- 相關(guān)推薦
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案精篇帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)過(guò)河的情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生再解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。
3.使學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。
教具準(zhǔn)備：
投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1.口答題：
（1）2+75，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。
（2）40-364，這道題里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。
2.計(jì)算
32-8820+16430-45
二、探索新知
出示P17主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1.理解圖意，明確問(wèn)題
圖上告訴我們哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？
2.獨(dú)立嘗試，合作解決。
學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。
組織學(xué)生討論：29+259是否符合解決問(wèn)題的順序？
這個(gè)算式應(yīng)該先算259，再算加法，這種運(yùn)算順序不符合問(wèn)題的情景。在本題，應(yīng)先算男女生總?cè)藬?shù)，即29+25。
怎樣解決運(yùn)算順序問(wèn)題呢？我們請(qǐng)小括號(hào)（）來(lái)幫忙。
3．認(rèn)識(shí)帶有小括號(hào)的混合算式要先算小括號(hào)里面的。
4.寫(xiě)出解答過(guò)程
（29+25）9讀作：29與25的和除以9。
=549
=6（條）
答：（略）
5．練習(xí)
（1）說(shuō)一說(shuō)下面兩題的運(yùn)算順序，再算一算。
24+168（24+16）8
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雖然以上兩題運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字都一樣，但由于其中一題帶有小括號(hào)，所以計(jì)算結(jié)果不一樣。
（2）獨(dú)立完成P17做一做
6．小結(jié)：通過(guò)剛才的練習(xí)，你認(rèn)為帶有小括號(hào)的算式運(yùn)算順序怎么樣？
三、鞏固練習(xí)
1．比較兩題的運(yùn)算順序，再算一算。
16-82（6-8）2
2．P18練習(xí)三的第1題。
四、總結(jié)：帶有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序怎樣？能舉例說(shuō)明嗎？
【二年級(jí)數(shù)學(xué)教案精篇帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算】相關(guān)文章：
帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08
《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)教案10-08
二年級(jí)下冊(cè)《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)教案10-09
《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)》數(shù)學(xué)教案10-09
《混合運(yùn)算》教學(xué)教案10-08
《混合運(yùn)算》教學(xué)教案01-25
《混合運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)教案10-08