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課文《看電視》的教案設(shè)計（精選11篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的課文《看電視》的教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇1
【課時目標(biāo)】
１、認(rèn)識本課的１４個生字。會寫６個字。
２、又感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
１、小記者采訪導(dǎo)入：
小記者：我是紅領(lǐng)巾電視臺的小記者，今天有幾個問題想采訪一下大家。請問你平常在家最喜歡看什么節(jié)目？（小記者掛上記者牌）
學(xué)生Ａ：我最喜歡看《少兒頻道》
學(xué)生Ｂ：我最喜歡看足球頻道。
學(xué)生Ｃ：
小記者：你知道爸爸、媽媽、奶奶平常喜歡看什么節(jié)目嗎？
學(xué)生Ａ:
學(xué)生Ｂ：
小記者：那如果你在看你喜歡的電視節(jié)目的同時，媽媽喜歡看的舞蹈也開始了怎么辦，你平常是怎么做的？
學(xué)生Ａ:
學(xué)生Ｂ:
二、圖文結(jié)合，朗讀感悟，細(xì)讀品讀課文
１、進(jìn)入主題，范讀課文：
教師：剛才很多同學(xué)都說了自己在家看電視的情況，這里有一個小朋友叫明明，他家看電視可奇怪了，你們想不想來看一看他們家是 怎么看電視的？
（課件播放課文范讀。）
２、教師：明明把他們家看電視的情景寫在了書上，請打開語文書２０頁，也就是我們今天要學(xué)的.第五課《看電視》。
（教師板書課題，學(xué)生齊讀。）
３、明明他們家看電視真奇妙、真有趣！你想知道他們家看電視的秘密嗎？如果想那就來闖四關(guān)！
第一關(guān)：請大家來做個游戲，課件播放摘果子游戲：
認(rèn)生字，學(xué)家、完兩個字。
第二關(guān)：讀課文比賽，把生字寶寶在放回課文讀文：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子才算闖關(guān)。
每組選一名同學(xué)，代表本組闖關(guān)。
第三關(guān)：四人為一組讀課文：
讀的好，獎給他一顆星。
讀的有問題的地方，你幫他糾正過來。
第四關(guān)：讀完之后，填空：
爸爸和我愛看（ ），卻換成了（ ）。
奶奶愛看（ ），卻換成了（ ）。
我們一起為了媽媽卻換成了（ ）。
三、重點質(zhì)疑，討論解答
１、為什么爸爸和我愛看足球卻換成了京劇？
指名讀第一小節(jié)后，同桌討論后用因為所以回答問題。
２、為什么奶奶又把她愛看的京劇換成足球？
看圖說圖上的內(nèi)容，圖上有幾個人，他們在干什么，他們當(dāng)時的心情怎么樣？奶奶當(dāng)時的心情是怎樣？
重點感悟、理解奶奶的表情和心理。你從哪看出來的？
重點指導(dǎo)讀第二小節(jié)。用因為所以說話。
３、我們最后為什么又都提議換成音樂舞蹈？
指導(dǎo)讀第三小節(jié)，討論后用因為所以回答問題。
４、用自己話講述歡歡家看電視的故事。
四、整合全文，整體感悟
１、齊讀全文，讀完這篇課文，你現(xiàn)在知道明明家的秘密是什么嗎？
２、小記者采訪：
問題一、學(xué)完了這篇課文，你最喜歡課文中的誰？為什么？
問題二：以后在家看電視時，你正在看你喜歡看的少兒頻道，而爸爸喜歡看的《新聞聯(lián)播》也開始了，你會怎么做？
五、布置作業(yè)
回去了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶喜歡看的電視節(jié)目，把它們記錄下來。
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“全、奇”等14個生字，會寫6個字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌，喜愛讀詩歌。
教學(xué)重點：
認(rèn)識生字，正確規(guī)范書寫；有感情朗讀課文。
教學(xué)難點：
知道我家里每個人的秘密。
課前準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
第一課時
一、猜謎揭題
1、猜謎語
小小一間房，
只有一扇窗，
唱歌又演戲，
天天翻花樣。（家用電器）
板書：電視
2、說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？爸爸媽媽、爺爺奶奶喜歡看什么電視節(jié)目？
