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小手帕蘇少版美術教學教案
教學目的：
1、認知領域：讓學生認識和了解目前市場上出售的各種小手帕，并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。 小手帕
2、技能領域：通過手帕設計，使學生將自己學過的基礎圖案知識，色彩知識在設計藝術節上得到應用，培養他們對設計藝術的愛好小手帕和創造能力。
3、情感領域：培養學生熱愛生活的情感和健康的審美情操。
教學準備：若干學生的作品，實物投影儀等。
教學過程：
借入生活，導入新課。
欣賞與觀察：上節課，教師布置大家的作業收集各種手帕，你們收集到了嗎？好現在請你們拿出來，同學們之間相互欣賞各自收集的手帕。
觀看錄像：讓學生欣賞手帕上都有些什么樣的花紋和顏色，你喜歡哪一塊？為什么？這些手帕上的花紋都是設計師設計的，今天我們自己就來當一回小設計師，設計漂亮的小手帕。
怎樣做好一個優秀的小設計師呢？現在我們一起來欣賞一些范作，看看他們是怎樣設計的？
自己探索，學習新知。欣賞與探討. 小手帕
師生互動：教師與學生一起欣賞手帕。說說它的用途，知道手帕既有實用性又有裝飾性。
觀察討論：師生一同觀察手帕上的花紋，并且相互說說自己觀察的花紋有何特點？手帕上的花紋很美麗，讓學生分組想一想準備如何設計？
實踐體會：讓學生試著用自己的方法設計一塊手帕，并且介紹自己的設計意圖。要求學生膽大、心細、創新獨特。
思考討論：學生膽大展示第一次的作品，讓他們自己發現存在的問題。教師加以巡視指導。
欣賞設計：學生觀察教材上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學生進一步了解設計手帕的要領，也拓展了他們的思路。
評述欣賞：讓學生互評、自評，從形象上特征和設計中的態度、興趣、能力組織學生等方面來進行評價。評價完后學生相互欣賞或是完成贈送手帕，以增進學生之間的友誼。
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