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《聽故事，講故事》教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《聽故事，講故事》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《聽故事，講故事》教案1
教學目標
1、培養學生聽故事的時候，借助圖畫記住故事內容。
2、培養學生講故事的時候，聲音要大一些，讓別人挺清楚。
3、培養學生良好的口語交際行為習慣和能力。
教學重難點
1、培養學生聽故事的時候，借助圖畫記住故事內容。
2、培養學生講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。
教學準備：課文圖畫
教學過程
一、揭示課題
1、板書課題
2、了解口語交際任務。
二、看圖了解
1、出示圖畫，講講看圖的順序和方法。
2、學生自主看圖，說一說圖畫的`內容。
3、小組內交流。
三、聽故事，記內容
1、討論：怎樣記住故事的內容？
2、提出要求：聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內容。
3、聽老師講故事《老鼠嫁女》，借助圖畫記住故事內容。
4、按圖畫逐一交流記住的內容。相機板書關鍵詞語。
5、小結：記住故事內容的方法。（看圖畫，找關鍵詞語。）
四、講故事，說內容
1、同桌互相講故事，要求：
講的同學聲音大一些，讓別人聽清楚。聽的同學認真聽，作出評價。
2、全班展示，相機評價。
五、布置作業
給家人講一講《老鼠嫁女》。
《聽故事，講故事》教案2
教學目標
1、一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事，理解圖畫的意思。
2、在看圖和傾聽的過程中，把我故事的主要人物和情節。
3、自己講講這個故事，講故事時能做到聲音洪亮，故事講述基本完整。
教學重點：看懂八幅圖，聽老師講故事，理清故事中的人物和情節。
教學難點：自己聯系講故事。
課時安排：1課時
教學過程
一、出示圖片，激趣導入
1、教師出示老鼠的圖片，學生交流自己對老鼠的了解。
2、師談話：今天這節課，我們就來講一個和老鼠有關的非常有趣的故事。
二、指導看圖，師講述故事
1、學生按順序自主觀察八幅圖，邊看邊思考：圖上出現了哪些人物？它們出現的順序是怎樣的？
2、指名學生交流，根據交流情況教師將相關貼畫張貼在黑板上。
老鼠一家--太陽--烏云--風--墻--貓
3、師質疑：這些人物之間有什么關系，它們之間究竟發生了什么故事呢？接下來，就請同學們認真聽老師講講這個故事，故事的名字叫《老鼠嫁女》。
4、師講述：
很久很久以前，一對年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著自己如花似玉的女兒一天天長大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個的婆家，要讓女兒擺脫這種不見天日的生活。于是，老鼠夫婦出門尋親。剛一出門，看見天空中雄赳赳的`太陽。他們琢磨著，太陽是世間大的，任何黑暗都懼怕太陽的光芒，女兒嫁給太陽，不就是嫁給了光明嗎？太陽聽了老鼠夫婦的請求，皺著眉頭說：“可敬的老人家，我不是你們想象的那樣強壯，烏云可以遮住我的光芒。”老鼠夫婦啞口無言。于是，他們來到烏云那里，向烏云求親。烏云苦笑著回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風，就可以讓我消散。”就這樣，老鼠夫婦尋思著，于是就找到了吹散烏云的風。風笑道：“我可以吹散烏云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”就這樣，老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個世界上，我們最怕你們老鼠，任憑再堅固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌。”聽了墻的話，老鼠夫婦心想：看來還是咱們老鼠最有力量。兩位老人商量著，我們老鼠又怕誰呢？對了，自古以來老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅持要將女兒嫁給花貓。花貓哈哈大笑，滿口答應了下來。結婚的那天，老鼠夫婦用最隆重的儀式松最美麗的女兒出嫁。可是，意想不到的事情發生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的新娘。
5、提取關鍵信息：
（1）鼓勵學生根據教師的講述再看圖，邊看邊回憶教師的講述，為每幅圖寫出一個關鍵的詞語或依據關鍵的話。
（2）指名學生按照圖畫的順序進行交流，師適當小結：商量-找太陽-太陽拒絕-找烏云-烏云拒絕-找風-風拒絕-找墻-想到了貓-老鼠把女兒嫁給了貓。
三、學生自主練習講故事
1、師創設情境：同學們剛才聽了老師講《老鼠嫁女》的故事，一定覺得很有趣，那么，你愿意把這個好聽的故事講給別的班的小朋友聽一聽嗎？
2、師提出練習要求：（1）看圖，先一幅一幅地說，把句子說通順；（2）連起來說一說，中間可以加上一些連接詞，如“接著”“然后”等。
3、學生邊看圖邊自己練習說，再與同位互相練習。
4、師深入到學生中間，了解學生的練說情況，給予必要的指導。
四、班級展示，評議提高
1、師提出班級展示的要求：（1）講故事時，聲音洪亮，讓別人能聽清楚；（2）態度自然大方；（3）盡可能把故事說清楚，說完整，讓別人聽明白。