二、初讀感知
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文，不會讀的字或不懂的地方做上記號。
2、小組內(nèi)互相交流，解決疑難。
3、全班交流。說說自己學(xué)會了什么，還有什么不懂的。
三、自主識字
1、借助拼音自由讀。
2、自愿試讀，糾正字音。
3、識字方法交流，說說自己的識字方法。
4、檢查識字情況，變序開火車讀。
四、再讀課文
1、自由練讀。
2、個別讀，評議。
3、全班齊讀。
五、讀寫結(jié)合
1、指導(dǎo)學(xué)生看圖：
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
2、學(xué)習(xí)第一自然段
指名朗讀，以“奇妙”設(shè)立懸念，有哪些奇妙的事情呢？
第二課時（3月8日）
一、朗讀感悟
圍繞“奇妙”展開：
1、讀第二節(jié)，想想奇妙在哪里。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
2、讀第三節(jié)，想想奇妙在哪里。（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道，奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
3、讀第四節(jié)，想想奇妙在哪里。（我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈。）
4、讀第五節(jié)，想想每個人心里都裝著什么東西？（互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的'東西。）
5、全班齊讀第二節(jié)到第五節(jié)。
用“因為……所以……”造句。
例如：因為我和爸爸愛奶奶，所以我們……
二、游戲活動鞏固生字
1、讀生字卡片。
2、組詞
三、寫字指導(dǎo)
重點指導(dǎo)“寫、家”的書寫。
1、談識字方法及自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫難字，學(xué)生觀察。
3、學(xué)生練寫，教師巡視。
4、評議，再練寫，鼓勵學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。
作業(yè)布置：
讀讀課文，讓其他人談?wù)劯惺堋?/p>
作業(yè)情況：
1、課文較長，有2個同學(xué)讀起來速度不快。
2、“家”的書寫，有他們把握不住。
課后反思：
1、學(xué)生易讀錯的字“明明、打盹、文稿、疲勞”，在反復(fù)的訓(xùn)練中，都能讀準(zhǔn)確。
2、全班齊讀第二節(jié)到第五節(jié)后，第一個問題的提出，就引導(dǎo)學(xué)生用“因為，所以，”回答，第二個問題出示后，以小組討論的形式進(jìn)行，并加上情境表演，學(xué)生在笑聲中理解，感悟。
3、第2課時的教學(xué)由于準(zhǔn)備的較充分，形式多樣等，學(xué)生感興趣。如問題的貫穿，情節(jié)的實際，表演的生動，都把學(xué)生帶到了課文的情境中，發(fā)自內(nèi)心的感受到了本課教學(xué)思想的涵義：謙讓、尊敬老人、人與人之間的關(guān)愛等。
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“全、奇”等14個生字。會寫“關(guān)、全、完、家、寫、爸”6個字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美。
【教學(xué)重點】
識字，有感情的朗讀課文。
【教具準(zhǔn)備】
電腦課件、每人一張寫字卡。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、猜謎語：
師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來做一個猜謎語的游戲，好嗎?
(課件：電腦小博士屏幕出現(xiàn)謎語，小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。打一家用電器)
板書：電視。
2、談話：
看了課題后，你想知道什么?
學(xué)生可以各抒己見。
3、看圖：
師：這是誰的家?他家都有哪些人?他們在做什么?你知道他們在看什么電視節(jié)目嗎?你怎么知道的?
