大班社會樹教案

時間：2025-01-25 07:48:52 教案我要投稿

相關推薦

大班社會樹教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班社會樹教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會樹教案

大班社會樹教案1

　　活動目標：

　　1、知道合理計劃、安排時間對生活和學習的意義。

　　2、在情景感受、交流討論中，體驗如何計劃、安排活動時間與內容，3、嘗試共同交流解決問題，形成初步的時間觀念。活動準備：能活動的黑板四塊。

　　有動作表示的圖案若干。

　　情境材料四組：水壺、臟杯子、杯刷、茶葉。

　　錄像：小學生課間十分鐘實況。

　　活動過程：

　　一、問題引入對安排時間的思考。

　　1、引出問題：這學期我知道我們大班小朋友去了茶園，還學會了許多關于的事情。今天幼兒園來了很多客人，我想請小朋友給客人泡杯茶，熱情歡迎他們。

　　可是今天泡茶的事情必須解決四個問題，1、沒有開水，2、茶杯不干凈，3茶葉沒有放好，4、泡茶送茶給客人。你們想想這四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不讓客人空等很長時間呢?

　　二、小組實際操作，體驗不同做法的時間安排過程。

　　1、介紹材料和操作的人員要求。

　　2、設計情境四組操作實驗，每組四人。

　　每組有一位幼兒操作，其余三位幼兒記錄活動流程和時間。

　　3、交流各組操作的'情況。

　　4、總結：同樣的事情，在合理安排的情況下，可以充分節約時間。

　　三、課間十分鐘時間計劃合理利用的討論。

　　1、討論：課間十分鐘需要完成的事情是哪些?

　　2、播放錄像：小學生課間十分鐘的情況。

　　觀看前請小朋友仔細一位小男孩他的課間十分鐘時間安排得不是合理?

　　3、集體討論：

　　錄像里小強的課間十分鐘時間安排得怎樣?哪里不合理?

　　4、操作：

　　請幼兒自己在工作表上計劃課間十分鐘的安排。

　　5、集體交流：介紹自己的十分鐘安排情況，并說明這樣安排的合理性。

　　6、觀看小學生代表介紹怎樣合理安排課間十分鐘的錄像。

　　小結：今天我們小朋友懂得了合理和計劃安排時間的方法，而且發現合理利用時間可以幫助我們節約時間，有條理地做好事情。在我們的生活中，如早晨起床后到上幼兒園這段時間的安排、晚飯后到睡覺的這段時間安排、周末的時間安排等等都可以好好計劃一下，看怎樣計劃最合理，最能又快又好的完成任務。

大班社會樹教案2

　　活動目標：

　　1.討論交流構建班級圖書館，分工合作設計相關的標志。

　　2.激發對班級圖書館的熱愛之情。

　　活動準備：

　　1.將幼兒前期參觀圖書館的照片制成PPT。

　　2.卡紙、筆、膠帶紙。

　　3.柜子、書、地墊等。

　　4.幼兒用書第3冊第16~17頁。

　　活動過程：

　　（一）回放幼兒參觀圖書館的照片。

　　1.看照片，激發幼兒構建班級圖書館的興趣。

　　——請看看這些照片，是在哪里?

　　——圖書館的圖書是如何擺放的?

　　2.圖書館的這些標志有什么用?

　　——圖書館是怎么借書和還書的?

　　——圖書館的作用。

　　3.你覺得圖書館有什么好處?

　　4.教師小結：圖書館里有許多圖書，可以免費借給需要讀書的人，只要你愿意看書，就能學到很多本領。

　　（二）我們的圖書館。

　　1.班級圖書館的位置。

　　——現在我們自己班里也來辦個小小班級圖書館，你們覺得班級圖書館布置在教室哪里比較合適?為什么?

