小班數學教案：比較異同

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案：比較異同，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、能夠運用多種感官感知“1個”和“許多個”。

　　2、通過實際操作活動體會“1”和許多的關系。

　　3、培養幼兒的自我控制能力。

　　活動準備

　　1、課件—比較

　　2、卡片—小貓、小狗、小雞、小鴨（每種動物卡片需要5張）

　　活動過程

　　一、感知“1”

　　1、談話引導

　　（1）教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？

　　（2）幼兒自由發言，說出自己最喜歡的小動物。

　　2、教師展示小動物卡片（每種小動物拿出一張卡片）。

　　（1）將卡片依次粘貼在黑板上。

　　（2）提出問題：老師這里有許多可愛的小動物，你們喜歡其中的哪只動物呢？

　　（3）引導幼兒說出圖片中的小動物名稱，如：一只貓；一只小狗。

　　（4）教師依次舉起小動物卡片，幼兒一一說出動物名稱后，教師帶領孩子總結說出：它們都是一只。

　　二、感知“許多”

　　1、教師展示小動物卡片。

　　（1）把動物卡片依次排開，把一只小動物的貼在一邊，把剩下的動物卡片全部粘到一邊。

　　（2）教師：小動物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動物。

　　2、區別“1”和許多教師舉起一張動物卡片強調說出“一只貓”，指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復幾次，并帶領孩子說出。

　　三、聽覺分辨“1”和許多

　　1、情節引導：小貓很高興認識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽，她在唱什么？

　　2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，聽！小貓叫了一聲，喵......

　　教師模仿小貓叫許多聲聽！小貓叫了很多聲，喵......喵......喵

　　3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。

　　四、實際操作感知“1”和許多

　　教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。

　　幼兒操作過程中如果遇到困難，教師及時進行指導。

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