學(xué)生看圖，充分回答問題。
最好引導(dǎo)學(xué)生說出觀察的依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。
二、讀文思考，感悟體會
1、讀文：
師：這家人看電視還真有些奇妙，你想知道到底怎么回事嗎?那就趕快讀一讀課文吧。
學(xué)生讀課文。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該都會借助于拼音來朗讀，有助于培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
教師巡回指導(dǎo)，大多數(shù)同學(xué)讀兩遍后，喊停，總結(jié)表揚同學(xué)讀書認(rèn)真仔細(xì)。
教師范讀之后，讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀書。
學(xué)生自由讀、分小組讀，鍛煉小組合作能力。
抽測幾個小組讀書的情況。
2、鞏固生字：
師：電腦小博士也想考考你們，看看你們是怎樣識字的，要是你們能讀出屏幕上的字，電腦博士就會給你一個驚喜，同學(xué)們，想不想試試?
(多媒體課件顯示一臺電腦，出現(xiàn)一個字，學(xué)生讀對了，就會出現(xiàn)一個小朋友喜歡的卡通人物來祝賀他們。)
師：你能用你認(rèn)識的生字說一句話或者一個詞語嗎?
學(xué)生在愉快的氛圍中掌握二類字的讀音，還可以分析生字，交流識字的方法，
例如：
全(人+王) 奇(大+可) 妙(女+少) 精(米+青)
學(xué)生在說詞語和句子的時候，不知不覺的就積累和運用了詞語。
3、朗讀課文：
師：認(rèn)識了生字后，讀課文就更容易了，不信，你試試找出你喜歡的一節(jié)讀一讀，看誰讀的又準(zhǔn)確又流利。
學(xué)生自由站起來朗讀。
4、理解課文：
⑴ 讀第二小節(jié)，想想奇妙表現(xiàn)在那些地方：
(身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。)
課文中的我和爸爸在做什么?
(睡覺)
師：以前你在看電視時，遇到這樣的'情況會怎么做呢?
學(xué)生可以用自己的話說，也可以用課文里的話說。
鼓勵學(xué)生用自己的話說出身邊的事情，鍛煉他們的說話能力。
⑵ 讀第三小節(jié)，想想奇妙在那里：
(學(xué)生可能會說出奶奶不看京劇，換成了足球頻道。)
師：你很聰明一下子就找到了，那么奶奶在干什么呢?是不是也象我和爸爸一樣睡覺呢?誰能讀一讀?
師指導(dǎo)學(xué)生讀“好球，好球，快射門!”時，應(yīng)讀的干脆有力，富有感染力。
讓學(xué)生多讀，聯(lián)系自己的生活實際想想說說，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。
學(xué)生說一說：
自己的奶奶怎樣疼愛自己的。
讓學(xué)生體會到課文中奶奶對兒孫的疼愛。
⑶ 讀第四小節(jié)，奇妙表現(xiàn)在哪里：
(關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈。)
師指導(dǎo)學(xué)生用“因為……所以……”說話：
“因為我們都愛媽媽，想讓媽媽放松心情，所以我們關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈。”
學(xué)生可聯(lián)系自己的生活實際，用“因為……所以……”說話。
⑷ 讀第五小節(jié)：
師：讀了第五小節(jié)之后，你想到了什么?他家的小秘密到底是什么呢?