2、小組推薦同學上臺進行講故事展示。
3、結合剛才的講故事要求，師生對學生的表現進行評議（以鼓勵為主，適當進行指導）。
4、再請一名學生進行講故事展示，引導聽的同學進行評議-從態度是否自然大方、聲音是否洪亮、故事情節是否完整等方面進行評價。
5、評選出本節課的“故事大王”。
五、課堂小結
同學們，這節課我們聽懂了《老鼠嫁女》這個有趣的故事，通過努力還學會了自己講述這個故事，真了不起！其實，關于老鼠的故事還有很多，課下，同學們可以在爸爸媽媽的幫助下上網搜集一些，講給你的好朋友聽一聽。
《聽故事，講故事》教案3
教學目標：
1.認真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復述故事。
2.掌握并運用聽故事和講故事的要領，感受故事詼諧幽默的風格，培養學生傾聽與表達的習慣。
課前準備
1.相關圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)
2.了解生活中各種角色和最弱的方面。(學生)
教學過程：
一、音樂導入，激發興趣
1.(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么？（好像是在辦喜事！）
2.哦，原來是老鼠在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風、圍墻、老鼠、貓，到底哪個是最神氣的新郎呢？
3.(出示太陽、烏云、風、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會是誰呢？
4.小朋友們知道的真多！這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、傾聽故事，了解內容
1.請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中的新郎呢？
(教師播放故事錄音)
2.你聽得真仔細！你知道誰最后成了新郎嗎？
3.聽故事就應該聽仔細，才能記得牢。瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現的.形象)，你們能結合生活，說說這些形象的本領是什么嗎？
（1）太陽的本領是帶給大地溫暖和光明。
（2）太陽雖然很強大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云大的地方。
（3）風可以吹散烏云，所以說風很強大。
（4）圍墻能擋住風，圍墻就比風還強大。
（5）圍墻雖然結實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是它大的本領。
（6）老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓大的本領。
4.小朋友們不僅聽得仔細，還能聯系生活說出每種事物大的本領，真令我佩服！下面請你和同桌結合圖片用自己的話簡單說說故事的內容。
5.學生同桌交流，自由說說主要內容。
三、學講故事，把握內容
1.下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細觀察，看看老師是怎樣講故事的。
（1）講故事時聲音很洪亮，我們才能聽得很清楚。
（2）講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。
2.學生試講第一節，師生評議。
3.學生結合圖畫自主講故事，學生評價。(學生自主練習，教師巡視并指導學生的語言。)
4.誰愿意先來講講這個故事？
老鼠嫁女
又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰家在辦喜事啊？原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊？”老鼠爸爸是個老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給誰。”老鼠爸爸去問太陽：“太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的人呀？”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕。”老鼠爸爸又去問烏云，烏云說：“大風會吹走我，看見大風我就害怕。”老鼠爸爸又去問大風，大風說：“圍墻會擋住我，看見圍墻我就害怕。”老鼠爸爸又去問圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕。”“噢！太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀？”老鼠爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她。”
5.師生共同評議
四、表演故事，升華理解
1.同學們喜歡這個故事嗎？下面我們來試著演一演這個故事，好不好？請小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧！
2.指一組到前面表演故事，師生評議。
3.通過今天的學習，小朋友們學會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。
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