　　2.班級圖書館需要哪些材料。

　　——你覺得班級圖書館的構建，需要哪些材料?目前沒有的材料，我們怎么辦?(教師根據幼兒的討論，與幼兒合作將柜子、書、地墊等物品搬到相應的地方。)

　　（三）圖書館的規則。

　　1.集體討論。

　　——我們的圖書館應該制定哪些規則?(幼兒自由討論。)

　　——說一說在班級圖書館讀書的.規則有哪些。

　　——借書的規則有哪些?

　　2.分組合作制作規則標志。

　　——剛才小朋友說了很多規則，這么多的規則要怎么樣才能讓進圖書館的人都能記住?

　　——幼兒分成兩組在紙上用筆設計閱讀的規則和借書、還書的規則。

　　3.作品完成后，幼兒進圖書館張貼規則標志，并相互講解。

大班社會樹教案3

　　設計意圖：

　　故事《小象的心愿》講述的是一只善良又可愛的小象一心想做事情，發生了一連串“糟糕”的事情，故事通過情景的呈現讓孩子感悟到：想服務，應該做適合自己能力的事情。畫面生動有趣，非常適合孩子的觀察和講述。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，仔細觀察畫面，能用語言描述小象的外形、動作和神態。

　　2.感受小象做事的愿望，懂得要幫助別人應該做適合自己的事。

　　活動重難點：

　　重點：理解故事內容，感受小象做事的愿望及其行為特點。

　　難點：能用語言描述小象的外形、動作和神態。

　　活動準備：

　　圖片。

　　活動過程：

　　一、了解小象的心愿

　　1.猜謎引出大象。

　　2.你是從哪一句猜出是大象?

　　3. “小象有一個心愿，想做事情。可是，他不知道自己應該做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?”

　　二、看看、聽聽、說說，理解故事內容

　　1.當建筑師——造房子

　　(1)(出示圖一)“小象想當建筑師，可是遇到了什么困難?你從哪里看出來的?”

　　(2)學一學小象的動作和神態：眼珠子瞪得老大著急

　　(3)完整講述第1段

　　2.當廚師——燒飯菜

　　(1)猜測：“建筑師當不了，小象又打算當一個廚師，你覺得它當廚師能成功嗎?”

　　(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房里發生了什么事情?”(引導幼兒細致觀察、講述)

　　(3)請幼兒較連續地描述發生的事情

　　(4)完整講述第2段

　　3.當裁縫——做衣服

　　(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來，小象又打算當裁縫。”“裁縫是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什么?”

　　(2)完整講述第3張

　　4.當花匠——種花

　　(1)“小象當不了建筑師，也沒當成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現在他的心情是怎樣的?”

　　“小象很難過，他低著頭往家走。回家的路上，碰到了誰?它們在做什么?這時候，你覺得，這時候小象會想到做什么事情?”

　　(2) “小象做了什么事?”

　　(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的.花兒長得怎樣?”

　　(出示圖六)“種出這么漂亮的花，它們又去干什么呢?怎送的?”

　　(3)完整講述第6、7、8段

　　(4)“小象是怎么說的?一起學一學”

　　(5)“現在，小象的心情怎么樣?”

　　三、完整欣賞故事，升華主題

　　1. 完整欣賞故事

　　2.“小象努力想做事情，為什么建筑師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?”

　　教師

　　四、說說自己，經驗遷移

　　“小象用自己會的本領幫助大家做事情，小朋友們，你們現在有什么本領，可以做什么事情呢?”

　　課后反思：

　　老師的教態自然，剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請小朋友說出小象的的特點，問題沒有方向性，對于大班的幼兒來說這個問題過于簡單，可以提升問題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個環節是讓幼兒人手一張圖片，教師沒有讓幼兒仔細觀察自己，自己全都說了圖片的內容，沒有機會讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環節是有聲有色的，小朋友們聽得很投入。這是社會活動，活動目標中培養幼兒幫助別人的情感，卻沒有實現，教師最后輕描淡寫地帶過去。建議活動最后，學習小象的互助的，幫別人做事情要發揮自己的長處，這樣子才不會幫倒忙，也可以讓幼兒發揮想象，如果你是小象你會怎么做呢?通過開展各種豐富多彩的活動，促進幼兒語言發展。