教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
每個人心里裝著的東西是──愛(對別人的關(guān)愛)。
5、寫字練習(xí)：
⑴ 師：到了寫字的時間了，請同學(xué)們拿出寫字卡。
(電腦博士顯示：“全、家、我”等字)
師在黑板上范寫：
學(xué)生注意字的寫法，生書空。
⑵ 生寫：
師巡視，注意寫字姿勢。
⑶ 小組互評。
三、課后活動
觀察家里人喜歡看什么電視，說說學(xué)了課文后你想怎么做。
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：認(rèn)識14個生字，會寫6個生字，有感情的朗讀課文。
2、過程與方法：小組合作，在合作中朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生體會家庭成員之間的親情，懂得相互關(guān)心。
教材分析：
這首短小的詩歌生動的描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙的將家庭的溫情與尊老愛幼的'好風(fēng)尚融為一體，語言樸實無華，卻包含深情，讓人忍俊不禁。又感慨萬千，以巧妙為線索，首尾呼應(yīng)。
學(xué)情分析：
本課將家庭中的事情，學(xué)生比較熟悉，本課將引導(dǎo)學(xué)生入情入境的學(xué)習(xí)，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片，生字卡片
第一課時
一、猜謎語揭題
1、猜謎語：小小一間房，只有一扇窗。唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）電視機
2、指名交流，說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目？
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
二、初讀感知課文
1、自讀課文，標(biāo)自然段序號
2、全班交流讀課文過程中遇到的不認(rèn)識的字和不理解的地方。
說說自己學(xué)會什么，誰教會了自己什么？
讓學(xué)生大體了解課文內(nèi)容。
三、自主識字
1、借助拼音自由讀
2、投影出示生字，指名認(rèn)讀。
3、識字交流
4、開火車讀生字。
運用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
四、再讀課文
1、自由練讀
2、小組評議
3、全班齊讀課文。
4、齊讀第一自然段
（1）指導(dǎo)看圖
（2）全班交流
（3）指名朗讀
以“奇妙”設(shè)立懸念，有哪些奇妙的事呢？
5、學(xué)習(xí)第二自然段
全班交流。
（1）身為足球迷的爸爸，愛看足球，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。
（2）奶奶放棄了自己喜愛的京劇，換成了足球頻道。
（3）我們不再看足球，而是換成了聽音樂、看舞蹈。
通過朗讀課文，讓學(xué)生體會家庭成員間的親情，懂得相互關(guān)心，相互愛護(hù)。
五、作業(yè)
讀熟課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
投影出示生字
1、全、奇、妙、卻、精、賽，指名讀生字
2、課文講了一個什么故事
復(fù)習(xí)鞏固舊知識。
二、朗讀感悟
1、朗讀前兩節(jié)
2、小組學(xué)習(xí)第三節(jié)
（1）想想每個人心里都裝著什么東西
（2）全班交流
投影出示學(xué)生的總結(jié)發(fā)言
互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西。
（3）練習(xí)說話
例句：因為奶奶愛我們，想讓……所以……
練習(xí)用“因為……所以……”造句
引導(dǎo)學(xué)生懂得互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西，并練習(xí)說話。
三、游戲活動，鞏固生字
1、摘果子，看看誰摘的果子多
2、四人小組開展詞語接龍比賽
運用游戲、活動鞏固生字。
四、寫字指導(dǎo)
1、自讀“我會寫”談識字方法。
2、教師范寫難字
3、評議
指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。
五、作業(yè)
1、把課文讀給家長聽
2、練寫生字
板書設(shè)計：
5、看電視
爸爸 足球迷
奶奶 戲迷 奇妙 想著別人
互敬互愛
明明 足球迷
媽媽 聽音樂
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識全、奇等14個生字，會寫爸、全等6個字。
2.有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。
3.初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。
二、教學(xué)重點：
認(rèn)識全、奇等14個生字，會寫爸、全等6個字。難點：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。
三、教具：
課件、生字卡片、掛圖
四、課時按排：
一課時
教學(xué)過程：
（一）猜謎揭題
1.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（猜一家用電器）
2.談話：你喜歡看電視嗎？說說你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？
3.看圖：這是誰的家，他家都有哪些人，他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目？說說你觀察的依據(jù)。
（二）讀文思考，感悟體會
1.讀文
（1）借助拼音自由讀。
（2）自愿試讀，糾正字音。
（3）讀準(zhǔn)生字，注意賽是平舌音，音是前鼻音。
2.思考
（1）我家看電視，很奇妙，表現(xiàn)在哪里？
（2）讀最后一小節(jié)，想一想：每人心里都裝著一樣?xùn)|西，到底是什么呢？
3.討論就以上問題，交流自己的感受。問題一提示：（先給時間讓學(xué)生說，再出示句子分析說明）爸爸：明明是個足球迷，卻把一場精彩的足球賽關(guān)掉，打瞌睡睡覺。奶奶：奶奶啥時換了頻道？不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。我們：不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。 問題二提示：心里裝著的東西是愛（對他人的關(guān)愛）。
4.感悟
（三）逐段朗讀，認(rèn)記生字。
1.自由輕聲讀，勾畫出課文生字。
2.小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。
3.游戲活動，鞏固生字
（1）開火車認(rèn)讀生字，看哪組的'火車開得快。
（2）四人小組接詞比賽，看哪組接的詞語最長。全（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）精（ ）（ ）（ ）賽（ ）（ ）（ ）關(guān)（ ）（ ）（ ）員（ ）（ ）（ ）寫（ ）（ ）（ ）音（ ）（ ）（ ）
4.寫字指導(dǎo)指導(dǎo)寫上下結(jié)構(gòu)的字：重點指導(dǎo)寫、完、家三個字。
（四）課后活動觀察家里人都喜歡看什么電視，學(xué)了課文后，該怎么做。 把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識本課的14個生字。會寫6個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、猜謎揭題，引入新課
1、猜謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
(打一家用電器)
板書：電視
2、談話揭題：
大家每天看電視嗎?有一家人也和大家一樣，每天看電視。可他們家看電視很奇妙，你想知道嗎?那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧!
