- 相關推薦
四年級數學下冊《圖形的拼組》教案范文
教材分析
本課要學生用三角形拼出四邊形或其它圖形。孩子們以前的學習中知道一個四邊形、平行四邊形、梯形都可以剪成兩個三角形。
教學目標
1．再認三角形、四邊形的特征，知道三角形如何轉化成四邊形。
2．通過拼組，發現圖形間的聯系，發展學生的空間觀念和轉化思想。
3．培養學生的合作意識和創新能力，感受圖形的美，體會數學的魅力。
教學重點：通過拼組，再認三角形、四邊形的特征。
教學難點：知道怎樣的三角形可以拼出四邊形、平行四邊形和長方形。
預設過程
一、明確任務
導：很多事物之間是可以轉化的。比如三角形可以變四邊形，四邊形可以變三角形。你們有沒有辦法將三角形通過一定的方法把它變四邊形？這節課我就與大家一起玩一玩圖形的拼組。(板)
二、拼組圖形活動
學具（各種形狀的三角形）
兩個相同的鈍角三角形
兩個相同的銳角三角形
兩個相同的直角三角形
兩個相同的等腰直角三角形
拼組成的圖形
拼組后圖形的特征
我的發現
1、請學生取出學具袋的三角形，看誰先拼出四邊形。
2、用指定的三角形拼四邊形，看看拼出的四邊形有什么特點？
反饋1：幾個什么樣的三角形可拼組出平行四邊形？為什么要兩個完全一樣的三角形才能拼一個平行四邊形？
反饋2：你發現兩個什么樣的三角形能拼成長方形？正方形是用什么的三角形拼的？
3、用指定的三角形拼梯形。
反饋：要用幾個相同的三角形？是怎樣拼的？
三、應用知識
1、完成P93-7，并用實驗證明。
2、小組合作用三角形創造出美麗造型圖案。
四、總結
今天，你用什么收獲？
【四年級數學下冊《圖形的拼組》教案】相關文章：
《平面圖形的拼組》的教案10-09
《圖形的拼組》教案設計10-09
《圖形的拼組》教學教案設計（精選7篇）08-22
中班美術教案：圖形拼畫01-08
數學圖形教案12-19
人教版一年級數學下冊《拼一拼》講課教案09-27
《數學圖形》小班教案09-26
數學圖形大班教案02-11
數學數圖形教案01-09
關于紙盒組拼城市的美術教案10-07