《兩只小獅子》第三課時教案

　　第三課時

　　一、教學目標

　　（一）進一步理解課文內容，明確從小鍛煉生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。

　　（二）練習用“應該，真正，本領”三個詞語說話。

　　（三）分角色朗讀課文。

　　二、教學重點

　　（一）使學生進一步明確從小鍛煉生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。

　　（二）練習用“應該、真正、本領”

　　3個詞語說話。

　　三、教學難點

　　練習用詞語說意思完整的話。

　　四、教學過程

　　（一）指名讀全文。

　　認真觀察第三幅圖，看一看獅子媽媽和懶獅子的表情，讀一讀獅子媽媽的話，再談對獅子媽媽話的理解。

　　（二）練習用“應該、真正、本領”說話。

　　1．讀一讀下面的句子。

　　（1）你也應該刻苦練功。

　　（2）自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。

　　邊讀句子，邊體會“應該、真正、本領”的用法。

　　2．練習用“應該、本領、真正”

　　3個詞語說話。先讓學生自己說，老師根據學生說的情況，加以更正，指點。

　　（1）應該：

　　我是一名小學生，應該好好學習。

　　我應該尊敬老師，愛護小同學。

　　我應該愛護公共財產。

　　（2）本領：

　　我們應該刻苦學習，學好本領，長大了保衛祖國。

　　我們要學好建設祖國的本領。

　　（3）真正：

　　我要好好學習，學好本領，將來成為真正的祖國的接班人。

　　當我做得不對的時候，李明給我指出來，幫我改正，他才是我真正的朋友。

　　（三）分角色朗讀課文。

　　1．懶獅子的話要讀出懶洋洋、炫耀自豪的語氣。

　　2．獅子媽媽的話，要讀出老練，沉穩，和藹的語氣。

　　3．小樹的話要讀出問話的語氣，驚奇的語氣。

　　先小組內分角色讀，然后指名分角色朗讀。

　　（四）認真觀察第三幅圖，想象一下，懶獅子聽了媽媽的話以后，會怎樣做？

　　（進行發散思維的訓練，指出，只要聽媽媽的話，有錯就改，改好了，就是好樣的）。

　　（五）你喜歡哪只小獅子，為什么？

　　（可能有以下兩種情況）。

　　我喜歡那只勤奮的小獅子，因為它不怕吃苦，練習生活的本領，有了生活的本領，才能獨立生活，而不靠父母的地位和本領生活。

　　我也喜歡第二只小獅子，因為它在虛心、認真地聽媽媽的教誨，改正了自己的錯誤，也刻苦練功了，它知錯就改，所以我也喜歡它。

【《兩只小獅子》第三課時教案】相關文章：

兩只小獅子的教案02-24

《兩只小獅子》的教案03-01

《兩只小獅子》教案10-07

《兩只小獅子》的教案10-07

《兩只小獅子》教案模板10-11

兩只小獅子教案范文10-11

《兩只小獅子》教學教案10-10

教學教案：兩只小獅子01-16

關于兩只小獅子的教案范文10-12

兩只小獅子語文教案10-08