把板書寫完整：看電視。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
1、出示本課生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。
這樣做對于會自己認(rèn)字的同學(xué)可以建立成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認(rèn)，課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。
2、自讀課文：
注意讀準(zhǔn)字音。
把字組成詞。
把有生字的詞語多讀幾遍。
3、同桌相互檢查生字，并交流認(rèn)字方法。
4、教師檢查：
⑴出示加音節(jié)的生字：
這步是為正音而設(shè)計的。
本課易錯的`字音有：
全、精等。
⑵出示詞語：
開火車?yán)首x。
學(xué)生如有不懂的詞語提出來，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：
放到句子中，聯(lián)系上、下文理解，如：
精彩、沒完沒了。
這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解字意。
⑶出示單個字讓學(xué)生認(rèn)記。
對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。
5、學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”：
讀字音。
分析字形。
在田字格中自己練寫。
6、讀課文，爭當(dāng)朗讀小老師。
三、練習(xí)鞏固
讀詞語練說話：
全家人奇妙球員們沒完沒了換頻道
關(guān)掉寫字音樂舞蹈卻精彩球賽
第二課時
一、情境導(dǎo)入
1、邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。
2、聽后說說：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么。
3、學(xué)寫“全”字。
二、讀文幫老師開火車
1、爸爸愛看……卻換成了……
奶奶愛看……卻換成了
我們一起為媽媽換成了……
2、學(xué)寫“爸”字。
三、重點質(zhì)疑，討論解答
1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：
為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲?
為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球?
我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈?
2、討論解答，師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙”!
3、學(xué)寫“家”字。
4、談感受，悟文情。
四、感情朗讀
舉行朗讀比賽：
把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。
朗讀重在感悟，對學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機械的點拔。
五、擴展結(jié)束
齊讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么?
六、布置作業(yè)
回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目?
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇7
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：體驗打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。
學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣：知道同學(xué)學(xué)會打電話，打電話時使用文明用語；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會看電視，看電視時要心中有他人，同時注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、知識與技能：了解打電話的常識，學(xué)會應(yīng)急處置一些突發(fā)情況；初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。
4、過程與方法：通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動，讓同學(xué)再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒，能在教師的協(xié)助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
在討論和辨析中，使同學(xué)學(xué)會表情達(dá)意，學(xué)會解決問題。
活動重點、難點：
體驗打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。
學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機，同學(xué)家里有玩具電話的也可以帶來，以備活動時使用。
2、同學(xué)分為紅綠兩隊，同學(xué)也可以為自身的隊命名。有條件的'可統(tǒng)一或佩帶標(biāo)志。
3、組織同學(xué)收看中央電視臺《挑戰(zhàn)800》節(jié)目，熟悉活動環(huán)節(jié)。
4、準(zhǔn)備小紅旗若干面，剪輯一段激情音樂，以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用，也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏。
活動過程：
主持人手持移動電話，作通話狀態(tài)走進(jìn)教室。最后一句故作大聲說：“對不起，我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦！再見！
主持人：各位同學(xué)大家好！歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。
主持人：“小小電話，情牽萬家。講話文明，人人來夸。”小朋友你們打過電話嗎？會看電視嗎？
主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動，就圍繞“我會打電話、看電視”（板書）展開。首先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)——同學(xué)齊呼：辯！（音樂起）
活動（一）——辯
出示投影：小朋友，他們這樣打電話對嗎？為什么？對的送他一面小紅旗，不對的送他一面小藍(lán)旗。
逐幅出示課本12頁上的四幅圖，同學(xué)回答后，教師相機點評。回答正確的小隊獎小紅旗。
活動（二）——難
投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？
1、爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應(yīng)該怎么說？
2、當(dāng)自身正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。
主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請兩隊發(fā)表見解。
學(xué)舌功能扮演、論述、評委亮分
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識14生字，會寫6個生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛。
【教學(xué)重點】
認(rèn)識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
【教學(xué)難點】
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入、提題
我們都有一個溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨暋?/p>
提題：看電視。
能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目?
