蟈蟈與蛐蛐教案

時間：2022-11-23 11:51:10 教案我要投稿

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蟈蟈與蛐蛐教案范文

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的蟈蟈與蛐蛐教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

蟈蟈與蛐蛐教案范文

　　教學目標：

　　1、浪漫主義與現實主義的特點

　　2、分析寫景詩的意境

　　3、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣

　　重點難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境

　　課時安排

　　1課時。

　　教學內容和步驟

　　一、導入新課。

　　同學們，這節課再向大家介紹一篇浪漫主義詩人濟慈(板書)創作的十四行詩《蛔蟈與蛐蛐》(板書)。

　　二、教讀新課。

　　1．指名朗讀這首詩。正音。

　　2．簡介作者和時代背景。引導學生閱讀注釋①，教師補充。

　　濟慈(1795—1821)，英國詩人。1795年10月29日生于倫敦。9歲時父親去世，母親改嫁，濟慈和兩個弟弟由外祖母收養。15歲時母親又病故，外祖母委托兩名保護人經營他們兄弟的財產。起初濟慈是學醫的，他喜好文學，但對醫學并不厭棄，通過考試獲得

　　內科醫生執照，還繼續學習外科。直到1816年11月間，濟慈才決心放棄醫學，從事文學創作。他的詩詩中有畫，色彩感和立體感都很強。他認為，一個大詩人對美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這就是他的天然接受力的思想。他曾說，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同樣可以在瓦礫中啄食。濟慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對后世的影響很大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、意象派詩人都受到他的影響。可惜正當他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。

　　3．學生朗讀，整體把握詩歌的基調，注意處理朗讀語調，注意音步和輕重音的正確掌握。

　　4、這首詩在構思上有什么特點？

　　（提示：開頭一句與大地的詩歌呀，從來沒有停息相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優美。）

　　盛夏蟈蟈的樂音

　　大地的詩歌

　　充滿生機

　　嚴冬蛐蛐的歌兒

　　5．理解蟲鳴的象征意義。

　　詩人創造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟慈的創作思想，即詩應該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿活力，它們的鳴聲周而復始，永不停息，那就是大地的詩歌從來不會死亡，鼓舞人們樂觀地對待生活。

　　6、尾聲：從蛐蛐的歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯系起來的。

　　這是詩人的聯想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應盛夏的蟈蟈的樂音。點出起伏不停，點明中心：從來不會死亡，從來沒有停息的大地的詩歌。

　　三、布置作業。