生喜愛動物的情感，提高保護動物的意識。

　　二、教學重難點：

　　１．重點：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。２．難點：畫出生動的動物形象。

　　三、教學準備：

　　１．教具：粉印紙版畫示范作品、動物叫聲錄音、動物形象特征錄像、演示作畫用品。２．學具：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆。

　　四、教學過程：

　　１．導入新課：

　　（１）請學生聽錄音。問：聽到了什么聲音？（各種動物叫聲）小朋友喜愛動物嗎？為什么喜愛動物？小結：動物是我們人類的好朋友。出示課題：可愛的動物。

　　（２）請學生看錄像，了解動物的特征。小結：各種動物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準確地畫出它們的.形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能夠較容易地畫出它們的形象。小朋友們都很喜歡動物，也曾畫過一些動物，相信大家一定能畫的非常漂亮，非常可愛。不過，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來表現動物形象，這就是“粉印紙版畫”。出示課題：粉印紙版畫。

　　２．講授新課：

　　（１）什么叫“粉印紙版畫”呢？就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”。

　　（２）以小鳥形象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。 ①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。

　　板書：1.畫形。 ②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。

　　板書：2.刻版。 ③覆上一張白紙與版子對齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進行拓印。

　　板書：3.拓(ｔà)印。顏料要調厚些，涂好后蓋上白紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。（３）點出粉印紙版畫的特點。 ①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學生可以反復拓印出多幅作品。 ②如果表現的形象顏色較淺，可以用深色紙來進行拓印，畫面效果會更好。展示用深色紙拓印的作品數幅。

　　３．布置作業：

　　請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。

　　４．巡視輔導：

　　（１）用投影幻燈展示動物形象資料，供學生作業參考。（２）要學生注意畫面的大小布局要合適。（３）提醒學生用彩筆打輪廓時用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。（４）要學生在刻版時，做到線條流暢，一氣呵成。（５）指導學生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時勿錯位。（６）要學生將拓印的顏料調厚些，以免印出的畫面模糊不清。

　　５．課堂小結：

　　（１）集體評議作業，表揚作業優秀的學生，指出不足之處。（２）鼓勵學生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。