但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢?
打開課文《看電視》。
二、初讀課文
讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢?
三、自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。
2、記住生字字音：
檢查生字情況：
分節(jié)讀，正音。
四、生字教學(xué)
1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。
2、出示詞語鞏固生字。
五、寫字教學(xué)
全、家兩字教學(xué)。
六、讀懂課文
1、再讀課文，讀懂后讓你上來排順序：
爸爸和我──足球迷
奶奶──京劇 聽的入迷 打盹睡覺
爸爸和我──足球 樂的`直叫 一起拍手歡呼
媽媽──音樂 舞蹈
2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)?
爸爸再看球賽時想到了什么?
3、結(jié)果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶又怎么想了呢?找出京劇換成足球這一節(jié)?
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)
1、自讀一二三四五小節(jié)。
2、細(xì)讀：
⑴ 學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
① 第四小節(jié)你讀懂了什么?
(按小節(jié)提示形式說明)
② 看到媽媽一臉的疲勞你怎么想?
③ 指導(dǎo)朗讀。
⑵ 學(xué)習(xí)第五小節(jié)：
① 自讀。
② 指導(dǎo)到底是啥?朗讀。
③ 每個人心里都裝著一個什么秘密呢?
④ 指導(dǎo)朗讀。
三、寫字教學(xué)
爸 關(guān) 寫 完
1、教師范寫。
2、學(xué)生描紅、交流。
3、學(xué)生練寫。
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“全、奇”等14個生字，會寫“爸、全”等6個字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛詩歌。
【教學(xué)重點】
1、認(rèn)識本課的生字和新詞。
2、會寫6個生字，并會使用這6個生字。
【教學(xué)難點】
會有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情，熱愛自己的家人。
【教具】
課件、小黑板。
【教學(xué)時數(shù)】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖教學(xué)內(nèi)容
1、初步認(rèn)識本課的14個生字。
2、能正確朗讀課文，知道課文寫了什么內(nèi)容。
3、產(chǎn)生尊敬長輩，關(guān)心家人，為他人著想的思想情感。
〖教學(xué)設(shè)計
一、猜謎揭題，引入新課
1、猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
(打一家用電器)
板書：電視
2、談話：
電視這么有趣，我們都愛看，你們誰知道，自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目?
3、唉，爸爸媽媽愛看這個，奶奶愛看那個，我卻愛看動畫片，這可怎么辦?別急，我們先去東東家看看，他們家是怎么看電視的.?
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會
1、 自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、 在課文中把生字劃下來，多讀幾遍。
3、 數(shù)數(shù)課文共有幾個小節(jié)，編上序號。
4、 指名讀兒歌。
5、 認(rèn)讀生字卡片。
6、 你最愛讀哪一段，請站起來讀給大家聽。
7、 讀了課文，你明白了什么?還有什么不明白的地方?
8、齊讀課文：
⑴ “我”家看電視奇妙在哪里?他們不愛看喜歡的電視節(jié)目，是真的不愛看嗎?