大班社會樹教案4

　　一、活動目標：

　　1、了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。

　　2、初步感受中國的茶文化，產生自豪感。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒調查家里的人最愛喝的茶，收集關于茶的知識

　　2、十大名茶PPT

　　3、幼兒用書《香香的茶》

　　4、茶葉若干、茶杯

　　三、活動過程：

　　一、談話導入活動，激發幼兒學習興趣。

　　1、師：小朋友們喜歡喝什么飲料？你家里人喜歡喝什么飲料？

　　2、師：你們喝過茶嗎？茶是什么味道的？

　　二、聽故事，了解茶葉的起源。

　　1、師：喝茶要放茶葉，茶葉是從哪里來的來的呢？讓我們一起來聽個故事吧。

　　2、老師講故事，幼兒傾聽。

　　3、根據故事內容進行交流。

　　三、看PPT，了解茶葉是多種多樣的。

　　1、師：剛才我們知道了茶葉的起源，那你們有沒有見過茶葉？它是什么樣子的呢？茶葉是不是都是一樣的呢？

　　2、幼兒根據已有經驗回答。

　　3、師：中國有很多的茶葉，這些茶葉都是不同的，每種茶葉都有不同的.名稱和味道。

　　4、欣賞PPT。

　　5、小結：現在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種，喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國的十大名茶，它們是：

　　1、杭州龍井，2、蘇州碧螺春，3、黃山毛峰，4、廬山云霧，5、六安瓜片，6、恩施玉露，7、白毫銀針，8、武夷巖茶（大紅袍），9、安溪鐵觀音，10、云南西雙版納普洱茶。

　　5、師：為什么大家都喜歡喝茶呢？喝茶有什么好處嗎？

　　6、小結：適當的喝茶對身體是有好處的，茶葉中有很多的維生素，能幫助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止長痱子。

　　7、師：是不是茶喝得越多越好呢？

　　8、師：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等，喝茶會傷害他們的身體。

　　四、看幼兒用書，了解中國的茶文化。

　　1、師：你看過人們是怎樣喝茶的？喝茶的時候需要什么器具呢？

　　2、看幼兒用書《香香的茶》，了解沏茶的過程。

　　五、品茶：

　　1、幼兒選擇一種茶葉，老師幫幼兒倒水，引導幼兒關注茶葉在水中的變化。

　　2、相互說說茶水的味道和自己喝茶的感覺。

大班社會樹教案5

　　活動目標：

　　1、通過繪本，初步懂得原諒他人無心的過錯，學會寬容。

　　2、能大膽表達自己的體驗和感受。

　　活動準備：

　　“獨角獸妹妹”ｐｐｔ課件

　　活動過程：

　　一、談話，了解幼兒已有經驗。

　　1、出示PPT1，幼兒說說自己是怎么做客的。

　　2、出示PPT2，請幼兒說說小豬知道獨角獸妹妹來玩是什么樣的心情。

　　二、在繪本閱讀中，理解和體驗不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。

　　1、了解獨角獸妹妹是不小心做錯的事。

　　（1）讓幼兒想想獨角獸妹妹到小豬家玩可能會做些什么事？為什么？

　　（2）出示PPT3，幼兒看圖說說獨角獸妹妹做的錯事

　　提問：你認為獨角獸妹妹為什么會做這么多錯事？

　　小豬現在是什么表情？為什么驚呆了？

　　2、遷移幼兒經驗

　　提問：你們有沒有像獨角獸妹妹那樣一不小心做過錯事？別人是怎么對你的？

　　教師小結：原來我們也和獨角獸妹妹一樣做過這么多錯事，這些事都不是我們故意去做的。

　　3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來的不快樂。

　　（1）出示PPT4，提問：現在小豬家成什么樣子了？

　　（2）出示PPT5，提問：小豬現在露出了什么表情？小豬會怎么做呢？

　　（3）幼兒討論：你覺得小豬做的對不對？如果你是小豬你會怎么做？

　　（4）出示PPT6， PPT7，引導幼兒觀察小豬的表情和內心世界，感受失去朋友后的孤單。

　　三、感受寬容帶來的`快樂。

　　1、（1）出示PPT8、PPT9引導幼兒說說兩個好朋友再次相見時的心情。

　　教師小結：這次小豬知道了，沒有朋友會很孤單、寂寞，有了朋友才會開心，快樂!

