初中課外活動計劃書

時間：2022-06-16 09:58:53 計劃書我要投稿

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初中課外活動計劃書

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的初中課外活動計劃書，希望對大家有所幫助。

初中課外活動計劃書

初中課外活動計劃書1

　　課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

　　一、活動目的

　　為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外體育活動。

　　二、活動意義

　　首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

　　其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

　　第三，課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅;另外，相對于課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受;課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發揮學生特長發面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發展奠定了堅實的基礎，而專業方面的成就，往往是與他們在青少年時代的`課外興趣和活動相聯系的。

　　三、活動課程設置：

　　根據我班的實際情況，本著活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

　　1、過障礙賽跑

　　2、走過獨木橋

　　3、編花蘭

　　4、丟沙包

　　5、跳繩

　　6、跳皮筋

　　7、跳大繩

　　8、跳短繩

　　9、踢毽子

　　10、接力跑等等十幾種體育活動來豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。

初中課外活動計劃書2

　　一、指導思想、目的意義

　　為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發展。堅持健康第一的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展體育課外活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的習慣和終身體育的意識。

　　體育課外活動是學校體育課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的體育課外活動，符合廣大學生家長的'意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　二、具體活動安排

　　(一)體育課外活動領導小組

　　組長：徐梅明

　　組員：陳正平殷青松趙虎楊留慶袁健王成

　　何赟湯麗娜方用符衛濤史文偉

　　(二)活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午第三節課后

　　(三)活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下興趣活動項目：

　　1、周一九年級以班級為單位開展中考項目的輔導以及組織各類體育項目的競賽。

　　輔導教師：袁健符衛濤趙虎湯麗娜

　　2、周二足球興趣小組活動(2組)輔導教師：何赟王成

　　籃球興趣小組活動輔導教師：楊留慶

　　健美操興趣小組活動輔導教師：湯麗娜

　　3、周三健美操興趣小組活動輔導教師：湯麗娜

　　足球興趣小組活動(2組)輔導教師：何赟王成

　　籃球興趣小組活動輔導教師：楊留慶

　　4、周四健美操興趣小組活動輔導教師：湯麗娜

　　乒乓球興趣小組活動輔導教師：方用

　　5、周五健美操興趣小組活動輔導教師：湯麗娜

　　足球興趣小組活動(2組)輔導教師：王成何赟

　　籃球興趣小組活動輔導教師：楊留慶

　　女子排球興趣小組活動輔導教師：史文偉

　　乒乓球興趣小組活動輔導教師：方用

　　九年級以班級為單位開展中考項目的輔導以及組織各類體育項目的競賽。輔導教師：袁健符衛濤趙虎湯麗娜

　　《各興趣小組學生名單》、《培訓計劃》見各輔導教師的體育活動記錄薄。

　　三、活動要求

　　體育課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　四、活動組織

　　1.學校成立體育課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到三定(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校體育課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

初中課外活動計劃書3

　　一、指導思想：

　　為了認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，在學校教育中樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，以發展個人愛好，開展各種身體練習為主，使多數學生養成自覺、主動的鍛煉身體，根據各自的特點，對學生進行課外業余體育活動的教學，以學習、比賽為進行訓練，通過這些活動內容，強化學生健身的意識，培養學生對體育認識和理解，豐富學生的課余生活，從而達到提高學生體質的.目的。

　　二、活動目標：

　　學校課外體育活動目標是在鞏固課堂教學內容的同時，結合我校實際，盡可能開展內容較豐富，形式多樣的體育活動來使學生達到健身和活躍學生生活的目的，也同時為促進學生體格體能的完善和發展，培養學生對體育的情趣，堅強的意志和良好的社會情感，形成為較為良好的人際關系，學生通過參與這些活動，增強了他們的自信心以及形成公平、公開競爭的意識，使學生在今后的學習生活中不斷自我完善。

　　三、具體活動安排

　　(一)課外活動領導小組

　　組長：張**

　　副組長：王**

　　組員：郭*劉錦潼

　　(二)活動時間

　　本學期課外體育活動將從3月中旬至5月底結束，每周一、二、四下午兩節課后開始訓練(16:30-17:30)

　　(三)活動內容

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1、結合學校特色建設，繼續堅持校本傳統體育項目太極拳、空竹。

　　2、結合學校現有教師資源開展新興的運動項目輪滑。

　　(四)參加課外體育活動學生

　　1、本學期參加課外體育活動太極拳的主要是五年級一班和二班共40名學生參加

　　2、本學期參加課外體育活動參加空竹主要是五年級三班和四班共40名學生參加

　　3、本學期參加課外體育活動參加輪滑主要是二年級和三年級共25名學生

初中課外活動計劃書4

　　安匠中學課外體育活動主要以上午和下午的大課間形式執行。

　　1，分組情況是以年紀和班級為單位，三個年級分為三個區域，然后每個班級為一個組別

　　2，組織情況是由各班班主任從班級帶到操場，然后由體育老師統一指揮;

　　3，出操形式，主要是跑操，廣播體操，校園集體舞三種形式，即將推出打簡化太極拳的新形式。

　　課外活動的具體安排如下：

　　1，內容：跑操，廣播體操，校園集體舞，簡化太極拳

　　2，場地：學校操場以及籃球場

　　3，指導：學校體育部門統一指揮，由各班主任詳細針對本班指導

　　4，計劃：現情況為早晨6：10到6:40跑操，上午9:40到10:10為校園集體舞，下午3:10到3:40為廣播體操。上述內容為目前計劃，等簡化太極拳學習完成后，可以加入計劃之中，可以按單雙周來安排本周的課外活動內容，這樣避免的'每天都是同一種活動內容，可以按照這四種活動形式的不同排列方式來進行排序。

　　活動宗旨：活動應根據我校的實際情況，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，遵循豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜的原則。

　　活動組織：

　　1、學校教導處、年級組與藝體組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到三定(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。對于缺勤的班級和學生對本班進行扣分做處罰。

初中課外活動計劃書5

　　為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每周周四下午課外活動時間。開設全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的體育課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本學年的課外活動開展情況如下：

　　一、活動課程設置：

　　根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。

　　二、活動安全注意事項：

　　1.穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

　　2.在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

　　3.根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

　　4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

　　三、指導教師職責：

　　1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

　　2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

　　3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

　　4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

　　5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

　　6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

　　7.和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。

　　8.活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的'時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全

　　四、安全措施

　　（一）體育興趣小組活動意外傷害預防預案

　　1．要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師對興趣小組成員情況了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。

　　2．要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

　　3．每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。

　　1）要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　　2）體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　3）體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

　　4）教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

　　4．活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。

　　（二）應急預案

　　1．活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往校醫務室救治，嚴重者由學校衛生老師陪同立刻送往醫院，并及時向學校領導匯報。

　　2．活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治。

　　3．體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。

　　4．學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

初中課外活動計劃書6

　　一、指導思想

　　《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿著從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。

　　同時，通過學生參加數學活動的學習、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的學習生活因數學而精彩。

　　二、活動目的

　　1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生學習知識的情感、態度、方法。

　　2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

　　3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

　　3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。

　　4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

　　四、活動步驟

　　1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。