《可怕的物種入侵》教學教案

　　教學目標：

　　1．通過對生活中奇怪現象的剖析，激發同學探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區別，初步了解外來物種入侵已經成為全球性環境問題，初步感知外來有害物種入侵對生態系統、物種多樣性以和人類健康帶來的巨大危害。

　　2．了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。使同學認識到物種入侵問題與我們的生活息息相關。

　　教學重點難點：

　　了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。

　　教學準備：

　　故事《誰是水中惡魔》。

　　把教材中其他國家遭受的損失制成卡片資料。

　　食物鏈圖表。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1．同學們，你們喜歡吃龍蝦嗎？

　　2．我們原來并沒有龍蝦，你知道龍蝦是從哪里來的嗎？

　　簡介龍蝦的來歷。

　　3．討論：龍蝦對我們的生活發生了哪些影響？

　　4．教師介紹龍蝦的危害。

　　師：我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。

　　二、學習：奇怪的現象

　　1．在我們的生活環境中，還有哪些是外來物種？

　　（同學自由發言，教師從動物、植物等方面予以提示）

　　2．出示紫荊澤蘭圖片。

　　這種草給你留下了什么印象？

　　閱讀課文中的資料《霸王草紫荊澤蘭》。

　　交流討論：為什么把紫荊澤蘭稱為霸王草？

　　3．物種入侵現象不只我國有，其他國家也有。

　　聽故事《誰是水中惡魔》。組織交流討論，了解食人魚的危害。

　　4．深入討論：外來物種都是有害的嗎？

　　教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進物種多樣性、改善人們生活的益處。

　　5．閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物。

　　三、學習：難以估量的損失

　　1．集體交流我國遭受外來物種入侵的資料。

　　2．閱讀：

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