　　（2）出示PPT10，提問：這次獨角獸妹妹把天花板又戳了一個洞，小豬還會生氣嗎？為什么？

　　（3）出示PPT11，感受兩個好朋友快樂、甜蜜的生活情景。

　　（4）教師小結：小豬真是個了不起的孩子，獨角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。

　　2、在問題情景中體驗寬容帶來的快樂。

　　出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。

　　3、遷移幼兒經驗，引導幼兒說說和同伴在一起時不小心做錯事。你是怎么做的？

　　教師小結：我們也能原諒同伴做錯的事情，原來會原諒別人和寬容別人會使我們的生活更快樂，更甜蜜。

　　4、結合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。

大班社會樹教案6

　　活動設計背景

　　我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合大班幼兒的年齡特點，設計了這堂主題活動課。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

　　2、培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。

　　3、做一個懂禮貌的小主人。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的`行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　重點;學會初步的待客常識

　　難點：禮貌待客

　　活動準備

　　準備水果，水。

　　在家觀察父母是怎樣待客的。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

　　二、班級來客人

　　1，你認為怎么做？

　　2，老師提點建議，好不好？

　　3，模擬情境表演

　　三、家里來客人

　　1、擺好兩張桌子當茶幾，上面放好水果，和一杯水。

　　2、教師問：想一想，家里發生了什么事？

　　3、找幾組小朋友上臺表演，你想怎樣待客？

　　4、評一評：哪組好？好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力)

　　5、誰能表演得更好？

　　6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人，怎么辦？

　　四、活動總結與延伸

　　對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動待客，看看誰做得好？

大班社會樹教案7

　　【教材分析】

　　交警、環衛工人、快通員等勞動者，常常出現在幼兒的生活中，并且曾經直接為幼兒的冬日生活提供過服務。隨若寒條的到來，早上床的幼兒漸漸增多。戶外活動時，好多幼兒也縮手縮腳。為了解幼兒在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情況，帶領幼兒去采詩身邊在寒風中工作的人們，看看他們真實的勞動場景，了解他們為了讓大家有個溫的條天面在寒風中堅守工作崗位，辛苦勞動。本活動通過采訪、觀看視頻等方式，引導幼兒萌發尊重交警、環衛工人、快遞員等的想法，培養幼兒不怕冷的精神

　　【活動目標】

　　1．嘗試采訪交響、環衛工人、快遞員等在寒風中工作的人們，了解他們的工作。

　　2．能說出寒風中仍在工作的人的辛苦，能用符號、圖畫等形式記錄下來。

　　3．前發對寒風中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他們的勞動。

　　【活動準備】

　　1．警帽，掃帚、箕1套，快遞包惠，冬日寒風中工作的人的視頻，自制班調查表，水彩筆若干盒，幼兒區域活動中自制的禮物，“幼兒學習材料”擁抱冬天》。

　　2．意請一位特殊職業的家長或者社區里的工作人員來班級做客。

　　【活動建議】

　　1．請幼兒觀察警帽、掃帚、簸箕和快遞包裹，猜一猜勞動者的職業，激發幼兒對特殊的客人（交警、環衛工人、快遞員）的興趣。

　　2．現場采訪客人，了解他們的工作內容。

　　（1）采訪主題：在寒冷的冬天，交警（環衛工人、快遞員）是怎樣工作的？

　　（2）鼓勵幼兒現場采訪交警（或者環衛工人、快遞員），了解他們工作的