《數學廣角之找次品2》教案

時間：2023-03-26 12:50:42 教案我要投稿

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《數學廣角之找次品2》教案

　　教學內容：

《數學廣角之找次品2》教案

　　數學廣角找次品（教材第112頁的內容及第113~114頁練習二十七第2~6題）

　　教學目標：

　　1、知識與能力：通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受優化思想。

　　2、過程與方法：嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。

　　3、情感、態度與價值觀：培養數學的應用意識和解決問題的能力，同時培養探索和創新精神。

　　教學重點：

　　通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受優化思想。

　　教學難點：

　　嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。

　　教具準備：

　　課件、小黑板等。

　　教學方法：

　　小組合作、交流的學習方法。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　了解天平的工作原理后，會正確使用天平解決問題。

　　二、新課講授

　　1.提出問題

　　（1）出示教材第112例2:9個零件里有1個是次品（次品重一些），假如用天平稱，至少稱幾次就保證一定能找出次品？

　　（2）獨立思考。老師鼓勵學生大膽假想，積極發言。

　　2.自主探索

　　（1）引導學生探索利用天平找次品的方法，大家猜猜，怎樣利用天平找出零件里的次品？

　　（2）先獨立思考，再小組交流。

　　（3）全班匯報

　　利用推理：把9個零件分成3份，每份分別是3個，3個，3個。天平兩邊各放3個，天平平衡，則次品在另3個零件中，再從3個中拿出2個，在天平兩端各放1 個，天平平衡，剩下一個零件是次品；如果第一次稱量中，天平不平衡，次品零件在重的3個當中，拿出其中兩個，在天平兩端各放一個。如果平衡，則剩下一個是次品，如果不平衡，則重的那個是次品。

　　（4）你還有什么其他方法嗎？

　　三、課堂作業

　　1.完成教材112頁做一做。

　　學生在小組中討論交流，共同完成。

　　2.完成教材第113~114頁練習二十七的第2~6題。

　　四、課堂小結

　　這節課我們學習了稍復雜的找次品問題，你收獲是什么？

　　五、課后作業

　　完成練習冊中本課時練習

　　板書設計：

　　稍復雜的找次品問題

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