⑵ 理解最后一小節(jié)：
每個人心里都裝著一個啥秘密呢?
三、有感情地朗讀課文
第二課時
〖教學(xué)內(nèi)容
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
2、認(rèn)識本課的生字，會寫“爸、全”等6個生字。
〖教學(xué)設(shè)計
一、復(fù)習(xí)生字
二、讀課文，想一想列車上，空著的座位應(yīng)該坐著誰
出示：
爸爸愛看( )卻換成了( )奶奶愛看( )卻換成了，我們一起為媽媽換成了( )。
三、識記生字，指導(dǎo)寫字
1、好記的：
爸：上半部寫的扁窄，下半部不能太大。
全：“人”要把下面的“王”包住。
關(guān)：“天”的第二橫寫在橫中線上。
完：“元”的第二橫寫在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。
2、難字記憶的：
寫：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出。
家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長。
四、感情朗讀，把你所感受到的、感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來
舉行朗讀比賽。
五、擴展結(jié)束
1、回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目?
2、想一想：
學(xué)了這篇課文，你懂得了什么?
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識“全”、“奇”等１４個生字，會寫出“爸”、“全”等６個字。
２、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【課前準(zhǔn)備】
１、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。
２、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、猜謎揭題
１、猜謎
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
２、談話
你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
３、過渡
（出示課文的`插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
１、學(xué)生聽課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號。
２、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方作個記號。
３、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
４、全班交流。說說自己學(xué)會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。
三、自主識字
１、借助拼音自己嘗試著讀。
２、把自己認(rèn)為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
３、說說自己是用什么好方法記住這個生字的。
４、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）
５、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說幾個。（關(guān)、寫、家擴詞）
四、再讀課文
１、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。
２、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。
３、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
４、進(jìn)行比賽，學(xué)生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。
五、圖文結(jié)合
１、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？
２、學(xué)習(xí)課文第一自然段
課文《看電視》的教案設(shè)計 篇11
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試跟根據(jù)自己的經(jīng)驗繪畫自己喜歡的電視節(jié)目。
2、嘗試通過線形組合大膽構(gòu)圖。
3、大膽繪畫，將主體部分畫大。
二、活動準(zhǔn)備：
1、范例一幅。
2、蠟筆繪畫紙人手一份。
3、幼兒用書。
三、活動過程：
（一）談話活動引起幼兒興趣。
小朋友，你最喜歡的電視節(jié)目是什么？這個節(jié)目有些什么內(nèi)容，你為什么喜歡它呢？（重點引導(dǎo)幼兒回憶自己看電視的情境，為繪畫主題提供更多的聯(lián)想經(jīng)驗。）
（二）基本部分
1、電視機真有趣，我們也來學(xué)一學(xué)電視臺的`人，給小朋友們設(shè)計一個有趣的電視節(jié)目，你想畫什么節(jié)目呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好和想象進(jìn)行講述，重點引導(dǎo)討論繪畫的內(nèi)容。）
2、教師交代繪畫的內(nèi)容。
電視機真神奇，請你畫一畫電視節(jié)目，要先畫上電視機，電視機的屏幕上正在播放著你設(shè)計的電視節(jié)目。我們用學(xué)過的弧線和曲線等各種線條以及橢圓形和梯形等各種形狀組合在一起繪畫電視節(jié)目。電視機要畫的很大，這樣小朋友們才能看清你設(shè)計的是什么電視節(jié)目。表現(xiàn)電視節(jié)目的色彩，要盡量用一些比較鮮艷的顏色。看電視的人就是畫背面坐著的人，圓圓的頭，梯形的身體，半圓形的小屁股坐在小椅子上認(rèn)真地看電視。
（三）發(fā)放繪畫材料，幼兒作畫。
1、提醒幼兒繪畫時注意比例。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒先畫最遠(yuǎn)的電視機，再畫人物重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。
3、收拾繪畫材料。
四、結(jié)束部分。
1、展示幼兒作品。
2、引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的繪畫電視節(jié)目，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。
【課文《看電視》的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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